【正文】 生評價情況，并將結(jié)果按學年度載入學生個人檔案。二、評價內(nèi)容學生文明行為與綜合素質(zhì)評價指標包含思想品德、文明行為、理想信念、遵紀守法、科技創(chuàng)新和社會實踐等方面，考核采取記實的形式。查閱資料安全（分）違章電器分每查處例扣分查閱資料明火（含吸煙）分每查處例扣分查閱資料私藏危險物品分每查處例扣分查閱資料公寓內(nèi)酗酒、打架斗毆分每查處例扣分查閱資料紀律（分）刷卡率分學生進入宿舍刷卡率不得低于。查閱相關(guān)資料，檢查記錄創(chuàng)業(yè)教育分按照教案計劃開出創(chuàng)業(yè)教育課，有教案實施方案且授課教師教案齊全。第十四條 本辦法自頒布之日起實行。第六條 每年月份，各學院根據(jù)考核指標進行總結(jié)，總結(jié)材料送報學工部，并提供相關(guān)證明材料。辦學理想：以質(zhì)量著稱的品牌大學 把質(zhì)量當作學校的生命線，作為辦學追求的永恒主題。辦大學要有質(zhì)量意識，要創(chuàng)建出自己的品牌。辦學目標：強配置、國際化、高質(zhì)量、大規(guī)模強配置?！爸逻h”，語出諸葛亮《誡子書》：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！眲⒑楸蛔u為“算圣”。校訓：明義 銳思 弘毅 致遠“明義 銳思 弘毅 致遠”分別取自臨沂籍圣賢顏真卿、劉洪、曾子、諸葛亮之語或贊其之語。臨沂大學圖書館是學校的地標性建筑，其造型以沂蒙山區(qū)特有地貌“崮”為參照，形似巍峨蒙山，浩然大氣，代表了沂蒙老區(qū)厚重的歷史文化，宣揚了踏實、敦厚、堅定的精神風格； “山”字造型，表達了為沂蒙老區(qū)再造“知識蒙山”、“人文蒙山”、“精神蒙山”之意。學生事務(wù)制度匯編學工部（處）編印二○一一年一月107 / 111前 言按《辭海》解，制度的第一含義便是指要求成員共同遵守的、按一定程序辦事的規(guī)程。綜合圖書館下面的三條直線，象征貫穿沂蒙大地的沂河?！懊髁x”語出顏真卿《廟享議》：“此有以彰國家重本尚順之明義，足為萬代不易之令典也。 “銳思”意為用心專一，具有敏銳的思想。”諸葛亮被譽為“智圣”。是指學生直接學習資源建設(shè)高度加強。首先打造出國內(nèi)外知名的課程品牌；其次，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、創(chuàng)新能力強、創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)硬、綜合素質(zhì)高的復合型、應(yīng)用型人才，在不同培養(yǎng)層次上打造優(yōu)質(zhì)人才品牌。不追求轟動效應(yīng)，不搞短期行為，扎實加強教育教案工作的每一個環(huán)節(jié)，通過全面實施“辦學質(zhì)量建設(shè)體系”，上下同心，從教育資源建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、學術(shù)研究、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等方面入手，全方位打造高質(zhì)量大學品牌。第七條 各學院應(yīng)仔細做好開展各項學生工作的詳細記錄，保存有關(guān)資料，作為考核評價的主要依據(jù)。附件：臨沂大學學生工作考核量化表附件： 臨沂大學學生工作考核量化表一級指標二級指標三級指標分值檢查評分標準備注組織領(lǐng)導（分）領(lǐng)導重視（分）學生工作制度分學生日常工作制度健全，學年度計劃、總結(jié)完善查閱資料學生工作專題會議分每學期不少于次，每少一次扣分查閱會議記錄黨政領(lǐng)導聯(lián)系班級分學院黨委成員每人聯(lián)系個班級，每少一人扣分　隊伍建設(shè)（分）輔導員獲獎情況分校級表彰的每人次加分，受到省級及省級以上表彰的每人次加分查閱資料輔導員理論研究分輔導員在正式刊物上發(fā)表學生工作論文每年度內(nèi)不少于人均篇，每少篇扣分查閱資料輔導員會議或培訓情況分無故不參加，每少人次扣分查閱材料學生管理（分）文明養(yǎng)成教育（分）學生日常文明狀態(tài)分每出現(xiàn)人次不文明現(xiàn)象扣分查閱材料新生工作（分）入學教育分迎新工作到位，軍訓、入學教育成效顯著　新生報到率分第名分，第名分，第名分，第名分　校規(guī)校級競賽分優(yōu)秀組織單位加分查閱材料學生資助（分）貧困生檔案建設(shè)分學院貧困學生檔案準確、詳實查閱材料助學工作開展情況分增設(shè)學院獎助學金，每元加分　勤工助學崗位管理分未能對勤工助學崗位有效管理的扣分查閱材料國家助學貸款分助學貸款的宣傳、辦理及還款工作及時有效。