常州創(chuàng)新案例專題講座考試試卷(十五)(完整版)
【正文】 (C) 認真負責 (D) 堅持不懈 [分值：] 18. 下列關于創(chuàng)意的說法不正確的是：（）(A) 與創(chuàng)造相比，創(chuàng)意更強調(diào)技術與手段創(chuàng)新 (B) 從專業(yè)分工的精英創(chuàng)意轉(zhuǎn)向全面發(fā)展的創(chuàng)意 (C) 從以生產(chǎn)為中心的創(chuàng)意轉(zhuǎn)向生活方式主導的創(chuàng)意 (D) 從理性的機械工程行為轉(zhuǎn)向演進的生物進化行為 [分值：] 19. 創(chuàng)新需要靈敏的（），以調(diào)節(jié)和糾正創(chuàng)新活動中的偏差。(A) 產(chǎn)生新的思維方法 (B) 開創(chuàng)新的經(jīng)驗 (C) 指導新的行為 (D) 自由發(fā)展 [分值：] 9. 美國麻省理工大學弗瑞斯特教授構造出了（）模型。常州創(chuàng)新案例專題講座考試試卷（十五）窗體頂端 創(chuàng)新案例專題講座 考試(A) 等級權力控制型組織 (B) 標準型組織 (C) 自主型組織 (D) 學習型組織 [分值：] 10. 等級權力控制是以（）為特征。(A) 思維 (B) 應變能力 (C) 分析問題的能力 (D) 檢測與反饋渠道 [分值：] 20. 3G技術的核心應用種類繁多，但很多業(yè)務才剛開始，其中最先普及的3G應用是：（）(A) 手機網(wǎng)游 (B) 寬帶上網(wǎng) (C) 手機電視 (D) 手機音樂 [分值：] 21. 循環(huán)經(jīng)濟是指把傳統(tǒng)依賴資源消耗的線形增長的經(jīng)濟，轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽浚ǎ﹣戆l(fā)展經(jīng)濟(A) 生態(tài)型資源馴悍 (B) 物質(zhì)消耗 (C) 污染環(huán)境 (D) 一次性消耗 [分值：] 22. 問題的提出發(fā)生在（）階段？(A) 準備階段 (B) 醞釀階段 (C) 豁朗階段 (D) 驗證階段 [分值：] 23. 王永志通過（）解決了火箭射程不遠的問題。(A) 機會成本的損失 (B) 不確定性的程度 (C) 規(guī)避風險的成本 (D) 每個風險可能造成的損失程度 [分值：] 11. 下列屬于教育創(chuàng)新內(nèi)涵的是：（）(A) 教育觀念和理論創(chuàng)新 (B) 教育制度創(chuàng)新 (C) 教育方法、手段創(chuàng)新 (D) 教育形式創(chuàng)新 [分值：] 12. 楊振寧成功的秘訣在于（）(A) 為祖國的科學和教育事業(yè)做了很多貢獻 (B) 堅忍不拔、具數(shù)學天才 (C) 對藝術和中國的歷史文化有著強烈的興趣 (D) 積極倡導科學和藝術結合 [分值：] 13. 學習型組織有著不同凡響的作用和意義。(是) (否) [分值：] 4. 生態(tài)旅游是一項科技含量很高的綠色產(chǎn)業(yè)。(是) (否) [分值：] 12. 馬云騰訊公司執(zhí)行董事、董事會主席兼公司首席執(zhí)行官（CEO）。(是) (否) [分值：] 19. 深圳實施大部制改革的過程中遵循了“按照決策權、執(zhí)行權、監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調(diào)”的思路。(是) (否) [分值：] 27. 默寫式智力激勵法與奧式智力激勵法原理相同，只是方法由暢談變成了填寫卡片。(是) (否) [分值：] 29. 高等教育的大眾
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