教學(xué)設(shè)計方案模板56797(完整版)
【正文】 ；小組合作進(jìn)行小記者采訪，提出問題等。B、找出令自己感動的句子，有感情地朗讀?！蹦慷昧丝偫硪灰沟墓ぷ鳎髡叩膬?nèi)心異常激動，他想說些什么呢？升華 感情我們的總理就是這樣一個工作勞苦，生活簡樸的人，他心里只有別人，沒有自己，他想別人之所想，急別人之所急。 姓名：________領(lǐng)悟作者用樸實無華的語言文字和生活中的小事表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。8642伙伴眼里的我：2他（她）的意見總是對我很有幫助。只有個別學(xué)生感受不深。對于每個小組都有N張這種評價表，取所有評價表的均值作為對該小組的評價得分。6他（她）對小組的貢獻(xiàn)突出。小組合作，策劃組織小記者采訪活動，由學(xué)生自主提出問題并發(fā)表見解8642 價總結(jié) 照應(yīng) 總理雖然沒有舒適的工作環(huán)境，沒有優(yōu)越的生活條件，更沒有豐厚的社會待遇，但是他卻得到了我們的崇敬和愛戴，得到了千千萬萬中華兒女的心。”“總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。讓學(xué)生了解周總理的感人事跡 請同學(xué)們觀看大屏幕 觀看《十里長街送總理》的電影片斷。學(xué)生已經(jīng)能有感情的朗讀課文，并熟記文中的生字詞。過程和方法：嘗試運(yùn)用預(yù)習(xí)的方法，課前收集整理周總理的有關(guān)資料。作者陪同周總理審閱稿子時的所見所聞，抒發(fā)了自己真切的感受。理解、把握文中體現(xiàn)周總理生活簡樸、工作勞苦的語句。討論交流令自己感動的句子，并發(fā)表自己的體會。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 人教版新課標(biāo)教材六年級《語文》下冊 為本課專門制作的教學(xué)課件 多媒體教室，講臺放一尺多高的書籍。發(fā)揚(yáng)學(xué)生個性特點(diǎn)，有的喜歡讀，有的喜歡注標(biāo)記；有的喜歡抄抄寫寫 師巡視、指導(dǎo)學(xué)生畫出感動，讀出感動，寫出感動。觀看總理慰問災(zāi)區(qū)人民的錄像。理解、把握文中體現(xiàn)周總理生活簡樸、工作勞苦的語句。學(xué)生收集、篩選信息的能力，想象能力，提高閱讀水平。108537如果還有
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