每缺課時扣分，教案每少人次扣分?！」睬鄨F工作（分）學生素質(zhì)拓展（分）科技創(chuàng)新活動分國家級每項加分；省級一等每項加分，省級其它每項加分，市級（校級）每項加分。具體評價指標由各學院自行制定。（二）成績申訴凡對個人評價結(jié)果有疑義者可在公示期內(nèi)提出申訴，學院評價工作小組應(yīng)在日內(nèi)予以答復。.嚴格要求自己，以身作則，學為人師，行為規(guī)范。積極與任課教師、班主任、學業(yè)導師進行溝通，全面了解學生的學習情況，幫助學生制定學習規(guī)劃，明確學習目標；加強學生誠信教育，端正學習態(tài)度，促進學業(yè)進步。指導學生營造良好的宿舍文化環(huán)境，經(jīng)常深入學生宿舍，每周不少于次，所帶學生宿舍衛(wèi)生合格率不低于。（十一）就業(yè)服務(wù)與創(chuàng)業(yè)指導。一、傳承沂蒙精神，培育沂蒙特質(zhì)發(fā)揚沂蒙人樸實、奉獻的品質(zhì)，主動汲取“沂蒙精神”，以實際行動做沂蒙人的形象代表，做老區(qū)現(xiàn)代文明的使者。按照“健康、文明、積極、上進”新一代大學生的要求進行自我設(shè)計，并通過外塑形象，體現(xiàn)青年一代朝氣蓬勃的精神風貌。第四條 學生干部應(yīng)當服從管理，按章辦事，顧全大局；學生干部應(yīng)當盡職盡責，不得玩忽職守，不得隨意交換工作任務(wù)。第三條 對違紀學生，視其情節(jié)和認錯態(tài)度，給予通報批評或下列之一的行政處分：①警告；②嚴重警告；③記過；④留校察看；⑤開除學籍。第八條 學生違紀同時侵犯他人人身權(quán)或財產(chǎn)權(quán)的，還應(yīng)承擔相應(yīng)的民事賠償責任。第十五條 侮辱、欺騙他人，妨礙、干擾他人正常工作、學習、生活和個人自由者，分別給予下列處分：.侮辱、誹謗、誣告、陷害或威脅他人，尚未受到刑事處罰者，視其情節(jié)，給予嚴重警告及以上處分；.妨礙他人學習、休息、生活，引起公憤的,給予警告及以上處分；.妨礙他人通訊自由，隱匿、毀棄、冒領(lǐng)或私拆他人郵件者，給予嚴重警告及以上處分；.用電話騷擾他人正常生活，或撥打“”、“”等特殊電話虛假報案搞惡作劇者，給予嚴重警告及以上處分；.涂改、偽造、轉(zhuǎn)借證件，欺騙組織，包庇壞人，尚未構(gòu)成刑事犯罪者，視其情節(jié)，給予記過及以上處分。（三）打架者：.動手打人未傷他人者，給予嚴重警告處分；.致他人輕微傷者，給予記過處分；.致他人輕傷者，給予記過或留校察看處分；.致他人重傷者，給予開除學籍處分。第二十二條 無故曠課者，按一學期累計學時（曠課一天，按實際授課時數(shù)記），給予相應(yīng)處分：.無故曠課達—學時者，給予警告處分；.無故曠課達—學時者，給予嚴重警告處分；.無故曠課達—學時者，給予記過處分；.無故曠課達—學時者，給予留校察看處分；.無故曠課達學時以上者，給予開除學籍處分；.超過學校規(guī)定期限未注冊而又無正當理由，或未請假離校連續(xù)兩周未參加學校規(guī)定的教案活動的，按退學處理。第三章 通報批評第三十條 學生違犯下列規(guī)定，情節(jié)較輕，尚不足構(gòu)成處分者，給予校內(nèi)或系（院）內(nèi)通報批評：.無故曠課學時以下者；.隨意浪費水、電、糧食者；.不遵守餐廳秩序，隨意插隊買飯者；.不注重個人品德修養(yǎng)，出言不遜，滿口臟話，有損他人人格者；.男女交往不得體，有礙觀瞻者；.在教室內(nèi)從事打牌、下棋等娛樂活動者；.在公共場所大聲喧嘩或高聲播放音響影響他人正常學習、生活且不聽勸告者；.隨意攀折花草樹木者；.在教室或其它非餐飲公共場所自行聚餐、吸煙、飲酒者；.抄襲別人作業(yè)或讓別人代做作業(yè)者；.不注意公共衛(wèi)生，亂涂、亂畫、亂貼者；.組織校內(nèi)或跨校同鄉(xiāng)會者；.違反網(wǎng)絡(luò)文明者；.其它違反校紀校規(guī)尚不夠處分者。