師資隊(duì)伍建設(shè)工程項(xiàng)目可行性研究報告(完整版)
【正文】 作為導(dǎo)師，從教學(xué)、科研等方面對青年教師進(jìn)行為期2年的指導(dǎo)，特別是對青年教師教學(xué)活動各環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，走進(jìn)青年教師的課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，通過傳授教學(xué)和科研等方面的經(jīng)驗(yàn)幫助青年教師提高教學(xué)科研水平。4．教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)有待改善。1991年6月獲華中師范大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位。團(tuán)隊(duì)配備是合理的。四、實(shí)施可行性（一）項(xiàng)目基礎(chǔ)長期以來，學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，在人才引進(jìn)、師資培養(yǎng)、穩(wěn)定和提高等方面采取有效措施，制訂了一系列關(guān)于教師培養(yǎng)與人才引進(jìn)的文件，如《**第一師范學(xué)院引進(jìn)人才管理辦法》、《學(xué)術(shù)帶頭人選拔及管理辦法》、《中青年教師選拔及管理辦法》、《優(yōu)秀教師評選辦法》。（三）主要工作思路與設(shè)想1．構(gòu)建我校高層次人才集聚平臺，堅(jiān)持引人與引智相結(jié)合，加大人才引進(jìn)力度，不斷提高我校的人才集聚效應(yīng)。2．構(gòu)建高層次人才成長平臺。促進(jìn)教師密切跟蹤學(xué)術(shù)前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，與國內(nèi)外同行開展多種形式的學(xué)術(shù)交流和科研合作活動，不斷提高我校教師學(xué)術(shù)交流能力和在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的地位和影響力。每年舉辦學(xué)術(shù)講座1015場。鼓勵和支持教師參加各種專業(yè)競賽，特別是加大對團(tuán)隊(duì)競賽的資助，通過競賽突出榜樣，鍛煉隊(duì)伍、尋找差距、打造團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)和其他院校的交流和合作。（二）2011年建設(shè)計(jì)劃安排2011年1月—2011年4月：進(jìn)行引進(jìn)人才宣傳；針對項(xiàng)目建章立制 ；考核2010年項(xiàng)目完成狀況，確定2011年項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，簽署2011年度項(xiàng)目責(zé)任書；2011年410月按照省級特聘教授的標(biāo)準(zhǔn)和重點(diǎn)學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的需要公開招聘選拔引進(jìn)高層次人才；選拔聘任35名特聘教授；2011年912月評選第四屆學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、學(xué)校名師；申報科研、教研立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目；2011年412月分批資助學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人到國內(nèi)重點(diǎn)高校、一流研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪學(xué)；重點(diǎn)資助承辦23次重大學(xué)術(shù)會議；2011年上、下學(xué)期各舉辦12次教師隊(duì)伍專題培訓(xùn)，資助實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教師出外參加技術(shù)、崗位與管理培訓(xùn)；每月至少舉辦一次學(xué)術(shù)講座；繼續(xù)實(shí)施“青年教師博士化工程”，大力支持教師參加專業(yè)競賽。 4．建立教師職業(yè)規(guī)劃平臺，營造教師成長發(fā)展的良好氛圍和環(huán)境，形成終身學(xué)習(xí)和畢生發(fā)展的職業(yè)理念，不斷更新專業(yè)知識，提高專業(yè)水平。加大訪問學(xué)者的選派力度，擴(kuò)大訪學(xué)的規(guī)模。 ——學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀中青年骨干教師資助項(xiàng)目。根據(jù)教育學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)需求，2011年向省教育廳申請?jiān)O(shè)置特聘教授崗位，按照省級特聘教授崗位招聘條件，面向國內(nèi)外公開招聘，平等競爭，擇優(yōu)聘任，聘請知名教授領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)和帶領(lǐng)學(xué)科在其前沿領(lǐng)域達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。在師資培養(yǎng)方面有規(guī)劃、重投入。全日制普通在校生達(dá)16000余人，專任教師671人。曾多次獲校級科研成果獎。（三）預(yù)期效益及持久性分析1．促進(jìn)我校辦學(xué)特色更加突出**省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、**省教育干部培訓(xùn)中心、**省教師資格認(rèn)定中心和**省教學(xué)研究室，作為教育行政部門指導(dǎo)全省中小學(xué)教育教學(xué)和教師資格管理的專門機(jī)構(gòu)，都附設(shè)在**第一師范學(xué)院。但是作為一所地方新建普通本科院校，在學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)方面起點(diǎn)低、底子薄，引領(lǐng)性的帶頭人不足。近年來，學(xué)校引進(jìn)了一批具有博士學(xué)位和正高職稱的學(xué)科帶頭人，從重點(diǎn)高校聘任了一批在省內(nèi)外有影響的專家作兼職教授。師資隊(duì)伍建設(shè)工程項(xiàng)目可行性研究報告
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