【正文】 人自己去體會(huì)漫畫的含義。請(qǐng)發(fā)揮一下想象，這兩個(gè)孩子從哪里來？路過什么地方？發(fā)現(xiàn)了什么？看細(xì)節(jié)：男孩子和女孩子的表情，尤其是嘴巴的刻畫，你可以猜測(cè)他們心里在想什么嗎？仔細(xì)看看女孩子的手指，指著什么？你能把亂七八糟的垃圾簡(jiǎn)單描述一下嗎？再來看第二幅圖，女孩在干什么？而男孩呢？大家有沒看出女孩有點(diǎn)怒氣？好象在對(duì)男孩說話？他們之間會(huì)說些什么呢？你能猜猜看嗎？第三幅畫中男孩和女孩各自在忙著什么？他們的臉上露出了什么樣的表情？他們的心里想著什么呢？第四幅圖中較前幾幅圖，多了什么？是誰寫的？此時(shí)男孩和女孩的動(dòng)作都可以描述一下，別忘記他們還說些什么？圖片大家都看完了，你有什么感受呢？或者想對(duì)這些亂丟垃圾的人說些什么呢？描述圖片及對(duì)圖片說出自己的感受，這是一種寫法。我愛我的小伙伴“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐。零存整取送災(zāi)區(qū)，我學(xué)賴寧作貢獻(xiàn)。在背面看唐老鴨，好像是動(dòng)畫片中的“大力水手”。在玩“甩繩套球”時(shí)，就會(huì)安全許多倍呢！我的悠悠球至今陪伴著我，她讓我在一次次玩的過程中不斷摸索，不斷試驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，給我?guī)頍o窮的樂趣。在一次次擺弄她的過程中，我又發(fā)現(xiàn)她的兩個(gè)特點(diǎn)。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，還有很多奇特的地方，能調(diào)節(jié)軸距，能自由放寬、自由縮窄，對(duì)玩快打類花式與復(fù)雜搭繩花式很有利。過渡：周圍的物品千千萬萬，怎樣才能寫好它呢？（學(xué)生說）同學(xué)們概括得十分細(xì)致，要寫好一種物品，我們得先熟悉它。（2）你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法？（如外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品特點(diǎn)。（3）面對(duì)“顧客”，你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品。（1）宣布游戲規(guī)則（2）生生互動(dòng)，猜一猜物品名稱。學(xué)校的變化，教育手段的更新，日漸出現(xiàn)在人們的面前。原來，這種小孔可以把雨水收集起來，當(dāng)天氣炎熱的時(shí)候，這種小孔就能自動(dòng)噴出煙霧狀的雨水，使得地面潮濕，空氣濕潤(rùn)。樂仔用手指了指空地，說：“這就是我的家!”說完，便出現(xiàn)了一道門。6）二十年后回故鄉(xiāng)在2028年的今天，正好是十一黃金周，就在這假期里，我終于返回了那魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)。我問：“這幾年怎么樣？”他說：“我吃了不少苦頭，終于完成了學(xué)業(yè)。我睜開朦朧的睡眼，一看電子表，2028年10月1日。今天，我乘坐的A390客機(jī)只用了兩個(gè)多小時(shí)就從紐約來到了萬州五橋機(jī)場(chǎng)，變化真大呀！下了飛機(jī)，一把聲控電動(dòng)椅來到面前，我提著行李坐了上去，喊了一聲“機(jī)場(chǎng)餐廳”，電動(dòng)椅便來到機(jī)場(chǎng)負(fù)一樓的餐廳，我很久沒吃地道的中國(guó)菜了，趕緊吃起來!家鄉(xiāng)的飯菜真香啊！吃完飯，電動(dòng)椅帶我來到了機(jī)場(chǎng)門口，眼前一亮，因?yàn)?，這里的交通工具多了，有城鐵、地鐵、磁懸浮列車等；更因?yàn)?，機(jī)場(chǎng)門口的兩個(gè)大理石柱子上，盤著2028年萬州奧運(yùn)會(huì)的吉祥物——金龍玉鳳，這是我親自參與設(shè)計(jì)的，真讓我自豪！