第三十四條 處分學生應(yīng)在違紀事實清楚的情況下進行，處分結(jié)論應(yīng)與學生見面，如有異議，允許本人申辨、申訴和保留意見，學校應(yīng)及時復查核實，并將審查結(jié)論答復本人。第三十九條 對本規(guī)定沒有列舉的違紀行為，可參照本規(guī)定最相類似的條款予以處分。、糾正或制止學生亂刻、亂畫、亂貼。.學生違反校園文明管理規(guī)定被處分，取消本年度所有評優(yōu)資格。第三條 本辦法所稱的申訴人為受到我校違紀處分的學生。第七條 對學生申訴處理應(yīng)當遵循合法、公正、公開、及時、便于學生申訴和保護當事人隱私的原則。第十四條 院長辦公會做出維持或變更處理決定后，應(yīng)及時將申訴復查決定書送交申訴人或其監(jiān)護人、代理人。舉辦大型活動必須把安全穩(wěn)定工作放在首位，對突發(fā)事故要有應(yīng)急預(yù)案，保證活動秩序和安全。（六）凡在室內(nèi)舉辦的大型活動，不得超員，不得占用疏散通道，不得超負荷用電，特殊情況必須經(jīng)保衛(wèi)處消防安全負責同志及學校主管消防安全領(lǐng)導的同意，并有電工值班。第三部分學習管理關(guān)于進一步加強和改進學生學風建設(shè)的實施意見（臨大學工〔〕號）學生學風是一個學校校風的主要內(nèi)容，同時也是一個學校教案和管理服務(wù)水平的集中體現(xiàn)，高校學生學風建設(shè)是學校貫徹黨和國家教育方針的一項基礎(chǔ)性工作，是高校教案基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)高等人才的關(guān)鍵。第三階段目標是學生學風建設(shè)見成效。（二）獎學金激勵作用的充分發(fā)揮是學生學風建設(shè)的重要抓手充分發(fā)揮國家勵志獎學金、省政府獎學金、特等學習獎學金、學業(yè)獎學金、出國（境）留學獎學金、國內(nèi)訪學獎學金、課程單項獎學金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金等國家、校內(nèi)獎學金的引導激勵作用，鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，刻苦學習，形成濃厚的學習氛圍。（）綜合利用各種宣傳媒介，在全校范圍內(nèi)大力營造以讀書學習、科研創(chuàng)新為榮的良好氛圍。（）鼓勵學生積極參與“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)作品大賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽等校內(nèi)外競賽活動，開闊視野，增長學識。第六條 認定程序依照“班級自評——輔導員審查——系（院）學生事務(wù)辦公室、團委審查并推薦——學工部（處）、團委審查并認定表彰”進行。第十二條 本辦法由學工部（處）負責解釋和修訂。第三章 工作職責第五條 學業(yè)就業(yè)導師職責學業(yè)就業(yè)導師在三年級開始設(shè)立，原則上每名學業(yè)就業(yè)導師應(yīng)指導兩個年級各名學生，在充分了解所帶學生的情況，對學生的能力素質(zhì)、個性特點進行分析的基礎(chǔ)上，主要完成以下職責任務(wù)：（一）指導學生日常專業(yè)學習；（二）幫助學生確定就業(yè)出口方向；（三）指導學生選修課程；（四）為學生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)；（五）指導學生完成職業(yè)生涯設(shè)計；（六）幫助學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。第十條 職業(yè)就業(yè)導師的考核以工作實績?yōu)橐罁?jù)，主要參照落實實習單位的數(shù)量、安排實習學生的數(shù)量和指導學生簽約的數(shù)量等指標進行。第六章 附則第十六條 本辦法自公布之日起施行。第四章 分類條件第六條 學業(yè)獎學金申請條件（一）特等獎學金：前三學年學業(yè)總成績位居本專業(yè)排名第一的本科生，學校每學年評選名；（二）一等獎學金：本科生本學年必修課成績名列本專業(yè)同年級前；專科（高職）生本學年必修課成績名列本專業(yè)同年級前；（三）二等獎學金：本科生本學年學業(yè)成績名列本專業(yè)同年級前％％；?？