【摘要】(一)部分電路歐姆定律1、電流(1)電流的形成:電荷的定向移動(dòng)。導(dǎo)體中存在持續(xù)電流的條件:一是要有可自由移動(dòng)的電荷;二是保持導(dǎo)體兩端的電勢(shì)差(如電源)(2)電流強(qiáng)度:電流強(qiáng)度是表示電流強(qiáng)弱的物理量。①定義:I=q/t②微觀表達(dá)式:I=nqvS(n為單位體積內(nèi)的自由電子個(gè)數(shù),S為導(dǎo)線的橫截面積,v為
2025-01-17 14:53
【摘要】短路電流計(jì)算主講:江素云一.計(jì)算條件.用戶處短路后,系統(tǒng)母線電壓能維持不變.即系統(tǒng)阻抗接近于零規(guī)定:1對(duì)于3-35KV級(jí)電網(wǎng)中短路電流的計(jì)算,可以認(rèn)為110KV及以上的系統(tǒng)的容量為無(wú)限大.只要計(jì)算35KV及以下網(wǎng)絡(luò)元件的阻抗.
2025-05-01 22:21
【摘要】第三章電阻電路的一般分析回路電流法問(wèn)題:支路法與支路電流法的規(guī)律性不強(qiáng),當(dāng)電路的結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜且支路數(shù)較多時(shí),手工求解會(huì)很困難。目標(biāo):尋找一組相互獨(dú)立的電路變量,它們具有較少的數(shù)目,且能夠用它們表征電路中任意的物理量,從而有效減少電路方程數(shù)量,有助于求解電路。對(duì)于一個(gè)具有n個(gè)結(jié)點(diǎn)、b條支路的電路來(lái)說(shuō):
2025-05-05 22:03
【摘要】導(dǎo)電介質(zhì)存在時(shí)的靜電場(chǎng)與穩(wěn)恒電流(綜合求解)導(dǎo)電介質(zhì):既能導(dǎo)電,又能被極化。。存在,且不為存在,且有限;即介質(zhì)0???????????0,有限,σ理想介質(zhì)ε理想導(dǎo)體,,??在導(dǎo)電介質(zhì)兩端加上電壓時(shí),導(dǎo)電介質(zhì)內(nèi)既有極化電荷的分布,又有電流流過(guò)。因此,需要知道此時(shí)導(dǎo)電介質(zhì)內(nèi)電場(chǎng)和電流的分布。求解此類問(wèn)題的三個(gè)基本方程:
2025-05-05 18:11
【摘要】恒定電流習(xí)題14-114-214-314-414-514-614-714-814-9習(xí)題總目錄結(jié)束10-1有一靈敏電流計(jì)可以測(cè)量小到10-10A的電流,當(dāng)銅導(dǎo)線中通有這樣小的電流時(shí),每秒內(nèi)有多少個(gè)自由電子通過(guò)導(dǎo)線的任一截面?如導(dǎo)線的截面積是1cm2,自由電子的密度是×1028m-3,自由電
2025-04-29 01:16
【摘要】第三章磁場(chǎng)物理(人教版·選修3-1)情景切入自主研習(xí)走出誤區(qū)探究目標(biāo)課后強(qiáng)化作業(yè)題型設(shè)計(jì)要點(diǎn)探究海闊憑魚躍天高任鳥(niǎo)飛《交變電流》復(fù)習(xí)回顧一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象閉合
2025-01-14 05:43
【摘要】第三章短路電流計(jì)算在工廠供配電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)行中,不僅要考慮系統(tǒng)的正常運(yùn)行狀態(tài),還要考慮系統(tǒng)的不正常運(yùn)行狀態(tài)和故障情況。短路故障是電力系統(tǒng)故障中最常見(jiàn)也是最嚴(yán)重的一種故障形式。第一節(jié)概述?短路原因及后果?短路形式一短路概述(概念、原因及后果)?(1)短路的概念–供
2025-01-19 23:24
【摘要】講座寶寶還小不懂事,出現(xiàn)一些小意外常常會(huì)發(fā)生,在寶寶出現(xiàn)意外的時(shí)候,家長(zhǎng)們一定要記住冷靜,現(xiàn)在就告訴家長(zhǎng)們冷靜處理寶寶意外的招數(shù)。冷靜處理寶寶意外事件被食物卡住
2025-01-05 20:39
【摘要】執(zhí)教:海州北關(guān)小學(xué)李秋麗北關(guān)小學(xué)校本教材高年級(jí)安全教育讀本——第九課踩踏傷害2022年12月7日湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件,一名學(xué)生在下樓梯的過(guò)程中跌倒,驟然引發(fā)擁擠踩踏。造成8人死亡、26人受傷,另有8人
2025-05-07 02:34
【摘要】陳加??人際行為是人類社會(huì)中最奇怪、最不可預(yù)測(cè)和最難以解釋的現(xiàn)象。自然界中人類面臨的最大威脅恰是人類本身。??????????????????????
2025-05-12 08:41
【摘要】第九課第一框身邊的侵害與保護(hù)學(xué)習(xí)任務(wù)侵害有哪些?這些侵害對(duì)青少年有什么傷害?侵害的原因。保護(hù);學(xué)會(huì)自我保護(hù)。為什么要學(xué)會(huì)自我保護(hù)?據(jù)統(tǒng)計(jì),近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢(shì)。每年我國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡,40至50萬(wàn)兒童受到車禍、中毒、他
2025-01-15 13:15
【摘要】不傷害自己不傷害他人不被他人傷害保護(hù)他人不受傷害“四不傷害”事故預(yù)防原則不傷害自己不傷害他人不被他人傷害保護(hù)他人不受傷害?為保證人身安全,請(qǐng)全體員工切實(shí)遵守“不傷害自己,不傷害別人,不被別人傷害,保護(hù)他人不受傷害”的四不傷害原則。不傷害自己不傷害他人不被他人傷害
2025-01-12 14:49