人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外古詩(shī)詞十首賞析龜雖壽(完整版)
【正文】 便題詩(shī)抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。 頸聯(lián)“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”，描寫(xiě)詩(shī)人在后禪院的所見(jiàn)所感。從他對(duì)青山綠樹(shù)的顧盼，從他與朋友對(duì)酒而共話桑麻，似乎不難想見(jiàn)，他的思緒舒展了，甚至連他的舉措都靈活自在了。對(duì)于這兩句，人們比較注意話桑麻，認(rèn)為是相見(jiàn)無(wú)雜言(陶淵明《歸田園居》)，忘情在農(nóng)事上了，誠(chéng)然不錯(cuò)。正是這種不講虛禮和排場(chǎng)的招待，朋友的心扉才往往更能為對(duì)方敞開(kāi)。不僅如此，這首詩(shī)詩(shī)情與哲理交融，構(gòu)思新巧，語(yǔ)言清峻剛健，將詩(shī)人的千里之志表述得氣雄力堅(jiān)。詩(shī)人以老驥自況，將其心思宣泄無(wú)遺。 神龜?shù)膲勖m然十分長(zhǎng)久，但也還有生命終了的時(shí)候。 人的壽命長(zhǎng)短，不只是由上天所決定的。這個(gè)開(kāi)頭，不甚著力，平靜而自然，但對(duì)于將要展開(kāi)的生活內(nèi)容來(lái)說(shuō)，卻是極好的導(dǎo)入，顯示了氣氛特征，又有待下文進(jìn)，步豐富、發(fā)展。但有了軒窗前的一片打谷場(chǎng)和萊圃，在綠陰環(huán)抱之中，又給人以寬敞、舒展的感覺(jué)。農(nóng)莊的環(huán)境和氣氛，在這里顯示了它的征服力，使得孟浩然似乎有幾分皈依了。紅日高照，林木蒼翠，百花繁茂，風(fēng)光無(wú)限，使得鳥(niǎo)兒也怡然自樂(lè)，在花木叢中婉囀鳴叫。 〖譯文〗楊花落盡啦，子規(guī)鳥(niǎo)兒不住地在啼，聽(tīng)說(shuō)你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過(guò)辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西！〖結(jié)構(gòu)〗首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令。這兩句詩(shī)所表現(xiàn)的意味，有三層意思，一是說(shuō)自己心中充滿了愁思，無(wú)可告訴，無(wú)人理解，只有將這種愁心托之于明月；二是說(shuō)惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見(jiàn)她；三是說(shuō)，因此，也只有依靠她才能將愁心寄與，別無(wú)它法。首句流露出道出離別之苦，思念之切。他們剪去蕊花，仍有敘不完的離情，言不盡重逢后的喜悅。目睹如今的唐朝國(guó)勢(shì)日衰，當(dāng)權(quán)者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆轍，無(wú)限感傷。 下片主要寫(xiě)變化中的不變。描敘作者早年一次泛舟湖中，尋幽探勝的經(jīng)歷。觀書(shū)有感半畝方塘像一面鏡子被打開(kāi)。前兩句寫(xiě)景，后兩句議論。特別是“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”兩句，借水之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知。人們也用這兩句詩(shī)來(lái)贊美一個(gè)人的學(xué)問(wèn)或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。這是一首借景喻理的名詩(shī)。書(shū)是長(zhǎng)方形的，所以說(shuō)“半畝方塘”?！盃?zhēng)渡”一節(jié)，讓我們真切的感覺(jué)到主人公的急切之情，以及當(dāng)時(shí)情形下自然流露出的急切之容?！俺磷怼毖燥L(fēng)光秀美，令人流連忘返，未必真是喝得酩酊大醉。常讀常新！過(guò)松源晨飲漆公店譯文： 莫說(shuō)下山容易無(wú)艱險(xiǎn)，這只不過(guò)是你的錯(cuò)覺(jué)，未免高興的太早了，小心詭詐的群山騙了你！下句一個(gè)“賺”字，一個(gè)“錯(cuò)”字，把行人在山間跋涉的剎那感受寫(xiě)得惟妙惟肖?！盎?，燕歸都是眼前景，但與”“無(wú)可奈何”，“似曾相識(shí)”聯(lián)系在一起就帶有美好事物的象征的意味。 浣溪沙此時(shí)的痛苦，與
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1