疲ǜ呗殻┥緦W年學業(yè)成績名列本專業(yè)同年級前％％；（四）三等獎學金：本科生本學年學業(yè)成績名列本專業(yè)同年級前％％；?？疲ǜ呗殻┥緦W年學業(yè)成績名列本專業(yè)同年級前％％。第十三條 獎學金評審職責分工（一）班級初評小組：由輔導員、班干部代表和普通學生代表共—人組成，負責初評；（二）學院獎學金評審小組：由學院黨委分管學生工作副書記、分管教案工作副院長、輔導員代表、學生干部代表和普通學生代表共—人組成，負責情況匯總、初審、公示、上報、資金使用監(jiān)督、受理師生投訴等工作；（三）學院院務(wù)委員會：負責審核本學院獎學金評審小組的初審結(jié)果；（四）學生工作處：負責各項獎學金審批中的具體事務(wù)及相關(guān)檔案整理工作；（五）學校獎學金評審聯(lián)席會議：由學生工作處、監(jiān)察審計處、財務(wù)處和教務(wù)處有關(guān)領(lǐng)導組成，負責審核獎學金、審計獎學金使用情況和受理師生投訴等工作。資金收支通過財務(wù)處，按學校相關(guān)財務(wù)規(guī)定管理。第八章 附則第二十四條 國家獎學金、國家勵志獎學金、山東省政府獎學金、社會資助獎學金等非本校設(shè)立的各類獎學金根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和資助單位（人）設(shè)立的條件，按本條例規(guī)定的組織程序辦理。（二）豐富充實實踐教案內(nèi)容.在實驗教案體系建設(shè)方面，進一步完善我校實驗室一級管理體制，構(gòu)建現(xiàn)代實驗教案內(nèi)容體系，加強實驗室示范中心建設(shè)，實現(xiàn)實驗（實訓）教案內(nèi)容的現(xiàn)代化、信息化、綜合化，提高有利于能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提高的綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗在實驗教案中所占的比例。提倡實習模式的多樣化，集中實習和分散實習相結(jié)合、校內(nèi)實習和校外實習相結(jié)合、專業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計（論文）相結(jié)合；不斷完善實踐教案各實習實訓環(huán)節(jié)的教案內(nèi)容，強化階段實習、畢業(yè)實習環(huán)節(jié)的教案內(nèi)容和管理。第二十六條 本條例由學生工作處負責解釋。第十九條 獎學金主要用于獎勵學生開展高質(zhì)量學習活動，嚴禁學生將獎學金用于高檔消費或同學宴請等非學習活動。第十五條 學生對獎學金評審結(jié)果有異議，可在本學院評定結(jié)果公示期內(nèi)向評審小組提出復查申請，學院獎學金評審小組負責在個工作日內(nèi)做出答復。第八條 國內(nèi)訪學獎學金申請條件曾獲三等及以上學業(yè)獎學金，符合到國內(nèi)其它高校訪學進修或完成其他高層次學習項目的相關(guān)條件，并已完成接受單位入學手續(xù)。第十七條 本辦法由學生工作處負責解釋。第十一條 成績突出的職業(yè)就業(yè)導師，經(jīng)由所聘學院推薦并報學校研究同意，授予其“臨沂大學優(yōu)秀職業(yè)就業(yè)導師”稱號，并為其個人及單位提供宣傳平臺，續(xù)聘時優(yōu)先予以考慮。第四章 考核與獎勵第七條 對本科生導師的考核，每學年進行一次，每年上報就業(yè)方案后一周內(nèi)完成。以前有關(guān)“優(yōu)秀學風班”評選的文件與本辦法不一致之處以本辦法為準。等級可保留一次。臨沂大學“優(yōu)秀學風班”認定辦法第一條 為充分發(fā)揮班集體在學生自我管理、自我教育、自我服務(wù)中的重要作用，促進形成良好的學風和班風，引導廣大學生主動學習、自覺成長、全面發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，特制定本辦法。（）加強校規(guī)校紀教育，嚴格執(zhí)行有關(guān)管理制度，探索學分制下學生學風建設(shè)新模式。（）成立由各學院領(lǐng)導、輔導員、學生干部組成的學生學風建設(shè)督察