【正文】 評測診斷教輔入庫工具，幫助學(xué)校和教師批量完成各個學(xué)段教輔資料的入庫。否評測診斷系統(tǒng)自動完成客觀題判卷，減輕教師閱卷工作量。是學(xué)習(xí)任務(wù)管理教師可以將當(dāng)日作業(yè)一次性發(fā)送給所有的學(xué)生，也可以分批次將不同的內(nèi)容發(fā)送給不同的群組或個體。②“證明材料要求”項可填“是”和“否”。預(yù)算金額：萬元，其中包萬元，包：萬元落實政府采購政策需滿足的要求：落實節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品，小微企業(yè)、殘疾人福利性單位、監(jiān)獄企業(yè)等政府采購政策。五、采購標(biāo)的的驗收標(biāo)準(zhǔn)：滿足國家、省、市相關(guān)規(guī)范及其他相關(guān)專業(yè)現(xiàn)行規(guī)范，達到采購人要求。教師可開展共同備課活動，即備課組長設(shè)置課程的主備教師和參備教師，教師根據(jù)各自負責(zé)的章節(jié)進行備課，然后共享給其他教師進行查看和使用。否評測診斷評測系統(tǒng)支持教師發(fā)起評測和學(xué)生自主評測兩種評測模式。紙本作業(yè)同樣可以查看診斷報告及提供有針對性的補救練習(xí)。否學(xué)情管理教師通過系統(tǒng)推送給學(xué)生的所有學(xué)習(xí)任務(wù)（含作業(yè)、練習(xí)、測驗、考試、學(xué)習(xí)計劃等）的數(shù)據(jù)收集在學(xué)情中心。系統(tǒng)可虛擬出多塊白板供教師板書，并根據(jù)需要隨時調(diào)出某一塊白板呈現(xiàn)。否課堂評測主觀題答題時，教師點評時可以回放學(xué)生答題過程。否開放兼容每個教師均可定制自己的操作界面。否教研系統(tǒng)、支持電子教案的協(xié)同編輯，可以開展遠程協(xié)作備課。合作學(xué)習(xí)支持自我評鑒、小組評鑒、組間評鑒等多維度、全方位的評鑒方式。支持調(diào)課功能等。教師可對指定的群組在規(guī)定的時間內(nèi)開放線上課程。否適性輔導(dǎo)、教師制定輔導(dǎo)計劃時，可以使用系統(tǒng)提供的課程，也可以上傳自己的課程。否學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生端、支持安卓、手機。否家校共育、家長角色：包括查閱信息，查閱課程，查閱通知，查看出勤情況否.本地服務(wù) 序號重要性指標(biāo)項指標(biāo)要求證明材料要求（參數(shù)類型）培訓(xùn)住校服務(wù)提供天駐校服務(wù)否培訓(xùn)教研根據(jù)學(xué)校具體需求及要求，為學(xué)校定制專門培訓(xùn)方案，由此所產(chǎn)生的費用由中標(biāo)人承擔(dān)，推動學(xué)校信息化教學(xué)與教育教研否原廠硬件售后承諾服務(wù)函、提供年免費硬件保修服務(wù)否原廠軟件軟件維護及升級、協(xié)助學(xué)校的軟件年免費升級及日常維護服務(wù)否共建校本資源、提供編輯團隊共同與校方梳理、共同建立本地資源庫否共建校本資源、協(xié)助學(xué)校建立優(yōu)質(zhì)校本課程否協(xié)助推動學(xué)校信息化應(yīng)用、支持教師參與賽事否協(xié)助推動學(xué)校信息化應(yīng)用、協(xié)助學(xué)校申報國家或高等院校課題，引領(lǐng)校方應(yīng)用否協(xié)助推動學(xué)校信息化應(yīng)用、優(yōu)秀教師應(yīng)用案例及優(yōu)秀論文，協(xié)助申報雜志刊發(fā)否協(xié)助推動學(xué)校信息化應(yīng)用、根據(jù)校方信息化建設(shè)方向及特質(zhì)，可推動專家進行指導(dǎo)否協(xié)助推動學(xué)校信息化應(yīng)用、可以建立信息化校園聯(lián)盟，打造“名校”應(yīng)用模式否. 校本資源云平臺序號重要性指標(biāo)項指標(biāo)要求證明材料要求（參數(shù)類型）校本資源云平臺、評測系統(tǒng)提供匹配當(dāng)?shù)亟滩陌姹镜母哔|(zhì)量題庫，并依據(jù)最新評測研究成果建立診斷模型。否校本資源云平臺、根據(jù)自身教學(xué)需要，教師可在資源庫下載合適的資源進行查看并重新編輯后，上傳至系統(tǒng)變?yōu)閭€人資源，同時也可發(fā)布至校本資源或區(qū)域資源，供學(xué)校或區(qū)域用戶使用。