提案改善簡(jiǎn)介教材ppt課件(完整版)
【正文】 式開(kāi)關(guān)239。能否使機(jī)械的移動(dòng)方向與控制桿的移動(dòng)方向一致239。能否使用鎖擋以阻止材料工具滑動(dòng)239。能否利用滾輪傳送帶 239。能否使之更潤(rùn)滑 (油 ﹑ 石蠟 ﹑ 軸承 )239。 能否不發(fā)生一手工作時(shí)他手必須空手的現(xiàn)象239。危險(xiǎn)性： 發(fā)生很多災(zāi)害的工作，或者容易發(fā)生災(zāi)害的工作239。成 本： 金錢(qián)、工作時(shí)間以及機(jī)器的使用上 花費(fèi)最多的工作239。工作簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)239。239。239。推進(jìn)參與經(jīng)營(yíng)政策，使員工覺(jué)得自已受到公司的重視239。課程綱要 :C提案改善 及其目的C提案 改善的 方法 大 手 法 /八大浪費(fèi) C提案改善的步驟C案例 分享甚麼是提案企業(yè)內(nèi)員工針對(duì)現(xiàn)行 作業(yè)程序、工作方法、工具、設(shè)備及產(chǎn)品質(zhì)量 等 ﹐ 可改善的地方提出的建設(shè)性的改善意見(jiàn)或構(gòu)思，謂之 “提案 ”或 “建議 ” 把理所當(dāng)然的事做成理所當(dāng)然把理所當(dāng)然的事做成理所當(dāng)然 (提案實(shí)施后有實(shí)際績(jī)效產(chǎn)提案實(shí)施后有實(shí)際績(jī)效產(chǎn)出出 )就是改善，或者說(shuō)通過(guò)糾正偏差使事物往好的趨勢(shì)發(fā)就是改善，或者說(shuō)通過(guò)糾正偏差使事物往好的趨勢(shì)發(fā)展展 甚麼是改善(方法或手段 )目的ABCTP提案改善的好處239。鼓勵(lì)員工對(duì)工作多加思考，提高創(chuàng)新與改善的精神239。1)掌握真實(shí)和確切的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析 。5)不求完美 ﹐ 提升到 50分也可以馬上行動(dòng) 。9)積極尋找解決問(wèn)題的方法而不是不可行的理由 。課程綱要 :C提案改善 及其目的C提案 改善的 方法 大 手 法 /八大浪費(fèi) C提案改善的步驟C案例 分享什么是問(wèn)題？以下三種狀況皆可稱為問(wèn)題以下三種狀況皆可稱為問(wèn)題理想與現(xiàn)實(shí)之差距、理想與現(xiàn)實(shí)之差距不希望見(jiàn)到的狀況、不希望見(jiàn)到的狀況 必須解決的狀況或事物、必須解決的狀況或事物問(wèn)題的三個(gè)類型問(wèn)題本質(zhì) 類 型本 質(zhì)解決型 問(wèn)題 改善型 問(wèn)題 預(yù)測(cè) 型 問(wèn)題發(fā) 生 時(shí)間 過(guò) 去 現(xiàn) 在 未來(lái)處 理方式 解決 問(wèn)題 改善 問(wèn)題 創(chuàng) 造 問(wèn)題研究主 題 Why為 何有 問(wèn)題 How如何改善問(wèn)題If假 設(shè) 有 問(wèn)題時(shí)該 如何效果 亡羊 補(bǔ) 牢 精益求精 前瞻未來(lái)本 質(zhì) 救火 縮 小差異 防患未然問(wèn)題冰山三現(xiàn)三直現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí) 掌握問(wèn)題的核心原因何 謂問(wèn)題意識(shí)？在 問(wèn)題還 沒(méi)有明朗化以前 ,預(yù) 先感 覺(jué) 到 問(wèn)題 存在的能力。人 數(shù)： 有很多員工從事的工作239。 能否減少軀體或肩的動(dòng)作239。 能否利用重力 (下落 ﹑ 傾斜 ﹑ 滑道 ﹑ 漏斗 ) 操作方法查檢表 :如何發(fā)掘問(wèn)題239。能否排除妨礙動(dòng)作的物品 操作方法查檢表 : （發(fā)掘潛藏的問(wèn)題）如何發(fā)掘問(wèn)題239。能否使操作位置在操作者前面239。能否排除眼睛與操作位置間的障礙239。能否通過(guò)懸掛工具而使之易使 工裝夾具或機(jī)械查檢表 : （發(fā)掘潛藏的問(wèn)題）如何發(fā)掘問(wèn)題239。能否減少安裝點(diǎn) 工裝夾具或機(jī)械查檢表 : （發(fā)掘潛藏的問(wèn)題）如何發(fā)掘問(wèn)題239。能否增加物料的單位產(chǎn)值239。能否按操作順序及順手?jǐn)[放材料、工具239。能否配置 2個(gè)工裝夾具239。能否使材料產(chǎn)品放置臺(tái)與操作臺(tái)為同一高度239。二 ﹑ 選定題目 ﹔239。1﹑ 周報(bào) ﹑ 月報(bào)的統(tǒng)計(jì)資料 ﹐ KPI等 ﹔239。1﹑ 重要性 ﹐ 緊急性 ﹔239。程度 ﹕ 過(guò)去 5個(gè)月來(lái) ﹐ 已因不良率居高不下而使加班數(shù)增加 10%.239。3﹑ 5W1H﹐ ECRS檢討細(xì)節(jié) .五 ﹑ 擬出方案239。評(píng)量項(xiàng)目及評(píng)量指標(biāo)計(jì)劃解決方案 :239。4﹑ 落實(shí)責(zé)任 ﹔239。3﹑ 通過(guò)宣傳 ﹐ 交流擴(kuò)大改善技能 .239。製造方法的改善239。不必要記錄、資料或設(shè)備的廢除福特汽車公司認(rèn)為可接受的提案提案範(fàn)圍的限制 不接受的提案239。239。239。239。課程綱要 :C提案改善 及其目的C提案 改善的 方法 大 手 法 決 問(wèn)題 的 九 大 步驟C提案改善的步驟C案例 分享案例 一 自動(dòng)壓膠片改善案改善前 改善後案例 二 sim card彈片鉚合 改善案改善前 改善後案例 三 風(fēng)扇標(biāo)簽貼附改善案改善前 改善後切菜員 切菜機(jī)工作 空閑 空閑 工作 510285290... ...重復(fù) 60次 重復(fù) 60次 換筐 搬運(yùn) 17 20 空閑人機(jī)操作分析人機(jī)操作分析 人機(jī)作業(yè)圖 切 菜 機(jī) 作業(yè) (改善前 )510285290時(shí)間 (S) 時(shí)間 (S) 周程 T(S) 工作時(shí)間 T1 (S) 空閑時(shí)間 T2(S) 空閑比率 =T2/T1 時(shí)間利用率=T1/T*100%切菜員
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1