把握高考考試說(shuō)明要注意的幾個(gè)問(wèn)題(完整版)
【正文】 著決定性的影響?！爸笇?dǎo)思想”與試題立意的基本原則有關(guān)，“考核目標(biāo)”與試題的能力要求有關(guān)，“考試范圍”與試題的材料或考試內(nèi)容有關(guān)，題型是其載體或外在的呈現(xiàn)方式，“考試形式與結(jié)構(gòu)”和試卷的布局有關(guān)。 2013年江蘇省歷史科考試說(shuō)明目錄：把握高考《考試說(shuō)明》要注意的幾個(gè)問(wèn)題 一、背景與目標(biāo)： 三、考試形式與結(jié)構(gòu)材料和設(shè)問(wèn)體現(xiàn)考查的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，是試題的載體和基本骨架，關(guān)系著立意實(shí)現(xiàn)的程度。 （一）獲取和解讀信息 歷史的解釋是主觀的，同一歷史事件不同的人會(huì)有不同的解釋。 含義：主觀性試題的解答，需要在解讀信息和調(diào)動(dòng)知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行表述。獨(dú)立地對(duì)歷史問(wèn)題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法。 選考內(nèi)容：歷史上重大改革回眸；中外歷史人物評(píng)說(shuō)；探索歷史的奧秘；世界文化遺產(chǎn)薈萃。 、考試大綱小 考試說(shuō)明：郡國(guó)并行制；選官制度；三省六部制；行省制度。選擇的內(nèi)容都在考試說(shuō)明的范圍中，是歷史教學(xué)中常見(jiàn)的內(nèi)容。、近代中國(guó)社會(huì)變遷的社會(huì)影響、辯證認(rèn)識(shí)歷史觀點(diǎn)的方法；、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、百日維新、辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)的原因和影響的不同解釋?zhuān)鞣街行恼摵臀ㄎ锸酚^的基本觀點(diǎn)。既考查了與中國(guó)社會(huì)近代化內(nèi)容有關(guān)的歷史知識(shí)，也考查了相關(guān)問(wèn)題的史學(xué)方法、證據(jù)意識(shí)和邏輯推理能力。對(duì)于命題者來(lái)說(shuō)，最為重要的不是選擇哪些歷史知識(shí)點(diǎn)作為考查內(nèi)容，而是從什么視角去審視和解讀知識(shí)內(nèi)容，以什么線索貫穿歷史知識(shí)，用什么樣的知識(shí)體系去反映歷史的本質(zhì)。第22題以“近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)”的專(zhuān)題知識(shí)為考點(diǎn)，要求考生結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)思考自然經(jīng)濟(jì)瓦解的原因和影響等問(wèn)題。，強(qiáng)調(diào)在知識(shí)體系中認(rèn)識(shí)相關(guān)的現(xiàn)象。課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱（1）商周時(shí)期的政治制度（2）秦中央集權(quán)制度的形成（3）漢到元政治制度的演變（4）明清君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng)；；3. 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變；江蘇省考試說(shuō)明1. 古代中國(guó)的政治制度(1) 西周時(shí)期的政治制度……(2) 秦中央集權(quán)制度的形成……(3) 漢到元政治制度的演變：郡國(guó)并行制；選官制度；三省六部制；行省制度；(4) 明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng)：……（5）古代中國(guó)政治制度的特點(diǎn)……；；課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)：以政治史、經(jīng)濟(jì)史和文化史為框架模塊，以專(zhuān)題為單元。 “手工業(yè)”考點(diǎn)： 江蘇省考試說(shuō)明：西周時(shí)期的政治制度 依據(jù)：對(duì)觀點(diǎn)性的歷史問(wèn)題，主要采用借鑒和引用的方式對(duì)其進(jìn)行批判或辯護(hù)。 （四）論證和探討問(wèn)題客觀敘述歷史事物。整理的要求是分析、說(shuō)明和證明。理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論。 含義：獲取試題提供的信息、理解試題的要求和考查意圖，是解答試題的第一步。課題二 高考《考試說(shuō)明》中“考試內(nèi)容與要求”解讀 ——試題材料的說(shuō)明：考點(diǎn)選擇和處理教材內(nèi)容的要求符合考試目
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1