【摘要】第三課文化的多樣性與文化傳播一、考點(diǎn)整合:(一)、世界文化的多樣性1、文化多樣性表現(xiàn)(1)民族節(jié)日:是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表達(dá)。(2)文化遺產(chǎn):(文化遺產(chǎn)主要包括兩層意思:一是文化遺產(chǎn)的文化價值,二是聯(lián)合國對文化遺產(chǎn)的保護(hù))是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。P302、文化多樣性的含義
2024-11-19 15:02
【摘要】第二單元第3課《文化的多樣性與文化傳播》課時訓(xùn)練(人教實(shí)驗(yàn)版必修3)時間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)不同的傳統(tǒng)節(jié)日能夠使人們感受到豐富多彩的民族文化的魅力。據(jù)此回答1~3題。1.在我國,清明掃墓祭祖,中秋闔家團(tuán)圓,端午悼念愛國先人,重陽登高敬老。這些
2024-12-03 21:21
【摘要】第一篇:《認(rèn)識生物的多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、領(lǐng)會生物多樣性的涵義,列舉生物多樣性的三個層次,并能概述它們之間的關(guān)系。 2、對我國生物多樣性的豐富和獨(dú)特性有初步的認(rèn)識。 3、培養(yǎng)民族...
2024-10-14 03:21
【摘要】細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性——教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析本節(jié)選自新課程標(biāo)準(zhǔn)高一生物第一章第二節(jié)內(nèi)容。初中已經(jīng)學(xué)習(xí)和生物和細(xì)胞的關(guān)系,前一節(jié)也學(xué)習(xí)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。本節(jié)在了解了一系列的結(jié)構(gòu)層次上,我們將從最小的層次細(xì)胞入手,更深入的學(xué)習(xí)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性,從細(xì)胞學(xué)說的建立得到細(xì)胞的地位,從原核生物與真核生物的比較中進(jìn)一步鞏固細(xì)胞的地位,為以后一系列細(xì)胞內(nèi)的生命活動的學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。二.學(xué)
2025-04-17 08:38
【摘要】民族節(jié)日文化遺產(chǎn)異彩紛呈,交相輝映形成:民族節(jié)日蘊(yùn)涵著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素,是一個民族歷史文化的長期積淀.作用:慶祝民族節(jié)日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表達(dá)。1、民族節(jié)日功能:透過傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗,我們可以領(lǐng)略不同民族文化的韻味。問題:試舉我國都
2024-11-12 19:06
【摘要】第一篇:《生物多樣性的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 《生物多樣性的意義》教學(xué)活動設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 一、科學(xué)概念 ·生物多樣性對于人類生存具有意義?!ど锒鄻有詫τ谄渌锏纳婢哂幸饬x。·生物多樣性對于維...
2024-10-14 03:24
【摘要】第一篇:保護(hù)生物的多樣性教學(xué)設(shè)計(jì) 保護(hù)生物的多樣性教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】本節(jié)是初中《生物學(xué)》三年級下冊第八單元第三章《保護(hù)生物的多樣性》的內(nèi)容。認(rèn)識生物的多樣性是為了更好地保護(hù)和合理利用生物的多樣...
2024-10-14 01:49
【摘要】第三課文化的多樣性與文化傳播第一框世界文化的多樣性學(xué)案知識目標(biāo):了解不同民族文化的精粹及其差異,確認(rèn)文化多樣性的價值能力目標(biāo);(1)從民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)中感受文化多姿多彩的魅力。(2)認(rèn)同不同民族文化的差異性,尊重文化的多樣。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):認(rèn)同本民族文
2024-11-24 20:01
【摘要】《比尾巴》學(xué)情分析:一年級孩子非常喜歡小動物,對于奇特的動物尾巴更是興趣盎然。在學(xué)前教育中大多數(shù)孩子們接觸過這首兒歌,這些有利因素為本節(jié)課的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)。教師思考:兒歌抓住各種小動物尾巴特點(diǎn),以“比”的形式為主線,充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。同時兒歌形式活潑,讀起來朗朗上口。教學(xué)中教師應(yīng)該以朗讀訓(xùn)練為切入口,拓展學(xué)習(xí)資源,讓學(xué)
2024-11-22 00:19
【摘要】《文化生活》第三課文化的多樣性與文化傳播一、判斷改錯1.世界文化與民族文化是整體與部分的關(guān)系。()2.尊重文化的多樣性必然弱化民族文化。()3.文化的多樣性就是文化的多元性。()4.大眾傳媒的發(fā)展將會促使舊的傳媒的消失。()5.文化交流會沖擊民族文化。()二、選擇題1.截至2009年10月,我國已有29個項(xiàng)目被聯(lián)
2025-06-22 02:06
【摘要】 第1頁共2頁 古族文化多樣性范文 在歷史長期的發(fā)展過程中,漢族和少數(shù)民族相互學(xué)習(xí),并且 進(jìn)行密切的溝通,攜手為中華民族的長久發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。 蒙古作為少數(shù)民族中的重要一員,也做出了巨...
2025-08-17 17:36
【摘要】自學(xué)導(dǎo)引(P28-P33)一、異彩紛呈、交相輝映⑴民族節(jié)日⑵文化遺產(chǎn)二、透視文化多樣性1、文化的多樣性含義是什么?2、形成民族文化多樣性的原因?3、世界文化與民族文化的關(guān)系?三、尊重文化多樣性1、對待文化多樣性的態(tài)度?
2025-05-12 12:09