多彩的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 生注意寫字姿勢(shì)）師：巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。師：現(xiàn)在只剩下生字寶寶了你還認(rèn)識(shí)嗎？（課件出示單個(gè)的生字）生：認(rèn)識(shí)。（二）認(rèn)識(shí)生字。四、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：、流利地朗讀課文。學(xué)情分析：本班共有學(xué)生42人，絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)直觀形象的動(dòng)畫比較感興趣，而生動(dòng)活潑、形式新穎、色彩鮮艷的刺激物最容易成為他們注意的對(duì)象。，試著仿照課文第1小節(jié)或第2小節(jié)把自己想畫的內(nèi)容寫下來(lái)。課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，和學(xué)生一起讀。師：看來(lái)同學(xué)們讀課文很細(xì)心，如果能把課文中的生字寶寶也認(rèn)識(shí)了，你會(huì)知道的更多。師：誰(shuí)來(lái)讀一讀？生：讀生字并口頭組詞。課件出示“森、彩、般”三個(gè)生字，指導(dǎo)書寫方法后學(xué)生自己書寫。（三）請(qǐng)個(gè)別同學(xué)展示讀課文。把你想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來(lái)，可以仿照課文第2小節(jié)或第3小節(jié)寫一首小詩(shī)。寫完以后在班級(jí)內(nèi)交流。（四）帶著問
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