【正文】 造成的物質(zhì)從濃度高的區(qū)域向濃度低的區(qū)域移動(dòng)。 植物生理學(xué) 一 植物的水分代謝 目的 ★ 了解水分在植物體內(nèi)存在的狀況及其主要生 理生態(tài)作用 ★ 掌握植物細(xì)胞和根系對(duì)水分吸收的主要規(guī) 律； ★ 了解蒸騰作用的生理意義與影響因子； ★ 了解植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)及機(jī)理； ★ 弄清作物合理灌溉的生理基礎(chǔ)。水分子可以擴(kuò)散方式通過膜脂雙分子層進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。 2. 典型植物細(xì)胞的水勢(shì) 對(duì)于一個(gè)典型的植物細(xì)胞 ， 其水勢(shì)由 3部分組成 ， 即 水勢(shì) = 滲透勢(shì) + 襯質(zhì)勢(shì) + 壓力勢(shì) 滲透勢(shì) （ osmotic potential， ??） ： 溶液中溶質(zhì)顆粒的存在而引起的水勢(shì)降低值 。如： 1. 相鄰細(xì)胞的水分轉(zhuǎn)移 ：水分由水勢(shì)高的細(xì)胞沿水勢(shì)梯度流向水勢(shì)低的細(xì)胞 。 共質(zhì)體 ： 是通過胞間連絲把無數(shù)原生質(zhì)體聯(lián)系起來形成的一個(gè)連續(xù)的整體 。 ◇ 光照： 光誘導(dǎo)氣孔開放 (有些植物除外 )，不同波長(zhǎng)的光對(duì)氣孔運(yùn)動(dòng)有著不同的影響，藍(lán)光和紅光最有效 (與光合作用相似 )。葉片水勢(shì)降低時(shí)氣孔開度減小或關(guān)閉。 蒸騰作用的影響因素 A) 內(nèi)部因素： 氣孔頻度 （氣孔數(shù) /cm2）、 氣孔大小 、 氣孔開度 等 B) 外部因素： 光照 、 空氣相對(duì)濕度 、 溫度 、 風(fēng)速 等 要點(diǎn)之五 5 植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸 水分運(yùn)輸?shù)耐緩? 水分運(yùn)輸?shù)乃俣? 水分在導(dǎo)管的運(yùn)輸速度一般為 345 m/h。 C） 滴灌 (drip irrigation)： 是通過埋入地下或設(shè)置于地面的塑料管網(wǎng)絡(luò)，將水分輸送到作物根系周圍，水分（也可添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）從管上的小孔緩慢地滴出，讓作物根系經(jīng)常處于保持在良好的水分、空氣、營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)下。 小麥不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì) P的需要量 小麥不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì) K的需要量 合理施肥 根據(jù)植物的需肥規(guī)律， 適時(shí)地、適量地 施肥，以便使植物體茁壯生長(zhǎng)，并且獲得 少肥高效 的結(jié)果。 普里斯特利指出： 植物可以更新空氣。 請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明植物光合作用需要： 水 二氧化碳 自主探究 : 證明光合作用需要水 思考與討論： 實(shí)驗(yàn)中為什么要切斷葉脈？ 暗處 光下 脫色 碘液 思考與討論： 此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是什么？ 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？ 1 2 1 2 暗處 2 1 光下 光下 1 2 脫色 碘液 光合作用場(chǎng)所： 光合作用條件： 光合作用原料： 光合作用產(chǎn)物： 葉綠體 光 二氧化碳、水 有機(jī)物、氧氣（儲(chǔ)存能量） 小結(jié)： 據(jù)此，你能用一個(gè)反應(yīng)式來表達(dá)光合作用的過程嗎？ (CH2O) 光合作用 O2來自 CO2， 還是 H2O H2O CO2 O2 （ CH2O） 進(jìn)一步探究： 1839年，美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè) ： 當(dāng)實(shí)驗(yàn)中標(biāo)記的是 H218O時(shí)， ,收集到的 O2放射性有無，可能有幾種情況 ? 相應(yīng)的結(jié)論是什么 ? CO2 H218O (1)全部具有放射性 (2)全部沒有放射性 (3)一部分有放射性 ,一部分沒有 放射性 CO2+H218O 光 （ CH2O） +18O2 √ 18O2 同位素標(biāo)記法 放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律。 光合作用的過程 C3 C5 光反應(yīng)： 必須有光才能進(jìn)行，由光合色素將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并形成 ATP和NADPH， 放出O2的過程。 光合作用原理的應(yīng)用 ? 生長(zhǎng)素的生理作用 （ 1）既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)； （ 2）既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽； （ 3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。L1 促進(jìn)生長(zhǎng) 抑制生長(zhǎng) 根 芽 莖 對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度 ： 敏感度：雙子葉植物＞單子葉植物 植物根的向地性和莖的背地性 根部： 生長(zhǎng)素濃度： C D 生長(zhǎng)速度： C D 莖部： 生長(zhǎng)素濃度： A B 生長(zhǎng)速度： A B C D A B 不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感度不同 植物各部彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度有關(guān) 四類植物激素的比較 種類 合成部位 生理作用 赤霉素 主要是未成熟的種子和幼芽、幼根 細(xì)胞分裂素 主要是根尖 脫落酸 根冠和萎蔫的葉片 乙烯 植物體各部位 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)；解除種子休眠，促進(jìn)萌發(fā) 促進(jìn)細(xì)胞分裂 抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉、