【正文】 ASSWORD：S_PASSWORD代表學生賬號的密碼，設置為Varchar類型，字段長度為10。設為Int類型，是該表的主鍵。其操作如下圖414所示： 圖414學生成績查詢流程圖(5)選報查詢，學生成功登陸后可以在選報查詢中查詢可選擇的選修課，并選報選修課。其管理流程圖如圖47所示：圖47學生管理流程圖(2)教師管理，管理員可以添加、刪除教師，可以修改教師的個人信息，還可以查看所有教師。系統(tǒng)總體功能模塊圖如下圖42所示：圖42 系統(tǒng)總體功能模塊圖 系統(tǒng)各功能模塊設計 學生功能模塊學生是學校管理的主體，但不是系統(tǒng)使用的主體，為學生提供的使用接口是學生通過學號和登錄密碼進行與自己相關的操作，其主要功能是查看與自己相關信息，修改自身登錄密碼，參與選課、查看課表和成績等，無任何刪除權限。所以當單擊Web頁面中的超鏈接和發(fā)送HTML表單時，控制器本身不輸出任何東西和做任何處理。 Model數(shù)據(jù)模型層該層包括數(shù)據(jù)處理代碼和數(shù)據(jù)存儲代碼。也是用戶對該系統(tǒng)的第一印象，界面友好可以方便用戶使用系統(tǒng)?？傮w設計將需求分析的邏輯模型，變換成總體設計的物理模型，著手去實現(xiàn)系統(tǒng)的需求。因此，在本系統(tǒng)在經(jīng)濟上具有一定的可行性。本系統(tǒng)可采用Windows作為操作平臺。(7)可擴展性：系統(tǒng)在開發(fā)過程中，應該充分考慮以后的可擴展性。在系統(tǒng)設計和開發(fā)過程中，還要充分考慮系統(tǒng)當前和將來可能承受的工作量，使系統(tǒng)處理能力和響應時間能夠滿足用戶對信息處理的要求。(2)軟件環(huán)境：操作系統(tǒng)：；系統(tǒng)類型：64位系統(tǒng)；分辨率：1366768；開發(fā)工具：MyEclipse10；開發(fā)語言：Java；建模工具：Microsoft Office Visio 2013。要將軟件的功能和性能描述清楚，需要用文字、圖形符號來詳細說明軟件必須要做什么怎樣做，配合運行的環(huán)境應該是什么，為系統(tǒng)開發(fā)設計打好基礎。(3)應用服務器運行數(shù)據(jù)負荷較重。無論用戶的規(guī)模有多大，有多少分支機構都不會增加任何維護升級的工作量，所有的操作只需要針對服務器進行；如果是異地，只需要把服務器連接專網(wǎng)即可，實現(xiàn)遠程維護、升級和共享。客戶機上只要安裝一個瀏覽器，如Internet Explorer，服務器安裝SQL Server、Oracle、MYSQL等數(shù)據(jù)庫。Java Servlet是JSP的技術基礎，而且大型的Web應用程序的開發(fā)需要Java Servlet和JSP配合才能完成。JSP技術類似于ASP技術，它是在傳統(tǒng)的網(wǎng)頁語言HTML中插入Java程序段和JSP標記從而形成的。(4)HTTP :限制每次連接只處理一個請求，服務器處理完客戶的請求，并收到客戶的應答后，即斷開連接。HTTP是一個應用層協(xié)議，由請求和響應構成，是一個標準的客戶端服務器模型。(2)把所有對象都劃分成各種對象類（簡稱為類(Class))，每個對象類都定義了一組數(shù)據(jù)和一組方法，數(shù)據(jù)用于表示對象的靜態(tài)屬性，是對象的狀態(tài)信息。(2)高效的——使得公司可以降低開發(fā)和管理他們的數(shù)據(jù)基礎設施的時間和成本。Tomcat具有以上的優(yōu)點，所以深受開發(fā)系統(tǒng)程序員喜歡，還有就是它在運行的時候占用系統(tǒng)資源非常小，而且擴展性很好，可以支持郵件服務和負載平衡等開發(fā)應用系統(tǒng)常用到的許多功能，并且現(xiàn)在它還在不斷地改進完善之中，每一個感興趣的程序員都能對它進行更改并且加入新的功能。第2章 相關技術介紹第2章 相關技術介紹 開發(fā)工具簡介本系統(tǒng)主要使用的開發(fā)工具主要包括MyEclipse、Tomcat、SQL Srever等。