應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)調(diào)查報告-資料下載頁

【摘要】調(diào)查報告項目參與者：第一部分調(diào)查方案設(shè)計一、調(diào)查方案（一）調(diào)查目的：通過了解大學(xué)生日常收入和消費的主要狀況，為學(xué)校的助學(xué)政策提供參考，同時為大學(xué)生消費市場的開發(fā)提供一定的參考。（二）調(diào)查對象：山東大學(xué)在校本科生（三）調(diào)查單位：抽取的樣本學(xué)生（四）調(diào)查程序：1．設(shè)計調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容；2．分發(fā)調(diào)查問卷。隨機(jī)抽取山東大學(xué)大一

2025-08-14 23:17

統(tǒng)計學(xué)思考與應(yīng)用技能訓(xùn)練-資料下載頁

【摘要】項目1思考與應(yīng)用技能訓(xùn)練一、填空題1．現(xiàn)代統(tǒng)計的含義包括三個方面：　　　　、　　　　和　　　　。2．一個完整的統(tǒng)計工作過程可以劃分為　　　　、　　　　、　　　　、　　　　四個階段。3．總體是由許多具有　　　　的個別事物組成的整體；總體單位是　　　　的組成單位。4．統(tǒng)計總體具有四個基本特征，即　　　　、　　　　、　　　　和　　　　。5．標(biāo)志是說明總體

2025-03-25 07:14

[管理學(xué)]應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)-資料下載頁

【摘要】應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)-6P102(107):例;例樣本，個體哪個大？定義抽樣推斷：從所研究的總體全部元素（單位）中抽取一部分元素（單位）進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)樣本數(shù)據(jù)所提供的信息來推斷總體的數(shù)量特征。定義定義定義從含有N個元素的總體中，抽取n個元素作為樣本，使得每一個容量為n的樣本都有相同的機(jī)會（概率

2025-03-22 02:12

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)(ppt23頁)-資料下載頁

【摘要】應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)是一門認(rèn)識社會和自然的方法論科學(xué)。它采用統(tǒng)計方法對社會現(xiàn)象及自然現(xiàn)象總體數(shù)量特征方面進(jìn)行研究。應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)是管理類專業(yè)研究生的必修學(xué)位課程。教學(xué)安排學(xué)時14個單元，內(nèi)容：第一部分：隨機(jī)變量與概率分布（Chapt6,7)；第二部分：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理、

2025-03-09 11:16

excel在統(tǒng)計學(xué)中應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】1第十三章Excel在統(tǒng)計學(xué)中應(yīng)用2第一節(jié)用Excel做統(tǒng)計圖?一、用Excel做頻率分布表和直方圖?一般統(tǒng)計數(shù)據(jù)有兩大類，即定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù)。我們這里就不討論把定性數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成定量數(shù)據(jù)了，而是主要學(xué)習(xí)定量數(shù)據(jù)的作圖。下面的例子說明如何利用Excel進(jìn)行分組，并作頻率分布表和直方圖。?[案例]?2020年

2025-08-10 18:25

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)緒論ppt課件-資料下載頁

【摘要】馬昕馬昕經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室電話：電話：13661237995Email:應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)教材：何曉群《多元統(tǒng)計分析》，中國人民大學(xué)出版社,2022o參考書n何曉群《現(xiàn)代統(tǒng)計分析方法與應(yīng)用》,中國人民大學(xué)出版社,1998n王學(xué)民《應(yīng)用多元分析》，上海財經(jīng)大學(xué)出版社nJamsMLattin等著，《

2025-04-29 01:45

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)資料-資料下載頁

【摘要】本資料來源應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)重點：軟件計算結(jié)果的分析方差分析、回歸分析聚類與判別主成分分析與因子分析對應(yīng)分析結(jié)構(gòu)方程模型一、多元線性回歸模型?簡單相關(guān)系數(shù)與偏相關(guān)系數(shù)

2025-03-09 11:36

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)概述ppt課件-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解統(tǒng)計和統(tǒng)計學(xué)的含義?了解統(tǒng)計的研究對象和內(nèi)容?了解統(tǒng)計學(xué)的研究方法?初步了解Excel、Spss軟件在統(tǒng)計分析中的應(yīng)用?重點掌握統(tǒng)計學(xué)的基本概念總體、總體單位、樣本、標(biāo)志、指標(biāo)指標(biāo)體系、參數(shù)、統(tǒng)計量、變量統(tǒng)計學(xué)是什么？Pr

2025-02-21 12:11

統(tǒng)計學(xué)博士生培養(yǎng)方案-資料下載頁

【摘要】統(tǒng)計學(xué)博士生培養(yǎng)方案一、適用學(xué)科統(tǒng)計學(xué)（），一級學(xué)科，理學(xué)門類，學(xué)科代碼：二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握扎實統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事統(tǒng)計學(xué)原創(chuàng)性研究和應(yīng)用能力的統(tǒng)計學(xué)人才。使得學(xué)生掌握學(xué)術(shù)規(guī)范，獨立開展學(xué)術(shù)研究和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)和計算機(jī)知識解決實際問題，在有關(guān)的研究方向上做出有重要理論或者實際應(yīng)用的創(chuàng)新性成果。畢業(yè)以后，適合于在

2025-05-15 03:15

統(tǒng)計學(xué)專業(yè)課程計劃-資料下載頁

【摘要】統(tǒng)計學(xué)專業(yè)課程計劃一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展與健康個性和諧統(tǒng)一，富有開拓創(chuàng)新精神，具有較強(qiáng)實踐能力、自主學(xué)習(xí)能力和國際視野，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要的在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事科學(xué)研究和教案工作的研究型高級專門人才，或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、數(shù)據(jù)信息挖掘和管理工作的高素質(zhì)復(fù)合型統(tǒng)計專業(yè)人才。二、培養(yǎng)要求本專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)熟練掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論、基

2025-08-04 05:31

統(tǒng)計學(xué)專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)報告范文-資料下載頁

【摘要】一、實習(xí)的目的作為一名統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的學(xué)生，收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)是我們學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。平時的學(xué)習(xí)只能增加我們的知識，而實踐才是檢驗知識的正確和學(xué)習(xí)的認(rèn)知程度的關(guān)鍵過程。本次生產(chǎn)實習(xí)，正是給了我們一個親身收集、整理、分析數(shù)據(jù)的機(jī)會。通過本次學(xué)習(xí)，讓我們親自收集所有相關(guān)數(shù)據(jù)，并對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，這樣能驗證我們書本學(xué)到的知識，并且加強(qiáng)我們的動手動腦能力。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，這樣

2025-08-04 04:49

統(tǒng)計學(xué)專業(yè)教授講座(續(xù)2)-資料下載頁

【摘要】授課目錄第1章導(dǎo)論第2章統(tǒng)計資料的整理與描述第3章機(jī)率導(dǎo)論第4章常用的機(jī)率分配與統(tǒng)計分佈第5章描樣方法與描樣分佈第6章統(tǒng)計估計第7章統(tǒng)計檢定第8章變異數(shù)分析第9章相關(guān)分析與迴歸模式第10章無母數(shù)統(tǒng)計檢定第11章類別資料分析---列聯(lián)表與卡方檢定課前補(bǔ)充---系統(tǒng)、線性、與線性系統(tǒng)

2025-06-21 17:27

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案-wenkub

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案(已修改)

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案(編輯修改稿)

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應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案(已改無錯字)