【正文】 知道哪些《世說新語》中的故事？ 如“王戎識李”。面對元方的反駁，有人很慚愧，想與元方握手道歉，這說明他有知錯能改的精神。 3. 有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮。 [引 ]拉。 [時年 ]當(dāng)時的年齡。期，約定。 4. 以“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個更好？為什么？ 第一種意見：“撒鹽空中”好。是南朝宋劉義慶組織一批文人編寫的。 [似 ]相似，像。 （三）《世說新語》兩則 《詠雪》 一、詞語積累 [內(nèi)集 ]家庭聚會。 不恥下問 學(xué)而不厭 誨人不倦 4. 又要重新布置班級了，請在本文中選擇幾條格言，書寫成條幅，掛在班級墻壁上。 9. 第十則： （ 1）“恕”與“己所不欲，勿施于人”是什么關(guān)系？ “己所不欲，勿施于人”是對“恕”的詮釋。 取長補短。只有將二者結(jié)合，才能真正領(lǐng)悟知識的精髓。 3. 第三則： （ 1）“溫故”和“知新”是否是并列關(guān)系？作者強調(diào)了什么？為什么？ 不是。②學(xué)習(xí)樂趣：志同道合的人從遠方來探討學(xué)問。 [見賢思齊 ]看到德才兼?zhèn)涞娜?，就想向他學(xué)習(xí)，和他一樣。 [（是）知（也） ]通“智”，聰明、智慧。 [其 ]大概。 [任 ]負(fù)擔(dān)，擔(dān)子。 [內(nèi) ]指內(nèi)心。 [殆（ d224。 [謀 ]謀劃，指辦事。 [君子 ]指高尚的人。時，時常（又：按一定時間）。??） 生活中，你怎樣做一個有情趣的人？ 心胸開闊，不為生活所累；遇事想得開，利用想像把困難和挫折當(dāng)成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和壞事都當(dāng)成生活對自己的恩賜；有一點兒“阿 Q 精神”等。 從文中可以看出“物外之趣”是怎樣得來的？ 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細(xì)則 浙江省水利 水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 2 有強烈的好奇心。 ㈢ 觀蟲斗、驅(qū)癩蝦蟆之趣。 整體把握 本文圍繞“物外之趣”記敘了童年時的幾件趣事：一是把蚊子成雷當(dāng)作“群鶴舞于空中”、“鶴唳云端”；二是將叢草、蟲蟻、土礫分別當(dāng)成樹林、野獸、丘壑，神游其中；三是觀蟲時驅(qū)趕癩蝦蟆。后形容人洞察事理。 [方 ]正。） ]碎石、碎瓦。 [果 ]果真。擬，比，比擬。稚，幼小。 [秋毫 ]秋天鳥類新生出的纖細(xì)羽毛。 [向 ]接近。 [唳（ l236。 [壑 (h226。 [鞭 ]用鞭子打。 [怡然自得 ]形容安適、愉快而滿足的樣子。 首段先點明主旨“物外之趣”，二、三、四段記事分述。 表現(xiàn)作者心情的詞語有哪些？有怎樣的作用？ 詞語：“怡然稱快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。②有細(xì)致的觀察力。 閱讀下列古詩，談?wù)勥@首詩包含 的情趣。習(xí)，溫習(xí)、復(fù)習(xí)、實習(xí)。 [吾 ]我。 [忠 ]盡心竭力。i） ]有害。 [善者 ]指長處。引申為責(zé)任、職責(zé)。 [?。?sh249。 2. 古今字： [說 ]“悅”的古字，愉快。 [擇善而從 ]選擇好的學(xué)，按照好的做。③為人態(tài)度：對不了解自己的人，毫不怨恨。強調(diào)獨立思考的必要性。 5．第六則 ： （?。┛鬃咏逃儆桑ㄗ勇罚爸疄橹恢獮椴恢保矛F(xiàn)代漢語概括孔子的觀點。 （ 3）唐太宗李世民有句名言：“以人為鑒，可以明得失。 （ 2）你怎樣看待“己所不欲，勿施于人”這一觀點？ 這句話現(xiàn)在看來，有其現(xiàn)實意義。 ①學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？②溫故而知新，可以為師矣。內(nèi)，指家人。 [差（ ch224。 2. 本文選自《世說新語箋（ jiān）疏》中的“言語”一門。它注重了形似，雪的顏色和下落之態(tài)都與鹽比較接近；而柳絮是灰白色，風(fēng)中往往上揚，甚至飛得很高很遠，與雪的飄舞方式不同。 [期日中 ]約定的時間是中午。 [戲 ]嬉戲，玩耍。 [顧 ]回頭看。你是否同意這個看法？ [第一種意見 ]不同意。 5. 友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉？ 元方的反駁有理有據(jù)。 4．有不少成語出自《世說新語》，請寫出幾個。 蘊含的哲理：舊事物是蘊含在新事物之中的，新事物定能沖破重重阻礙，發(fā)展壯大起來。 古藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 七年級下文言文知識匯編及名著簡介 一、通假字 ：日扳仲永環(huán)謁于邑人（“扳”通“攀”，牽，引） 二、詞的積累 ①重點詞語 世 隸 耕（屬于） 稱 前時之聞（相當(dāng)） 仲永之 通悟 （通達智慧） 其詩以養(yǎng)父母、收族為意（和同一宗族的人搞好關(guān)系） 彼其 受之天也（他） 泯然眾人矣（完全） 賢于材人（賢：勝過。今義：許多人，大家。他是唐宋八大家之一，詩歌遒勁清新，散文雄健峭拔。今義：指爺爺，即父親的父親。 “問女何所思”中的“何所思”，是賓語前置，是“所思何”的倒裝，正確的 語序為“問女所思何”。