否校本資源云平臺、教師可完全管控學(xué)生終端上的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)工具，學(xué)生終端所有的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)工具均由教師推送，并能隨時被教師收回，收回的內(nèi)容將從智慧學(xué)生終端消失。否學(xué)生端軟件、學(xué)生端所有工具軟件都被教師完全管控，未經(jīng)允許的工具，學(xué)生端均無法安裝和卸載；學(xué)生端瀏覽網(wǎng)頁被完全管控，學(xué)生端只能瀏覽教師許可的網(wǎng)址。否學(xué)生端軟件、學(xué)生可對每節(jié)課進行評價。后艙為電源管理控制區(qū)域，由專業(yè)管理人員控制。 (中國) : (中國)否調(diào)制技術(shù) : 、 : 、 （）: （）: 否發(fā)射功率(最大) (單天線)否可調(diào)功率粒度否復(fù)位恢復(fù)出廠配置支持否狀態(tài)指示燈交替閃爍模式、紅綠藍不同工作狀態(tài)閃爍模式、終端接入呼吸閃爍模式否工作溫度存貯溫度186。未提供有效證明材料或證明材料中內(nèi)容與所填報指標(biāo)不一致的，該指標(biāo)按不滿足處理。否正版系統(tǒng)授權(quán)支持正版授權(quán)，云桌面可通過后臺進行正版激活。要求提供實際操作截圖；是斷網(wǎng)可用保障業(yè)務(wù)連續(xù)性，在網(wǎng)絡(luò)中斷的情況下，依然支持離線使用虛擬云桌面。以上功能需提供實際操作配置截圖；是自主研發(fā)提供軟件著作權(quán)登記證書復(fù)印件；是.顯示器序號重要性指標(biāo)項指標(biāo)要求證明材料要求（參數(shù)類型）.顯示器寸,屏幕比例：,最大分辨率大于等于 否.鍵盤、鼠標(biāo)序號重要性指標(biāo)項指標(biāo)要求證明材料要求（參數(shù)類型）.鍵盤、鼠標(biāo)接口否18 / 18。要求提供相應(yīng)證明截圖；是兼容性為保障系統(tǒng)兼容性和穩(wěn)定性，要求智能云終端與服務(wù)器同一品牌；否資質(zhì)要求投標(biāo)所選終端需提供證書是. 辦公云管理軟件序號重要性指標(biāo)項指標(biāo)要求證明材料要求（參數(shù)類型）教學(xué)環(huán)境支持教學(xué)管理軟件可以支持多種獨立的教學(xué)環(huán)境，并在老師登陸云桌面時自動登錄，不需再次做身份認證。設(shè)備不會出現(xiàn)異?，F(xiàn)象；（）空氣放電177。是產(chǎn)品質(zhì)量為防止人體觸電，要求所投終端產(chǎn)品滿足抗電強度要求：電源初級與地之間施加產(chǎn)品無擊穿現(xiàn)象。186。.過載保護：當(dāng)功率異常過大后電流不穩(wěn)時自動斷電，防止損壞設(shè)備。否學(xué)生端軟件、支持學(xué)生將筆記上傳到云端保存，學(xué)生更換平板后可將筆記下載到本地，保證筆記不丟失。否學(xué)生端軟件、提供個人資源庫，分類管理學(xué)生的視頻、音頻、照片、素材等個人資源，并提供云端同步功能。否校本資源云平臺、多人共用一臺學(xué)生終端時，學(xué)生用自己的賬號登錄后，將云端的信息和資料下載到學(xué)生終端。平臺任何資源無需下載即可直接一鍵推送到智慧學(xué)生終端。否校本資源云平臺、通過平臺，教師可將個人資源發(fā)布至校本資源庫，形成個性化的校本資源庫。否學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)生在線完成作業(yè)，教師批閱后學(xué)生可查看每一道題的正確答案和解析過程。否適性輔導(dǎo)、系統(tǒng)能根據(jù)學(xué)生在教學(xué)管理系統(tǒng)中的評測及診斷結(jié)果，自動為每個學(xué)生生成輔導(dǎo)計劃，教師可直接批量或者部分發(fā)送給學(xué)生，也可修改后再發(fā)送給學(xué)生。否自主學(xué)習(xí)、線上課程可分年級、科目，以知識地圖為框架，組織微視頻、試題等學(xué)習(xí)資源，形成課程。否管理后臺、系統(tǒng)管理：包括帳號管理，權(quán)限管理和組群管理等。否教研系統(tǒng)、支持教研課題的成果分享、進展跟蹤與消息發(fā)布，教師可在個人空間中發(fā)表課題成果分享給其他人。教師也可對共同備課產(chǎn)生的課程包根據(jù)自己教學(xué)習(xí)慣進行有針對性的編輯修改，最終形成自