搭石教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 發(fā) 溪水猛漲 脫鞋挽褲 協(xié)調(diào)有序 清波漾漾 人影綽綽 強(qiáng)調(diào)“衡”字的書寫2)出示：山洪暴發(fā)交流：什么是搭石？找出文中相關(guān)的句子。 三、合作學(xué)習(xí)第二、三自然段，尋找“美”小組合作學(xué)習(xí)：默讀3自然段，潛入到字里行間，去細(xì)細(xì)體會(huì)這兩個(gè)段落有哪些美？說(shuō)給組員聽交流：“上了點(diǎn)年歲的人……”你從中體會(huì)到了什么？“無(wú)論怎樣急著趕路”，他會(huì)遇到哪些急事？（上班、看親戚、送友人、下田干活……）所有這些事情都可能碰到，但是——生讀句子：上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)……請(qǐng)問(wèn)你這位上了年紀(jì)的人，這時(shí)，你為什么這樣做呀？當(dāng)老人發(fā)現(xiàn)了不平穩(wěn)的搭石，他想（如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。怎樣的動(dòng)作才是協(xié)調(diào)有序？（指名回答）一行人踩著踏踏的音樂(lè)，協(xié)調(diào)有序地走在搭石上，水光人影兩相和，如詩(shī)如畫。文中還有美，我們下節(jié)課繼續(xù)尋找。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。（3）全班朗讀。家鄉(xiāng)的人們，你們有什么要提醒他們的嗎？“緊走搭石慢走橋”現(xiàn)在我們?cè)谀睦锪?（搭石上）搭石不好走啊，走不好會(huì)掉進(jìn)水里的，有信心走好嗎？（有）那我們就開始吧！每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么的協(xié)調(diào)有序！前面的——生：抬起腳來(lái)，后面的——生：緊跟上去，（語(yǔ)速漸快）前面的——生：抬起腳來(lái)，后面的——
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