魏晉和唐代及其以后詩人擬樂府寫的詩個雖不入樂，也稱樂府或擬樂府。乎，啊，表示感嘆語氣） ②一詞多義 當(dāng)： （與“涂”連用譯為“當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)” ） （應(yīng)當(dāng)） 見： （動詞，知道） ，乃大驚（動詞，看見） （動詞，認(rèn)清，識別） 若： （動詞，比得上） （介詞，好 像） 之： （助詞，取消句子的獨立性，不譯） （助詞，的） 乃： （竟） （于是，就） 為： （動詞，做） （介詞，對，向） ③古今異義 但當(dāng)涉獵（古義：只。） 三、句式積累 “肅遂拜蒙母”中，“拜”后省略介詞“于”，可補充為 “肅遂拜于蒙母”。 294 卷，又考異、目錄各 30 卷。座，座位） 奮袖出臂（揚起、舉起） 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（股，大腿。） 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（古義：大腿。今義：屁股。今義：數(shù)量少。 25．短文兩篇 一、通假字 ：孰為汝多知乎（通“智”，聰明）。今義：走路。今義：從所在地到別的地方） 三、句式積累 省略句 省略主語： 1.“未至，道渴而死”中“未至”前省略了主語“夸父”，可補充為“夸父未至，道渴而死?！稘h書 ?藝文志》著錄《列子》八篇，早佚。暇，空間） 屠暴起（突然） 又?jǐn)?shù)刀斃之（殺死） 一狼洞其中（打洞） 意將遂入以攻起后也（打算） 止露尻尾（屁股） 屠自后斷其股（大腿） 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（睡覺） 狼亦黠矣（狡猾） 禽獸之變詐幾何哉（作假，睡覺） 只增笑耳（罷了） ②詞類活用 名詞作狀語： 1.“其一犬坐于前”中“犬 ”是名詞，這里作狀語，“像狗一樣”的意思。今義：耳朵。 省略主語： 6.“顧野有麥場”中省略主語“屠”，可補充為“屠顧野有麥場”。 《山中雜詩》中描 寫山峰環(huán)繞，竹木茂盛的一句是：山際見來煙，竹中窺落日。 1《江南逢李龜年》中言過去之衰，為下文作了鋪墊的是：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方??是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。憑著他積極的人生 態(tài)度，不僅使自己生存了下來，而且還救出了一個即將被土著吃掉的“星期五。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作者法布爾。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀(jì)大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時代的緊要關(guān)頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示 。 溯：逆流而上。 清榮峻茂 素；白色。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影 常有高猿長嘯，屬引凄異 理解性背誦： 1）寫山連綿不斷（長）的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處 2）寫山高峻的句子：重巖疊嶂，隱天蔽日。（分寫） 運用：（ 1） 2020 年 6 月，世界人民見證了 “ 三峽蓄水 315” 高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰 “ 巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。 （ 2）本文語言精致、洗煉，用語俏麗貼切，選一點分析。 2 兩岸石壁，五色交輝 兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映 3 夕日欲頹，沉鱗競躍 太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。 戶：窗戶 水（月光）中藻、荇（水草，這里指竹子和柏樹的影子）交橫 。（主旨句） 用簡潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。（寫景、描繪月夜庭中美景） 第三層：（最后 3 句）月夜問天，自喻閑人。） 《陋室銘》（劉禹錫 唐） ①《陋室銘》一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因 :斯是陋室，惟吾德馨 ②文章點明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 植：樹立。（莖）中間貫通，外形挺直，不牽牽金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細(xì)則 浙江省水利 水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 18 連連，不枝枝節(jié)節(jié)，芬芳遠播。 四．本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。全文的中心句是：花之君子者也。 ③表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛，同予者何人？ ④描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不 妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植。發(fā)現(xiàn) —— 訪問 —— 離開 —— 再尋，貫穿起來。 具答之具：詳盡。也比喻金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細(xì)則 浙江省水利 水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 19 心理突然悟出道理而 感覺明朗。 理 解背誦；（ 1）本文中描繪桃花林中草美花繁（桃花林奇異景象）的語句是芳草鮮美，落英繽紛。村 中聞有此人，咸來問訊。 （ 4）虛構(gòu)目的：描繪無剝削，壓迫，自食其力，自給自足，和平寧靜，人人自得其樂的社會，同當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明對照，表達了作者和廣大勞動人民對美好生活的向往和對理想社會的追求。水中游魚，水底細(xì)石，一直看下去可以看得清清楚楚。解題：“與”：給予。 ④許：附于數(shù)詞之后，表約數(shù)，相當(dāng)于“光景”“左右”。這兩個字在這里作動詞用，意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。 (21)縹碧：青白色。下文就扣住第一自然段中的“奇山異水”來寫；第二自然段寫異水，運用比喻和夸張將富春江“異水”（水清、急的特點）形象地表現(xiàn)出來；第三自然段寫“奇山”（緊扣山高、 樹多、景美的特征）：作者從視覺、聽覺感受的角度來寫，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。（風(fēng)煙俱凈，天山共色） 寫江上放舟自由情態(tài)的： _________________。負(fù)勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。――緊貼兩岸的山上，長滿了常青（陰森森）的樹木。 欣賞。作者在此連用兩個比喻，將急水猛浪的迅捷之勢表現(xiàn)得十分生動形象 中心：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？表現(xiàn)對山水風(fēng)光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。――那些為名為利極力攀高的人，看到這些雄奇的高峰，就會平 息他那熱衷于功名利祿的心。 重點句翻譯。（奇山異水，天下獨絕） 寫富春江水清澈的： ________________。（ 4 分） （ 1）從“從流飄蕩，任意東西”句中表現(xiàn)作者對自由的渴望； （ 2）從“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。同時，也表現(xiàn)出他沉湎于山 水的生活情趣。 （ 12）相鳴：互相和鳴 （ 13）⑥戾天：到天上；戾，至 （ 14）息心：平息熱衷于功名利祿的心。 ⑥從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。題目的意思是寫給朱元思的一封信。 兩岸的高山上生滿讓人看了感到寒意的樹木。 討論、 回答下列問題 為什么“此中人語云：‘不足為外人道也’”？（設(shè)下懸念 ,使故事更加離奇） “桃花源”是作者虛構(gòu)的理想世界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？ （為了寄托自己的政治理想，反映廣大人民的意愿。 （ 7）本文 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（ 2020 年河北省中考填空題） （ 4）本文中描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子： 阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。沒有人來問渡口。 咸來問訊咸，都。 （ 2）古今異議：交通，交錯相通。（ 2020 年河北省中考理解題） ⑥比喻君子美名遠揚的語句是：香遠益清。②⑥⑦⑧的意思都是結(jié)構(gòu)助詞，無義。 (2) 菊 “花之隱逸者”象征：不趨炎附勢的隱士。 可遠觀而不可褻玩焉。 濯：洗滌。（ 2020 年河北省中考理解題） ④表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。（或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復(fù)雜心情。（ 2）人生 感慨。 庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。 三、簡答： 1 文章表達了作者怎樣的思想感情？ 表達了作者沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意之情。如：描寫三峽春冬時，因急流險灘，雪浪飛濺，故以 “ 素 ” 字修飾 “ 湍 ” ，因潭水澄碧，深沉寧靜，故以 “ 綠 ” 字修飾 “ 潭 ” 字。 （ 2）由李白的 “ 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 3）寫