學生可以使用此系統(tǒng)查詢自己已修完課程的成績、查看自己的學籍信息、選課等；教師可以使用此系統(tǒng)給學生所選的課程打分、查看自己的信息及課程安排情況等；管理員可以使用此系統(tǒng)添加相關用戶信息、備份數(shù)據(jù)等。 國內(nèi)高校教學系統(tǒng)研究現(xiàn)狀隨著我國教育的發(fā)展和逐步產(chǎn)業(yè)化，我國的高校在信息化建設過程中也經(jīng)過了很多年的努力，已經(jīng)取得了一定的成績。教學管理人員管理學生學籍、管理教師課程教授時是一項復雜的組織工作，這種復雜性不僅僅指學生學籍變更快，變更人數(shù)眾多，更突出地表現(xiàn)在教學管理主要對象（即學生）的數(shù)據(jù)量大，管理起來帶來不便，所以開發(fā)一個實用、高效的教學管理系統(tǒng)是很有必要的。 目的和意義一個成功的教學管理系統(tǒng)，應該能夠有效地輔助教務人員工作，提高學校學生的學籍、成績等管理能力，并且不斷完善系統(tǒng)，以便更好的幫助學生、教師、系統(tǒng)管理人員等管理成績、課程、學籍等。伴隨著學生人數(shù)每年都在增加，傳統(tǒng)的方法用來管理學生信息已跟不上了時代的發(fā)展，還帶來了很多的弊端，讓學校的信息化很難推進，制約了學校的進一步發(fā)展。如果使用一般的方法來管理，會比較繁瑣，管理起來也很有可能出錯。在歐洲，各個大學也相繼建立了信息化教學管理平臺。各高校的教學管理系統(tǒng)都有自身的特點，不盡相同。擬解決的主要問題：(1)根據(jù)不同的用戶分配不同的權限，提高數(shù)據(jù)的安全性?？梢哉fMyEclipse是幾乎囊括了目前所有主流開源產(chǎn)品的專屬eclipse開發(fā)工具。目前最新版本是2012年3月份推出的SQL Server 2012。面向?qū)ο蠓椒ň哂邢率鏊膫€要點：(1)認為客觀世界是由各種對象組成的，任何事物都是對象，復雜的對象可以由比較簡單的對象以某種方式組合而成。(4)對象彼此之間僅能通過傳遞消息互相聯(lián)系。由于HTTP協(xié)議簡單，使得HTTP服務器的程序規(guī)模小，因而通信速度很快。缺少狀態(tài)意味著如果后續(xù)處理需要前面的信息，則它必須重傳，這樣可能導致每次連接傳送的數(shù)據(jù)量增大。網(wǎng)頁還能通過tags和scriptlets訪問存在于服務端的資源的應用邏輯。使用Ajax，用戶可以創(chuàng)建接近本地桌面應用的直接、高可用、更豐富、更動態(tài)的Web用戶界面。B/S模式有以下幾個特點：(1)維護和升級方式簡單。大家都知道windows在桌面電腦上幾乎一統(tǒng)天下，瀏覽器成為了標準配置，但在服務器操作系統(tǒng)上windows并不是處于絕對的統(tǒng)治地位。對這些資料的充分了解能夠加快項目進度，明確設計思路，確保項目的完成。本系統(tǒng)的具體要求主要包括主要包括開發(fā)系統(tǒng)時的環(huán)境要求、軟件運行要求、系統(tǒng)的性能要求、系統(tǒng)的用戶與角色要求以及系統(tǒng)的功能要求。還要保證一次數(shù)據(jù)請求及返回結果的準確性，還要考慮本次數(shù)據(jù)處理結果對系統(tǒng)的影響，從而保證整個系統(tǒng)的準確性。本系統(tǒng)展現(xiàn)出的功能必須可以給用戶展現(xiàn)清晰、簡潔、舒適的用戶體驗。 技術可行性分析隨著Internet的飛速發(fā)展使得B/S模式已成為當前熱門的系統(tǒng)架構方式，并且技術已經(jīng)成熟，系統(tǒng)操作簡單，不需要任何硬件設備，可以在任何地方進行操作而不用安裝任何專門的軟件。而系統(tǒng)主要是個體開發(fā)，周期短，無需很高費用。 本章小結本章主要介紹了需求分析的目的，并確定了系統(tǒng)的具體需求主要包括開發(fā)系統(tǒng)時的環(huán)境需求、軟件運行需求、系統(tǒng)的性能需求、系統(tǒng)的用戶與角色要求以及系統(tǒng)的功能需求等多方面的需求。 