中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案(完整版)
【正文】 （教基二〔2013〕2號(hào)）精神，結(jié)合我市中小學(xué)實(shí)際制定本方案。發(fā)展性評(píng)價(jià)以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為根本目的，注重學(xué)生的發(fā)展過程，著眼于學(xué)生的未來(lái)，在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科要從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行考察，如對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的投入程度、學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容和數(shù)量、學(xué)生的課外聽說活動(dòng)的內(nèi)容和數(shù)量、書面表達(dá)的內(nèi)容和數(shù)量等。開放性檢測(cè)的形式可多樣化，如歷史小制作、歷史小報(bào)、歷史小論文、歷史劇等，按一定比例納入歷史總成績(jī)中。學(xué)生藝術(shù)成長(zhǎng)記錄夾是重要的質(zhì)性評(píng)價(jià)方式，是一種用來(lái)記錄學(xué)生藝術(shù)成長(zhǎng)過程的資料夾。(1)命制試題。健全學(xué)科競(jìng)賽制度組織學(xué)科競(jìng)賽（包括綜合類青少年科技發(fā)明創(chuàng)作競(jìng)賽）是適應(yīng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的需要，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的重要措施。（4）高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，由市教研室實(shí)施。建立符合新課程理念、具有**市特色的中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，是一項(xiàng)關(guān)系課程評(píng)價(jià)制度改革的有益探索，各級(jí)教育行政部門、教研部門、各類學(xué)校要加強(qiáng)配合，各司其職，各負(fù)其責(zé)，努力實(shí)施，使我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系逐步完善，為推動(dòng)新課程改革的全面實(shí)施，深化教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革，全面提高我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。全市性的質(zhì)量抽樣檢測(cè)主要是中、后期檢測(cè)。三、實(shí)施與管理我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實(shí)行市、旗縣市區(qū)、學(xué)校三級(jí)管理。(2)依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的不同水平和不同要求，可編制A卷和B卷供學(xué)生選擇使用。學(xué)生藝術(shù)成長(zhǎng)記錄夾的內(nèi)容有：對(duì)作品創(chuàng)作過程的說明；學(xué)生自己的系列作品；學(xué)生的自我反思；他人的評(píng)價(jià)；學(xué)生搜集到的、自己滿意的資料等。思想品德、品德與生活（品德與社會(huì)）學(xué)科，提倡撰寫小論文、主題演講、時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、法律知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)辯論、
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