我坐著地鐵來到五橋五星級(jí)大酒店入住。啊，太美了，太美了，這一切的一切都讓人無法想象。小鳥在枝頭歌唱著，這一副副畫是那么美，那么自然。3）二十年后回故鄉(xiāng)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間過了二十年，我現(xiàn)在已榮幸的成為了一位人民教師了。今天我開著我自制的超光速飛艇，從月球上跑來看看我的故鄉(xiāng)――南昌。于是，我立刻收拾行李，帶上我的助手和生活秘書，坐上我那自動(dòng)導(dǎo)航的超音速飛機(jī)，以最快的速度向故鄉(xiāng)飛去。（回顧內(nèi)容）4．交流a、自行思考，確定大致的寫作思路b、同桌交流。二十年后，我們和周圍的一切會(huì)怎么樣，家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生變化？我又是什么樣子？如果我們?cè)倬墼谝黄穑謺?huì)是怎樣的情景呢？2．提出習(xí)作要求，明確想象重點(diǎn)和習(xí)作重點(diǎn)?！岸♀忊?！”下課了，鄭老師宣布：“反方獲勝！”我高興地跳起來。”“那可未必！”張子豪站起來說，“我覺得漫畫是讓人們放松的，是休息時(shí)間看的，而不是上課時(shí)間看的，更不是給自控能力差的同學(xué)看的。就在此時(shí)，下課鈴響了，可我們?nèi)栽谶M(jìn)行這未完成的辯論賽……3）記一次精彩的辯論會(huì)人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，看那些不健康的書反而有害。方舟在新一輪中頭一個(gè)發(fā)言，他指出看壞書已是引誘青少年犯罪的一個(gè)大原因了。我方的盧暢也用幾句近代名人壞書無益的句子把他壓了回去。學(xué)生可以選擇其中一個(gè)進(jìn)行描寫。你對(duì)誰說的話有同感？學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會(huì)。師總結(jié)：好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、?讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!二、教材中提供了三個(gè)可供選擇的活動(dòng)角度：⑴說寫自己在讀書經(jīng)歷中的故事讀書故事；⑵交流采訪經(jīng)過和體會(huì)，整理采訪記錄采訪記錄；⑶圍繞“開卷是否有益”展開辯論，再寫下經(jīng)過或自己的看法。主持人鮑揚(yáng)先發(fā)言：“先請(qǐng)正方發(fā)言。這下可熱鬧了，我們說封建迷信不是佛教，而是邪教，他們說邪教的書并不多……?！笔箤?duì)手絕處逢生。劉勁宏聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地說：“我認(rèn)為開卷未必有益，就拿漫畫來說吧，有些同學(xué)喜歡看漫畫，可又抵擋不住漫畫書的誘惑，看上癮了，每時(shí)每刻就都會(huì)惦記著那本書，這樣學(xué)習(xí)也會(huì)被耽誤！”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。最后邊靚站起來咄咄逼人地說：“我看了漫畫書，他對(duì)我很有幫助。教學(xué)準(zhǔn)備1．收集有關(guān)于“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題的內(nèi)容。（板書）學(xué)校新：校園的變化、老師的變化小河清：環(huán)保、池塘水果多：漫山遍野（學(xué)法指導(dǎo)：以歌助作，播放能引起童年回憶的歌，如《童年》、《故鄉(xiāng)的云》、《年輕的朋友來相會(huì)》）3．提出習(xí)作要求a、以“以二十年后回故鄉(xiāng)”寫題目，展開想象，來完成一篇作文。