數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論教案(完整版)
【正文】 四、數(shù)據(jù)由DBMS統(tǒng)一管理和控制教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)教學(xué)札記：學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍熱烈，效果良好。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的三級(jí)模式結(jié)構(gòu)各自的含義及特點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)： 一、 單一的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)－－關(guān)系 二、關(guān)系操作六、 關(guān)系的三類完整性約束 關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及形式化定義 關(guān)系 域 笛卡爾積 關(guān)系 關(guān)系模式 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù) 關(guān)系完整性 一、實(shí)體完整性 二、參照完整性 三、用戶自定義完整性七、教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)教學(xué)札記：第七講第二章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)第四節(jié) 關(guān)系代數(shù)教學(xué)目的：使學(xué)生理解并靈活掌握關(guān)于關(guān)系系統(tǒng)的操作集合的定義，學(xué)習(xí)了關(guān)系的傳統(tǒng)的集合運(yùn)算及專門的關(guān)系運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握表的定義、修改和刪除，索引的定義和刪除命令。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)兩個(gè)表的連接查詢形式。教學(xué)活動(dòng)： 數(shù) 據(jù) 更 新 插入數(shù)據(jù) 一 、插入單個(gè)元組 二、插入子查詢結(jié)果 修改數(shù)據(jù) 一、修改某一個(gè)元組的值 二、修改多個(gè)元組的值 三、帶子查詢的修改語(yǔ)句 刪除數(shù)據(jù) 一、刪除某一個(gè)元組的值 二、刪除多個(gè)元組的值三、帶子查詢的刪除語(yǔ)句 四、更新操作與數(shù)據(jù)庫(kù)的一致性教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)教學(xué)札記第十五講第三章SQL 第五節(jié) 視圖第六節(jié) 數(shù)據(jù)控制教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)習(xí)并靈活運(yùn)用SQL所提供的對(duì)視圖的操作的命令，及SQL實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)安全控制的幾個(gè)命令的使用形式。教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)依賴的概念、分類，范式的定義及如何將1NF規(guī)范到2NF、3NF教學(xué)難點(diǎn)：如何理解函數(shù)依賴的定義和分類，及怎樣一個(gè)1NF的關(guān)系模式分解到2NF、3NF。 3NF 在第2NF的基礎(chǔ)上消除了非主屬性對(duì)碼的傳遞函數(shù)依賴所能達(dá)到的程度的范式。根據(jù)滿足的要求程度不同可分為1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF等。 4NF 在多值依賴的范疇下，一個(gè)關(guān)系模式如果消除了非平凡且非函數(shù)依賴的多值依賴所能達(dá)到的程度的范式。 4NF 在多值依賴的范疇下，一個(gè)關(guān)系模式如果消除了非平凡且非函數(shù)依賴的多值依賴所能達(dá)到的程度的范式。一個(gè)關(guān)系模式所滿足的函數(shù)依賴的極小化處理的算法?！∪?、候選關(guān)鍵字的求解理論和算法 具有惟一候選關(guān)鍵字的求解的幾種方法 關(guān)系模式的候選關(guān)鍵字求解的一般算法。函數(shù)依賴保持性的判斷方法。無損無損無損連接判斷表的使用。教學(xué)活動(dòng)： 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)概述 根據(jù)規(guī)范化設(shè)計(jì)方法，進(jìn)行一般數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)所應(yīng)遵循的六個(gè)步驟。教學(xué)難點(diǎn)：概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段中概念模型的設(shè)計(jì)，邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段中關(guān)于概念模型向關(guān)系數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)換。教學(xué)活動(dòng)： 事務(wù)的基本概念 是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中運(yùn)行和獲取資源的基本單位。教學(xué)難點(diǎn)：并發(fā)事務(wù)不加以控制所產(chǎn)生的三類不一致性問題，數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)并發(fā)控制采用的封鎖技術(shù)實(shí)現(xiàn)的方法，以及數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境中產(chǎn)生死鎖的條件，如何解決死鎖問題的。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)安全性檢查和完整性控制的含義，以及所采用的技術(shù)實(shí)現(xiàn)的原理。目前常采用的控制技術(shù)是封鎖，使學(xué)生理解如何利用封鎖來實(shí)現(xiàn)并發(fā)控制的。教學(xué)重點(diǎn)：系統(tǒng)在運(yùn)行過程中可能遭受的幾種故障，及數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)恢復(fù)的兩種技術(shù)：數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)儲(chǔ)和日志文件。 需求分析 需求分析所形成的數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)。 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)一個(gè)合適的關(guān)系模式是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵?！∪?、幾種模式分解算法 將一個(gè)關(guān)系模式保持依賴性分解到3NF的算法?！⒁粋€(gè)關(guān)系模式既無損連接又保持依賴性分解到3NF的算法 將一個(gè)關(guān)系模式無損連接分解到BCNF的算法 將一個(gè)關(guān)系模式無損連接分解到4NF的算法教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：第二十四講第六章 關(guān)系規(guī)范化理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及掌握如何從低程度范式向高程度范式轉(zhuǎn)換的原則和方法。教學(xué)重點(diǎn)：無損連接性和函數(shù)依賴保持性的含義，無損連接性和函數(shù)依賴保持性的判斷方法，函數(shù)依賴的極小化以及模式分解的幾種算法。教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：第二十二講第六章 關(guān)系規(guī)范化理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及掌握如何從低程度范式向高程度范式轉(zhuǎn)換的原則和方法。所可以采用的方法是模式分解的算法。所可以采用的方法是模式分解的算法。 3NF 在第2NF的基礎(chǔ)上消除了非主屬性對(duì)碼的傳遞函數(shù)依賴所能達(dá)到的程度的范式。教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)依賴的概念、分類，范式的定義及如何將1NF規(guī)范到2NF、3NF教學(xué)難點(diǎn)：如何理解函數(shù)依賴的定義和分類，及怎樣一個(gè)1NF的關(guān)系模式分解到2NF、3NF。 規(guī)范化 將關(guān)系模式從滿足低要求的范式，向要求更加嚴(yán)格的范式轉(zhuǎn)換的過程。教學(xué)難點(diǎn)：視圖操作的轉(zhuǎn)換過程，及權(quán)限的授予和收回命令的使用，教學(xué)活動(dòng)： 視圖視圖的概念。教學(xué)活動(dòng)： 連接查詢 一、等值與非等值連接查詢 二、自身連接查詢 三、外連接查詢 四、復(fù)合條件連接查詢教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)教學(xué)札記：第十三講第
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