小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿(完整版)
【正文】 實(shí)物單價(jià)表示的意義填寫在卡紙上。由于本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)較多，使得整節(jié)課的容量較大。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，用于生活，又服務(wù)于生活。教材充分利用了小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)了較為豐富的，貼近兒童生活實(shí)際的情境，讓學(xué)生在熟悉的情境中感悟小數(shù)的含義。另一方面，課本中的小數(shù)都結(jié)合了元、角、分或常用的長(zhǎng)度單位，這樣便于學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，更好地理解小數(shù)的意義，突破難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的含義。而認(rèn)識(shí)小數(shù)，讀、寫小數(shù)，和以“元”為單位的小數(shù)意義，這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，也為了節(jié)省時(shí)間，我對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了整合。 [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說(shuō)出自己收集的商品價(jià)格，是為了鞏固小數(shù)的讀法，理解小數(shù)的意義，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。 （學(xué)生用已有知識(shí)，能自然得出） 1分米110米1分米=其中3份，就是3分米，也就是3/10 米。在提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、動(dòng)手操作觀察這一學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生理解知識(shí)，掌握方法，學(xué)會(huì)思考，懂得交流，體驗(yàn)成功。我抓住這一特點(diǎn)，有目的地選取小數(shù)，為認(rèn)識(shí)小數(shù)埋下伏筆。附：板書設(shè)計(jì) 認(rèn) 識(shí) 小 數(shù) … 叫做小數(shù)。（3）整節(jié)課層次清楚，重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然，課堂結(jié)構(gòu)合理，能把握小數(shù)的讀寫及意義教學(xué)。]▲解決問(wèn)題[設(shè)計(jì)意圖：習(xí)題的設(shè)置以“新”為
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