圓的周長和面積教學設計與反思(完整版)
【正文】 圓的面積是圓面積的一半，半圓的周長也是圓周長的一半 1）、圓是軸對稱圖形，它只有一條對稱軸是直徑。 ④s=（ ）r r=d/（ 什么是半徑？同圓內有多少條半徑？它們的長度怎樣？什么是直徑？同圓內有多少條直徑？它們的長度怎樣？同圓內半徑和直徑有什么關系？ 教學重難點：1. 理解并掌握圓的周長和面積計算方法的推導過程，滲透辯證思想和轉化方法。，運用所學知識解決一些實際問題。等圓內所有的半徑 ①d=（ ））r2求出下面圓的周長和面積并用彩筆描出周長，用陰影表示出面積。5cm。 ）平方厘米。因此我特意設計了本堂復習課。理解并掌握圓的周長和面積計算方法的推導過程，滲透轉化思想深入了解學生，確定教學的起點。因此本節(jié)課在進行了求環(huán)形的面積這些基本練習后，還設計了求其他陰影部分的面積的練習，以發(fā)展學生的思維和空間觀念，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。 “課后延伸”這種更簡便、思維更開闊的教學設計適用于高段教學。善于挖錯糾錯，加深學生對知識的理解。（2）求圓面積公式是S=πr2 ，求圓周長的公式是 C=πd 或 C＝2πr。？要計算這條水泥路的面積你準備測量哪些數據？第四關體育中的數學短跑比賽中，運動員的起點為什么不同？相差多
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