系統(tǒng)層次架構設計本系統(tǒng)采用的就是MVC的三層架構，該軟件設計典范是一種將業(yè)務邏輯、數(shù)據(jù)、界面顯示分離的方法組織代碼，將業(yè)務邏輯聚集到一個部件里面，在改進和個性化定制界面及用戶交互的同時，不需要重新編寫業(yè)務邏輯。當我們想改變頁面的時候只需改變該層的代碼，無需對后臺的Java代碼進行任何改動。該層次包括的內(nèi)容有：編寫數(shù)據(jù)庫連接類，連接數(shù)據(jù)庫；編寫業(yè)務邏輯類(即DAO)，一般一個類對應一個DAO，每個DAO由多種方法組成，包括增刪改查等操作方法；每個類應該對應一個Bean,然后在Bean中可以根據(jù)實際需要增加變量。依據(jù)上述功能，系統(tǒng)劃分的主要功能模塊如下：學生功能模塊：學生可以查看個人信息，包括姓名、班級、學號、班級類型等；也可以對自己的密碼進行修改；查看必修課和選修課課表；以及在線選擇選修課課程。對教師管理有：添加、刪除、查詢、修改教師信息。其操作如下圖412所示：圖412學生個人信息查詢流程圖(3)課表查詢，學生成功登錄后可以查看選修課課表和必修課課表。詳細設計住要在總體設計的基礎上，設計系統(tǒng)的實現(xiàn)方式，對系統(tǒng)中的每個模塊給出詳細的過程性描述，用詳細設計的表達來表示這些描述。(2)C_ID：C_ID代表班級ID，設置為Int類型。(4)T_PASSWORD：T_PASSWORD代表教師密碼，設為Varchar類型，字段長度10。(2)CR_NAME：CR_NAME代表班級名稱，設置為Varchar類型，字段長度為10。表設計如表57所示：表57必修課表LESSON1字段字段類型字段描述備注L1_IDInt必修課ID主鍵L1_NAMEVarchar(50)必修課名稱不可為空L1_TIMEInt必修課學識不可為空L1_SCOREInt必修課學分不可為空必修課表LESSON1，表中共有4個字段來存必修課程信息：(1)L1_ID：L1_ID代表必修課ID，該字段由純數(shù)字組成，為自增序列，設置為Int類型，是該表主鍵。(4)L2_SCORE：L2_SCORE代表選修課學分，由數(shù)字組成，設置為Int類型。 選修供選表LESSON2_LIST選修供選表LESSON2_LIST：該表主要用來存儲可供選擇的選修課程信息，主要包括教師ID，教師ID，選修課ID，時間字符串。(2)T_ID：T_ID代表教師ID，是所上選修課程的授課教師，設為Int類型。(2)T_ID：T_ID代表教師ID，設為Int類型。(4)E_MARK：E_MARK代表考試成績，學生考試的卷面分數(shù)，設為Int類型。(5)R_MARK：R_MARK代表最后成績，設為Int類型。左面部分采用了樹型層次結構羅列了系統(tǒng)的全部功能，右面部分顯示當前操作的使用窗口。在左面功能頁面中可以顯示用戶的權限以及進行退出操作。其重要性體現(xiàn)在他是保證系統(tǒng)質(zhì)量與可靠性的最后關口，是對整個系統(tǒng)開發(fā)過程包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計和系統(tǒng)實現(xiàn)的最終審查。首先對系統(tǒng)其中包括系統(tǒng)測試的目的與意義，其次對系統(tǒng)的測試用例進行介紹，對系統(tǒng)的各方面都進行了一定程度上的完善。不要誤了工作安排。類、表、函數(shù)的命名要更加規(guī)范。短短的時間里，我學到了很多的東西?，F(xiàn)在我的動手能力和獨立解決問題的能力也得到了很大的鍛煉和提高，這是這次畢業(yè)設計最好的收獲。這就要求學校能夠建立高效的教學管理系統(tǒng)，對學生的選課、查詢等操作及流程進行規(guī)范化管理，簡化業(yè)務流程，提高工作效率并防止中間的漏洞；迅速、準確地捕捉用戶要求，并加以高效回應。