[范文]1）二十年后回故鄉(xiāng)放眼望去，從前窄小、泥濘的村道變成了寬敞結(jié)實(shí)的水泥地，兩旁種滿了各種各樣的奇花異草，顯得格外鮮艷；公路上不時(shí)駛過各種名牌小汽車，奔馳、寶馬、奧迪……應(yīng)有盡有，真酷！環(huán)視四周，以前破舊不堪的民房早已不翼而飛，取而代之的是一棟棟摩天大廈。我猶豫了一下，輕輕地咬了一口，喲，味道十分鮮美，我兩三口就把它消滅了。一棟棟玻璃做的樓房、一片片的綠化帶，一只只的小鳥……玩了一天我也玩累了，卻找不到住的地方，我垂頭喪氣的在街上走著，突然遇著了一個(gè)老爺爺，老爺爺問：“怎么啦小伙子？”我說：“沒地方過夜。可是我對(duì)眼前的一切驚呆了。這是吳寧一小嗎？我感嘆起來，我甚至以為走錯(cuò)了地方。媽媽端了一杯茶給我，我疑惑的問媽媽“媽媽，故鄉(xiāng)的變化怎么這么大啊？”現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了，東陽發(fā)展的速度猶如芝麻開花節(jié)節(jié)高啊。昔日破舊不堪的農(nóng)屋，變成了寬敞明亮的小洋樓；農(nóng)家樂的院壩也變大了，干凈整潔了，四處綠樹成蔭，花枝招展；水池里游著活蹦亂跳的小魚兒，真美！晚上，我來到濱江路，長(zhǎng)江兩岸，燈火輝煌。我輸入后就上了電梯，一眨眼就到了。想象一個(gè)兒時(shí)不怎么努力的伙伴——張宇軍，后來終于吃了不少苦頭，完成了學(xué)業(yè)，當(dāng)了一名教師。樂仔告訴我：“這是他發(fā)明的‘按摩沙發(fā)’，它能促進(jìn)血液循環(huán)，又能幫坐在它‘身上’的人甩掉多余的脂肪，所以又名瘦身沙發(fā)。我用鼻子聞了聞，發(fā)現(xiàn)汽車尾氣的味道消失了，而是變成了清新的空氣。走出學(xué)校，來到我小時(shí)候居住的地方。教學(xué)習(xí)作重點(diǎn)按說明文的一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。②找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。②“顧客”認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。課件展示：（訓(xùn)練要求）：仔細(xì)觀察一種物品，抓住主要部分，先具體說一說，在寫下來?！焙梦恼露际欠磸?fù)改出來的，你有信心把自己的習(xí)作改得更完美些嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)寫作。第二局是閃電快打，比誰打得多，哥哥拿起球，熟練地打起來，當(dāng)打到43下時(shí)球歪了。二是能玩出精確度極高的離繩技巧。它的皮膚猶如雪一樣白，眼睛睜得大大的，好像我的家是數(shù)學(xué)迷宮似的。你說，我這個(gè)“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐是不是非?？蓯勰?？我喜歡“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐，所以我編了一首兒歌：“小小儲(chǔ)蓄罐兒，是我好伙伴兒。全是幾分錢、幾角錢、幾元錢，我費(fèi)了九牛二虎之力才把這些錢數(shù)完，一共有三百多元錢。特別一提的是：寫到格言警句對(duì)自己所起的作用，鼓勵(lì)自己時(shí)是重點(diǎn)，需詳盡些。觀察一組漫畫，你看到了什么？想到了什么？和同學(xué)交流交流。二、善于聯(lián)想。三、善表達(dá)。其中的一位小男孩還寫了以行字，貼在垃圾桶的側(cè)面：文明，只需一步！呼吁大家要愛護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象。他們用行動(dòng)維護(hù)了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護(hù)靠的是大家的積極行動(dòng)。寶寶見媽媽沒有管他，自己努力地要站起來……寶寶居然站起來了！