幾種心理拓展訓練方案說明(完整版)
【正文】 生不測，你可以幫忙抓住跌落者，至少能減緩他摔落的速度。并且要時刻做好準備來承接跌落者。因為跌落者要向后倒，所以他必須背對承接隊伍。讓其余隊員在平臺前面排成兩列，隊列和平臺形成一個合適角度，例如垂直于平臺前沿。交流討論集中在以下幾個方面：對于“盲人”，你看不見后是什么感覺？使你想起什么？你對你的伙伴的幫助是否滿意，為什么？你對自己或或他人有什么新發(fā)現(xiàn)？對于助人者，你怎樣理解你的伙伴？你是怎樣想方設(shè)法幫助他的？這使你想起什么？目的：通過助人與受助的體驗，增加對他人的信任與接納時間：自定準備：指導者事先要選擇好盲行路線，最好道路不是坦途，有阻礙，如上樓、下坡、拐彎，室內(nèi)室外結(jié)合。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。流程：（1）首先讓大家做坐在地上到站起身來，然后坐下，第二次的要求是比第一次的動作快十倍地站起身來第三次的速度要求比第二次更快十倍。（3）其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；氣球，須踩破；花束，須拾起，遞給女生。更確切地說，拓展是一種感悟，一種體驗。一張《日報》上下對折2次，即在3050厘米的紙上，站9個人，且9人的雙腳均不沾地。（2）讓學生領(lǐng)悟到：生活中每個人都是“寸有所長，尺有所短”，要學會在與人交往的過程當中，取長補短。流程：（2）了解了多少人的信息？：動作創(chuàng)造情緒大樹與松鼠團體活動四其間不能講話，只能用手勢、動作幫助盲人體驗各種感覺。信任背摔讓他倆都站到平臺上。剛才的跌落者此時變成了隊尾的承接員，靠近平臺的承接員變成了臺上的跌落者。切記：盡量要求每個隊員參加，但不要強迫他們。任何時候，都不能讓隊員從1．8米以上的地方向后倒。務必讓承接員摘下手表、戒指或其他尖銳的物件；跌落者掏空所有衣兜，解下帶扣的腰帶。團體活動六討論：要想在競爭中取得勝利，什么是相當重要的？4．每組搭檔中一人蒙上眼罩，另一人跟在身后，防止他絆倒或撞上某些障礙物。讓大家仔細觀看目標所在地之后，都蒙上眼罩攜同向目標進發(fā)，隊員們感覺到達目標后全部停下。同時，用另一只手拿下眼罩。當蒙住眼睛的搭檔覺得到了那個目標停下來時，兩個人都停下，取下眼罩，看距離最終目標到底有多遠。2．培養(yǎng)團隊精神。在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化？身體和聲音是否也相繼發(fā)生變化？流程：搶椅子目的：活
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1