校園防暴恐演練預(yù)案(完整版)
【正文】 位。根據(jù)我校實(shí)際情況特制定校園反恐防暴演練預(yù)案?？傊笓]：*** 負(fù)責(zé)整個(gè)防暴演練的調(diào)度與指揮。工作職責(zé)：要求班主任在演練前召開(kāi)班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，講明本次演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求。做好善后工作，避免和減少師生的人身?yè)p失，開(kāi)展心理干預(yù)。***留宿舍擔(dān)任警戒。兩名男子出現(xiàn)煩躁不安的情緒，突然拔出尖刀，欲強(qiáng)行闖入校園。在教研組辦公室的老師立即分為兩組分別持械把守教學(xué)樓兩邊入口，值班教師在安排的值班崗位上持械守護(hù)，嚴(yán)防不法人員進(jìn)入教學(xué)樓。副總指揮****立即組織人員增援*****組，從宣傳欄道路繞道至辦公樓各出口，將另一不法人員（某甲）團(tuán)團(tuán)圍在花池內(nèi)，此時(shí)派出所干警趕到，采取相應(yīng)措施最終將其制服。8月27日學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行預(yù)演。 **學(xué)?！ ?018年8月27日校園為什么要進(jìn)行暴恐突發(fā)事件應(yīng)急演練演習(xí)？一、平安校園的建設(shè)迫切防暴恐演練以及處突聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急系統(tǒng)！校園暴力安全事件回顧2018年4月27日18時(shí)10分許，在米脂縣第三中學(xué)校門(mén)外巷道發(fā)生一起傷害案件，一名男子持匕首行兇，導(dǎo)致19名學(xué)生（14女5男）受傷，死亡學(xué)生人數(shù)為9人。是嚴(yán)打涉及校園和學(xué)生安全的違法行為特別是暴力犯罪。 校園防暴恐突發(fā)事件應(yīng)急演練設(shè)備功能介紹對(duì)內(nèi)疏散，對(duì)外防暴，警情群播，多警演練，一警多發(fā)，多區(qū)編組，一點(diǎn)報(bào)警，多處聯(lián)動(dòng)，一呼百應(yīng)，群防群治，地圖彈窗,視頻聯(lián)動(dòng)，監(jiān)控彈屏,實(shí)時(shí)對(duì)講,遠(yuǎn)程廣播。D、空襲按鈕：空襲警報(bào)聲+（語(yǔ)音： “空襲警報(bào)”，大家不要驚慌，迅速按演習(xí)路線有序疏散到安全區(qū)域．不要推擠踩踏”）+空襲警報(bào)聲。） 在報(bào)警工作模式下，平臺(tái)中心電話接到警情后可以跟報(bào)警者對(duì)講，也可以切換成遠(yuǎn)程廣播模式震懾不法分子或者指揮現(xiàn)場(chǎng)處置，（行業(yè)內(nèi)產(chǎn)品通常是報(bào)警上傳到接警中心，或?qū)χv功能，該產(chǎn)品不但具有以上功能，還具有遠(yuǎn)程廣播模式功能。如果學(xué)校面積比較大，需要個(gè)性化配置另外協(xié)商。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。有線無(wú)線兼容，支持無(wú)線配件接入與預(yù)留4路有線防區(qū)，可以方便擴(kuò)展周界防范防盜，消防預(yù)警功能主機(jī)支持通過(guò)GPRS上傳110接警平臺(tái)功能，配合IPC攝像機(jī)，NVR錄像機(jī)擴(kuò)展視頻聯(lián)動(dòng)復(fù)核，實(shí)現(xiàn)一鍵報(bào)警，視頻多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)。并且預(yù)留外接大功率功放接口，備有廣播設(shè)備電源強(qiáng)插驅(qū)動(dòng)輸出接口。主機(jī)自帶五個(gè)按鈕，分別對(duì)應(yīng)4種警情（火災(zāi)，暴力襲擊，地震，空襲）及取消按鈕（取消按鈕一定要帶，防止誤操作情況下的終止警情。加強(qiáng)學(xué)校及周邊警務(wù)室建設(shè)。2014年5月20日，一名男子闖入麻城市南湖辦事處五里墩小學(xué)，手持菜刀對(duì)正在玩耍的學(xué)生砍去，造成8名小學(xué)生受傷；2
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