他就這樣學(xué)會(huì)了獨(dú)自走路?！?9呀79，從小到大，我可從沒有考過這么差，這可怎么向爸爸媽媽交待？”“今天的數(shù)學(xué)試卷，還是和以前一樣，請(qǐng)你們的家長(zhǎng)在試卷上面簽字，明天交。老師接過試卷，眉頭一皺，我心一涼：“完了！”果然，老師指著媽媽的名字，問：“這兒是怎么回事？”“是……我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴，頭始終不敢抬起來。也有許多好心人來勸他，但都被他拒絕。如果你問我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì)挑“虛心萬事能成，自滿十事九空”。上課吃零食，開小差，不是和同學(xué)說話，就是到處傳紙條。老師叫我去辦公室談話。我想：這句話將伴隨我一生，使我從中受益匪淺。請(qǐng)第五小組的組長(zhǎng)來介紹下你們小組的活動(dòng)情況吧。）第五組代表：請(qǐng)大家看我們?cè)O(shè)計(jì)的這張統(tǒng)計(jì)圖表。更嚴(yán)重地說，這樣的行為是玷污了漢字文化！第五組同學(xué)：我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)賣雞蛋的攤子上把雞蛋寫成“旦”，于是我們告訴阿姨，并請(qǐng)她改過來。師：老師覺得第五組和第二組的同學(xué)一樣，能把對(duì)漢字的熱愛化作行動(dòng)，為純潔祖國(guó)的語言文字盡心出力。我國(guó)各朝各代都涌現(xiàn)出了許多杰出的書法家。您看，這是我們課本上提供的王羲之和柳公權(quán)的書法真跡，您能在這方面給我們指點(diǎn)一下嗎？（投影出示教材里的兩副書法作品）（1）比較鑒賞王羲之的《蘭亭序》和柳公權(quán)的《玄秘塔碑》葉爺爺：對(duì)于鑒賞書法作品啊，爺爺要教你們兩個(gè)訣竅，那就是“比較和感悟”。葉爺爺：是該改短點(diǎn)，要不這個(gè)字就該站不穩(wěn)啦。生：哇！太美了！（2）葉爺爺當(dāng)場(chǎng)示范《蘭亭序》葉爺爺：爺爺也不下百遍地在臨摹《蘭亭序》呢，寫給大家看看，好嗎？（葉爺爺當(dāng)場(chǎng)提寫,學(xué)生嘖嘖贊嘆，課堂一片掌聲。生：我覺得家平的字寫得不錯(cuò)，很端莊。希望同學(xué)們把對(duì)祖國(guó)的語言文字的熱愛化作行動(dòng)，讓我們繼續(xù)在漢字王國(guó)里探索、發(fā)現(xiàn)吧！最后就讓我們和著悠揚(yáng)的古箏弦音，一起贊贊神奇的漢字！傾吐我們對(duì)漢字的熱愛之情！配樂齊讀《贊漢字》[范文]1）有趣的漢字漢字特別地有趣，它有著幾千年的悠久歷史。漢字還有諧音，在歇后語中就可以體現(xiàn)出來。歷史及字義。但是，有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個(gè)字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。、ǎ、224。意思是軍隊(duì)防衛(wèi)，如：衛(wèi)戍、戍邊等。FCC七彩作文網(wǎng)（）　　4．抓住文章的主要內(nèi)容和中心思想進(jìn)行歸納、整理，寫成梗概?！　∵@些都想清楚了，那我們就可以開始動(dòng)筆了。需要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)一些描寫具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當(dāng)保留原句；對(duì)一些簡(jiǎn)短的、不影響文章表達(dá)的次要段落則大膽地取舍?！　〉诙剑撼椋焊爬ǔ龆温源笠狻！　?52。升旗時(shí)，禮炮響起來，全場(chǎng)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。群眾把東西向上拋。　　1949年10月報(bào)日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在北京舉行典禮。