新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上11～20各數(shù)的認(rèn)識集體備課教案(完整版)
【正文】 棒，邊放邊數(shù)： “1根、2根……9根，再放1根是幾根？”教師：把10根小棒捆成一捆，在左邊的筒里放1根小棒來表示這10根。學(xué)生數(shù)數(shù)練習(xí)。完成例3中后兩個數(shù)，四個人一組，先擺小棒再寫數(shù)。掌握數(shù)的寫法。師：說得真棒，我們一起來看加法。教學(xué)重點熟練10加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)難點熟練10加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)紙課前預(yù)習(xí)教學(xué)過程使 用 者 再創(chuàng) 及 反 思教 學(xué)環(huán) 節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、復(fù)習(xí)1． 數(shù)一數(shù)，從1數(shù)到20，再從倒20倒數(shù)到1，2個2地順數(shù)，5個5個地順數(shù)。4． 口算。）提問：從11到？，？比11多幾？該怎樣列式？11＋4＝15教師還可以根據(jù)學(xué)生的情況，在任意一個方框里打問號，要求學(xué)生算出問號里該填幾？4． 游戲。教學(xué)難點 使學(xué)生學(xué)會解決求兩數(shù)之間數(shù)字個數(shù)的問題。反饋練習(xí)，鞏固新知 做一做及練習(xí)十八第56題課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計：板書設(shè)計：學(xué)生練習(xí)鞏固解決排隊問題的方法。 動手操作，合作交流1．獨立操作2．組交流：怎么排的？3. 匯報操作結(jié)果。）作業(yè)設(shè)計：板書設(shè)計：10加幾和相應(yīng)的減法的混合練習(xí)學(xué)生練習(xí)，教師巡視。教學(xué)過程使 用 者 再創(chuàng) 及 反 思教 學(xué)環(huán) 節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動二、鞏固練習(xí)1．指導(dǎo)練習(xí)練習(xí)十七的第2題。3． 填空。教學(xué)過程使 用 者 再創(chuàng) 及 反 思教 學(xué)環(huán) 節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、有名字，加號前面的數(shù)叫做加數(shù)，加號后面的數(shù)也叫做加數(shù)，等號后面的數(shù)叫做和?！?0各數(shù)的組成，掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法進(jìn)行正確。）鞏固練習(xí)1．用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。教學(xué)過程使 用 者 再創(chuàng) 及 反 思教 學(xué)環(huán) 節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、出示計數(shù)器。）“我們把4所在的位置叫做個位。從1數(shù)到20，從20數(shù)到1。學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小學(xué)生練習(xí)教師巡視。問：圖上的數(shù)字是怎樣排列的10后面的一個數(shù)是多少？15前面的一個數(shù)是多少？13比15大還是小？14和16中間的一個數(shù)是幾？比10大又比15小的數(shù)是哪幾個？鞏固練習(xí)1． 完成教科書P74做一做的第1題。全班齊讀：20。每個學(xué)生擺出10根小棒，再把10根捆成一捆，最后再擺出1根。新授課 我們已經(jīng)認(rèn)識了10以內(nèi)的數(shù)，今天，我們來學(xué)習(xí)比10大一些的數(shù)。五、課時安排：本單元用5 課時完成六、突破方法:充分發(fā)揮主題圖的作用，加強操作和觀察活動。雖然仍然是從這些方面認(rèn)識，但由于數(shù)的范圍不同，數(shù)的特點也不同了，因此側(cè)重點也不同了。這是因為一年級學(xué)生的思維以具
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