【摘要】染色體是遺傳物質(zhì)的載體,染色體的變化必然會導致生物的性狀發(fā)生相應的改變。染色體變異可分為染色體結構變異和染色體數(shù)目變異兩種類型。一、染色體數(shù)目的變異<一>相關概念3、二倍體:體細胞中含有兩個染色體組的生物2、染色體組:生物體細胞內(nèi)所有的非同源染色體的組合1、染色體數(shù)目的變異:
2025-10-07 12:00
【摘要】2022/2/5124結構數(shù)目數(shù)目該生物體細胞有_____條染色體?當它的_____和______發(fā)生改變時,則說明它發(fā)生了染色體變異。其中常見的是_______的改變。2022/2/52染色體組成倍變化個別染色體變化
2025-01-08 13:16
【摘要】正常人類染色體染色體畸變?nèi)旧w病第四節(jié)染色體畸變?nèi)旧w畸變(chromosomeaberration):是指染色體數(shù)目或結構發(fā)生改變。染色體畸變的實質(zhì)——染色體或染色體片段上基因或基因群的增減或位置的轉移一染色體畸變發(fā)生的原因染色體畸變自發(fā)畸變誘
2025-01-05 11:37
【摘要】染色體畸變chromosomeaberration(一)染色體畸變的原因1、環(huán)境因素:(1)化學誘變藥物、農(nóng)藥、工業(yè)毒物、食品添加劑、霉菌毒素(2)射線誘變X射線、γ射線、α粒子、β粒子、中子(3)病毒誘變SV40病毒、Rous肉瘤病毒……2、遺傳因素:
2025-05-05 00:25
【摘要】人類染色體與染色體病第二章第一節(jié)人類染色體形態(tài)與核型特征一、人體染色體數(shù)目、結構和形態(tài)染色單體次縊痕短臂(p)長臂(q)隨體常染色質(zhì)區(qū)異染色質(zhì)區(qū)主縊痕(初級縊痕)染色體的類型1/2-5/8中央著絲粒染色體5/8-7/8亞中著絲粒
2025-01-08 06:16
【摘要】以傳授生物學基本概念、原理為主的教學設計:染色體變異一、指導思想與理論依據(jù): 體現(xiàn)學生的主體地位,培養(yǎng)學生的主體意識,提高學生的創(chuàng)新能力,特別是在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,創(chuàng)設民主和諧的教學環(huán)境?! ”竟?jié)課的設計主要表現(xiàn)在知識概念和結論要以學生主動探索、觀察和學生已經(jīng)掌握的概念知識作為基礎和工具,引導學生思考、認識,重視方法的探索和概括總結過程,注重教學過程中的情感體驗
2025-08-05 08:33
【摘要】《染色體數(shù)目變異》學教案高二生物組學習目標知識方面:。。、多倍體、單倍體的概念和形成的原因。能力方面:,辨別易混淆的概念,培養(yǎng)分析比較能力和思維判斷能力。
2025-04-17 04:01
【摘要】染色體變異染色體變異染色體變異?回憶:基因是什么?它和染色體又有何關系??基因是有遺傳效應的DNA片段?染色體是基因的載體?基因在染色體上呈線性排列染色體變異和基因突變的區(qū)別基因突變是染色體的某一個位點上基因的改變,這種改變在光學顯微鏡下是看不見的。
2025-01-08 13:43
【摘要】變異的類型可遺傳的變異:不遺傳的變異:基因突變?nèi)旧w變異基因重組由環(huán)境不同引起,遺傳物質(zhì)沒有改變,不能進一步遺傳給后代。遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,其后代將繼承這種改變第2節(jié)染色體變異學習目標:1.說出染色體結構變異類型和數(shù)目變異。2.掌握染色體組、二倍體、多倍體和單倍體的概念及其聯(lián)系。
2025-01-07 12:13
【摘要】第九章染色體的變異畸變?染色體結構變異?染色體數(shù)目變異缺失(deletion)重復(duplication)倒位(inversion)易位(translocation)整倍體變異非整倍體變異第一節(jié)染色體結構變異一.缺失染色體的某一
2025-05-15 22:08
【摘要】第二章遺傳的染色體學說Chapter2CytologicalFoundationofHeredity——全部遺傳與遺傳學的基礎第一節(jié)細胞?根據(jù)構成生物體的基本單位,可以將生物分為?非細胞生物:包括病毒、噬菌體(細菌病毒)、朊病毒(有活性的蛋白質(zhì)),具有前細胞形態(tài)的構成單位。?細胞生物:以細胞為基本單位的生物;根據(jù)
2025-05-05 06:28
【摘要】2N4N染色體變化曲線次級精母細胞精原細胞初級精母細胞精子細胞次級精母細胞2N4N精原細胞DNA變化曲線初級精母細胞精子細胞2N4N染色單體變化曲線次級精母細胞精原細胞初級精母細胞精子細胞返回指出上述各圖分別屬于什么分
2025-04-28 22:02