開頭是海軍兩個(gè)排，接著是炮兵一個(gè)師，戰(zhàn)車師，再接著是騎兵師。讀一讀別人的好文章，我們可以學(xué)習(xí)別人的好方法。它把銀色的光輝灑在校園的小樹上，映在同學(xué)們的臉上，更增加了歡樂的氣氛。父母的愛很多時(shí)候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥——時(shí)常到來而又不留痕跡?！碧嗵嗟耐乱凰查g涌出，讓我不覺潸然淚下。其中讓我最難忘的是媽媽對(duì)我的愛。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在教室外面走來，隔著玻璃窗，我看到來人正是我的媽媽。爸爸對(duì)我的愛卻又是那么無私。但是爸爸卻說：“大人感冒不要緊，吃一點(diǎn)藥就會(huì)好的。無論寫什么，都要敞開心扉，寫出你最想對(duì)爸爸媽媽說的心里話，表達(dá)自己的真情實(shí)感?！　剀疤崾荆海ǚ志涑鍪荆　∧闩c父母間發(fā)生了什么事兒讓你不理解，　　當(dāng)時(shí)你和父母有怎樣的表現(xiàn)?！　煟浩鋵?shí)，表達(dá)心情的方式很多，我們身邊有很多的事物，可以通過它們，來表達(dá)你的情緒，你聽聽老師的。我的眉頭緊鎖……　　師：挺好，干凈利索，用語言開頭，直接就讓我們進(jìn)入邵琪做家務(wù)的狀態(tài)了　　（2）倒敘開頭設(shè)懸念　　說到父母的愛，我不禁想起在上學(xué)期和爸爸媽媽之間引起的一場(chǎng)小小的風(fēng)波?！　煟耗奈煌瑢W(xué)還愿意把你曾經(jīng)不理解父母的事情，再跟大家說一說。　　師：你看看這樣開頭好不好：　　同學(xué)們，什么對(duì)你來說最珍貴？一部很想得到的動(dòng)畫片光盤，一份盼望已久的生日禮物，一次向往的夏令營(yíng)活動(dòng)……我的答案是母愛。平日嘴角上翹的芭比娃娃，此時(shí)此刻也在冷漠旁觀。做家務(wù)　　請(qǐng)大家思考兩分鐘　　邵琪：我對(duì)媽媽的做法，首先想到的是不理解，每天放學(xué)回家，別的同學(xué)都做完作業(yè)可以去快樂的玩啊，看電視啊，打游戲上網(wǎng)啊，我媽媽卻讓我做家務(wù)，又讓我掃地，拖地，有時(shí)候還讓我洗碗，擦玻璃。你感冒還不如讓我感冒。然而我的睡覺相道卻非常錯(cuò)，睡不到半夜被子就會(huì)掉到地上，連我自己也不知道。我立刻迎上去，激動(dòng)地叫了一聲“媽媽”。媽媽就對(duì)我說：“玲玲，今天這樣熱是不正常的，等一會(huì)兒可能就會(huì)變冷的，你還是多穿一點(diǎn)去上學(xué)吧！也可以把長(zhǎng)衣放在書包里帶著去上學(xué)。我想可能世上沒有人會(huì)說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報(bào)父母的愛嗎？也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能?！斑青辏保炜罩型蝗豁懫鹨宦曮@雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個(gè)人手里都只有一把傘．媽媽笑了笑對(duì)我說：“我和你爸都是直接從辦公室里過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。有的像金色細(xì)雨，紛紛落下；有的像孔雀開屏，惹人喜愛；有的像長(zhǎng)蛇狂舞，光彩奪目?！　±囊唬喊?，我像一只快活的小鳥蹦蹦跳跳跑進(jìn)校園，來參加“中秋賞月晚會(huì)”。群眾把東西向上拋。會(huì)場(chǎng)在天安門廣場(chǎng)?！　?52。廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。 1949年10月報(bào)日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在北京舉行