學生可以使用此系統(tǒng)查詢自己已修完課程的成績、查看自己的學籍信息、選課等；教師可以使用此系統(tǒng)給學生所選的課程打分、查看自己的信息及課程安排情況等；管理員可以使用此系統(tǒng)添加相關用戶信息、備份數(shù)據(jù)等。在整個開發(fā)過程中可以用到許多的研究方法和措施。第八學期第1316周：整理和撰寫系統(tǒng)使用說明書和畢業(yè)論文。由于多年的探索和改進，目前國外高校的這種管理模式規(guī)模已初具規(guī)模，其運行也處于一種比較完善和穩(wěn)定的階段。二、研究主要成果傳統(tǒng)的信息系統(tǒng)架構基本上都是基于局域網(wǎng)、客戶機/服務器模式。多層體系架構則根據(jù)具體的系統(tǒng)需求靈活調(diào)用業(yè)務邏輯組件，完成不同商業(yè)應用之間的業(yè)務集成功能。 （二）教務管理的硬件配套措施陳舊。四、存在問題（1） 教務管理系統(tǒng)設計不甚合理?？蛻魴C/服務器模式是在局域網(wǎng)的基礎上發(fā)展起來的，主要是以服務器的計算為主，對客戶機的要求不高，對整個系統(tǒng)的安全性控制較強，目前這種架構多數(shù)用在對安全性要求較高的領域中，缺點是對于分布式應用信息處理能力較差。從引入PC開始，到初步建設初級校園局域網(wǎng)、中型百兆校園網(wǎng)，乃至大型千兆校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心（IDC），高校信息化建設不斷地跨上一個新的臺階。五、主要參考文獻[1]劉曉華，張建，周慧貞.，JSP應用開發(fā)詳解（第三版）北京電子工業(yè)出版社，2007[2]李寧，java web開發(fā)技術大全 ，清華大學出版社，2011[3]趙強，2006[4]劉衛(wèi)國，數(shù)據(jù)庫技術與應用SQL Server[M]清華大學出版社，2007[5] 張孝祥、徐明華，JAVA基礎與案例開發(fā)詳解, 清華大學出版社, 2009.[6]劉亞賓，精通EclipseJAVA技術大系，電子工業(yè)出版社，2005.[7]張娜，Java Web開發(fā)技術教程，清華大學出版社，[8]張海藩，軟件工程導論，清華大學出版社，[9]黃梯云，200645附錄2 文獻綜述附錄2 文獻綜述一、課題國內(nèi)外現(xiàn)狀國外高校教務系統(tǒng)研究現(xiàn)狀：世界發(fā)達國家高度重視信息技術對教育的影響和作用，他們一般具有較大規(guī)模的穩(wěn)定的技術隊伍來提供服務與技術支持，有自己高帶寬的專用網(wǎng)絡，來重新調(diào)整教育目標，制定教育改革方案，加快推進教育信息化建設。同時在需求分析階段，在學生的需求方面我們可以采用問卷調(diào)查法，給在校大學生們排發(fā)問卷，再回收、整理研究，根據(jù)研究的結果制定可靠的需求分析，明確系統(tǒng)的功能。學生功能：個人信息查詢、修改；在線選課；密碼修改；留言、留言查看等。對于學校教學處而言，最主要的是管理學生的學籍、管理教師的課程教授。最后，感謝學校對我的培養(yǎng)，在以后的學習、工作、生活中我將更加努力，用自己的行動回報社會、學校、老師及同學。借此論文之際，要向大家表達我最真誠的謝意?？傮w來說，系統(tǒng)主要的功能基本完成，但由于本文作者在技術和設計等方面能力仍有不足，部分模塊的功能完成情況與期待仍有差距，系統(tǒng)的實用性也有待提高。(5)在模塊設計時，要充分考慮到本模塊和其它模塊之間的聯(lián)系，盡量減輕各模之間的耦合性。結論結論通過畢業(yè)設計，把課本中學到的編程和項目管理等知識用于實踐中。這這階段又可以分為三個步驟：模塊測試，測試每個模塊的程序是否正確；組裝測試，測試模塊之間的接口是否正確；確認測試，測試整個軟件系統(tǒng)是否滿足用戶功能和性能的要求。其中學生、教師、班級、課程管理功能都包括顯示、修改、注冊、注銷。包括：查看個人信息、修改密碼、成績查詢、課表查詢、在線選課。讓用戶能夠很好上手。 選修課成績表RESULTS2選修課成績表RESULTS2：該表主要