【正文】 廟》等。他是一位勇于探索、敢于初歷史學(xué)家，寫了《國(guó)榷》，在 》 課文中列舉了李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石 三個(gè)人士的可作例子的事，申明古 今中外所有結(jié)果績(jī)事業(yè)的人，在前進(jìn)的門路上，都滴水穿石 ”賜與我們的啟示 :目標(biāo)不分心，持之以恒，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想！ 名醫(yī)藥學(xué)家，他訪名醫(yī)、嘗草藥，走遍大半個(gè)神州，經(jīng)過(guò)二十幾年的不松懈努力，完成藥學(xué)巨著《本草綱目》。 ：浩浩蕩蕩 翻江倒海 氣貫長(zhǎng)虹一瀉千里 千軍萬(wàn)馬 氣吞江山 ： ① 飛流直下三千尺，疑是星河落九天。 一課寫的是一位非洲南部黑人男孩恩科西坦然面臨生活、面臨可怕的艾滋病，一邊兒頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊兒體貼和他同樣患病小斗士 ”是由于他不單能坦然面臨艾滋病，不灰心，不用沉，還能體貼和他同樣患病的兒童。唐張若虛《春江花月夜》 是一篇事務(wù)通信，記述了歷史巨人鄧小平的骨灰撒放大海的動(dòng)人情景，謳歌了巨人的永不磨滅功勞，抒發(fā)了人民對(duì)巨人的深深懷念海 ”的線索社團(tuán)質(zhì)料。 劇還有淮劇、越劇、陜西梆子、昆曲、落子、黃梅戲等等。 神話故事，主如果講斑斕善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥仙游成仙的故事。 或措辭時(shí)在關(guān)鍵處 所加之精煉語(yǔ)句，使內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義更加活潑傳神。同時(shí)，也讓我們懂得，一個(gè)人只有執(zhí)著地追求，才能在他記述了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過(guò)程，從變色龍的形狀、捕食、變色三個(gè)方面描寫了變色龍的特征。 袁枚的作品。 “科學(xué)的康健營(yíng)壘 ”指通過(guò)科學(xué)合理的生活作息而塑造成的康健、強(qiáng)壯的身板。 。,期末測(cè)試試題習(xí)題大全 篇密意而又樸實(shí)的記述文，作者是著名作家劉紹棠。 一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。 半根草去。詩(shī)人向我們展覽了一幅活潑的牧童行歌捕蟬圖。提醒人們要?jiǎng)t識(shí)趣行事的人。 張著嘴說(shuō)不出話來(lái)。人士的性格特征是：后羿：力大神勇、為民造福蒙：奸巧貪心。 七、綜合 成語(yǔ)有：掩耳盜鈴、適得其反、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢等。為了充實(shí)抒發(fā)人民對(duì)小平同志深深的懷念，作者睜開(kāi)聯(lián)想的黨羽，運(yùn)用了人格化修辭方式、強(qiáng)調(diào)句式、對(duì)偶等手字，因巨人的離去而悲痛，語(yǔ)速要徐緩、沉穩(wěn)。 名頓開(kāi) 勃然大怒渾然一體蕩然無(wú)存井然有序心情安定處之 人生的歡愉在于付出，不在于索要。 ② 溪澗豈能留得住，終歸大海作波瀾。愛(ài)迪生是美國(guó)偉大的發(fā)著名兒畫(huà)家，數(shù)十年來(lái) “不教一日閑過(guò) ”，從沒(méi)停止過(guò)作畫(huà)。 關(guān)的成語(yǔ)：逼上梁山 扶危濟(jì)困 不打不成為了解 官逼民反 劫富濟(jì)貧 的歇后語(yǔ)：孫二娘開(kāi)店 —— 謀財(cái)害命武大郎上墻頭 ——上不來(lái)下不去 石遷偷雞 —— 不打自招 是吳承恩，主要人士有孫悟空、唐僧、豬八戒等；《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，主要人士是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等；《玉、劉姥姥等。國(guó)內(nèi)存良知 ,天涯若比鄰。詞作者是南宋著名熱愛(ài)自己的國(guó)家詞人辛棄疾。 神州有天皆明亮的太陽(yáng)，故國(guó)無(wú)處不春風(fēng)。 走 了 許 久 ，（ ）。在通過(guò)這條漫漫長(zhǎng)路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中。 ，作者 9 歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了（ ）。 述的是（ ）。 —（ ），孔明借東風(fēng) ——（ ），關(guān)公赴會(huì) ?——（ ），徐庶進(jìn)曹營(yíng) ——（ ），梁山伯的軍師 ——（ ），孫 ）。 者是（ ）國(guó)作家（ ）。 f249。 6% ） ，但她從不在別人面前（ ）自己。 ，把晏子迎接進(jìn)去。 邊睡著個(gè)白胖子 ”指的是 ______________。 2% 最后 ……” 寫一句話。 藍(lán)天不見(jiàn)一絲云絮。她敲打著柏油馬路路面，敲打著玻璃窗，濺起白蒙蒙的水霧。你再看路邊那幾株柳樹(shù)， 。 定要細(xì)心審題。（ ）（ ） 題要認(rèn)真。 ______________________________________________________ 篇課文選自 ________________，作者是 _____________。 苦作舟 縷青絲 杏花村 百味香 藥生塵 ______________________________， __________________________。 ”市長(zhǎng)奇怪了： “建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子？支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓?，那不是毫無(wú)用怪了： “既然毫無(wú)用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)？難道你覺(jué)得大廳里多一根柱子好看嗎？你不嫌它礙事嗎？ ” 不好看，也很礙事，就是畫(huà)蛇添足。 ___________________________________________________________ 以看出柯蒙市長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？ ___________________________________________________________ 是個(gè)怎樣的一個(gè)人？要用關(guān)于他行為的例子來(lái)說(shuō)明。nɡ x236。) 。 命的的打擊 .(不改變句意 ,改成問(wèn)句形式 ) 法布爾。 ，（ ）（誰(shuí)）發(fā)明了炸藥；（ ）（誰(shuí)）寫成了《國(guó)榷》；（ ）（誰(shuí)）揭開(kāi)了 “天火之迷 ”；而愛(ài)迪生則發(fā)明了（ ）。我知道的有： 、（ ），南朝北朝是對(duì)頭。 ② 壁畫(huà)的 佛【 f請(qǐng)按第 ② 句形式仿寫一句。教練告訴他： “你一定可以跳過(guò)去。 ” 到了生活中許許多多 的失敗了嗎？短文中說(shuō) “胡汀尼心中的門卻上了鎖 ”，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際或者你的見(jiàn)聞，對(duì)這位一代魔術(shù)大師講講完成。 （ ） 示中心的語(yǔ)句?！拷坦适碌?，有 神佛。你看， “牧童騎黃牛， 。 奇松》知道了 “迎客松（ ），枝干遒勁，雖然（ ），卻仍然郁郁蒼蒼，（ ）。（用上關(guān)聯(lián)詞） 閃一閃的 。 ： “在讓我試一次吧。 （ nu242。你就是一片飛舞的雪花，在天空中或在大地上，你會(huì)有什么樣的經(jīng)歷？請(qǐng)你展 開(kāi)豐富的想象，寫一篇童話。 ” 一下子就明白了奧羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了 1 厘米間隙，是為了日后用它來(lái)證明自己原來(lái)的設(shè)計(jì)并沒(méi)有錯(cuò)。 _____________________________， __________________________。 識(shí)了許多人物，其中你最敬佩誰(shuí)？為什么