【正文】 材第1011頁 運(yùn)用你的經(jīng)驗：（1）請談?wù)勀銓Ρ牡睦斫?。【答案】?）分別說明公民享有受教育權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、文化權(quán)、勞動權(quán)。八年級下冊《道德與法治》教材習(xí)題解答參考第一單元 堅持憲法至上第一課 維護(hù)憲法權(quán)威第一框 公民權(quán)利的保障書教材第2頁 運(yùn)用你的經(jīng)驗:小眉的周記 在周記中，小眉接著提出以下三個問題。通過憲法和法律明確規(guī)定并由國家采取積極措施保障實現(xiàn)的。（2）新中國成立后，人民是如何確認(rèn)奮斗成果的？（3）中國人民掌握政權(quán)后，是如何組織國家機(jī)構(gòu)來行使國家權(quán)力的？【答案】（1）表示對人民英雄永遠(yuǎn)的紀(jì)念，中華人民共和國的成立是他們英勇斗爭的勝利果實，他們的斗爭精神和豐功偉績千秋永照，萬古長存?；\子表示制度或制約機(jī)制。只有依法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，才能保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益。1教材第19頁 探究與分享：我國為什么要對憲法草案進(jìn)行全民討論？【答案】我國憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。1教材第22頁 探究與分享：填寫下表，說明憲法與其他法律的關(guān)系。 第二框 加強(qiáng)憲法監(jiān)督教材第24頁 運(yùn)用你的經(jīng)驗：市政府的報告未通過，表明市人大常委會與市政府之間存在著怎樣的關(guān)系？這說明了什么？【答案】監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。（2）結(jié)論：憲法與我們每個人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的呵護(hù)。【答案】我國憲法符合國情、符合實際、符合時代發(fā)展要求，充分體現(xiàn)人民共同意志，充分保障人民民主權(quán)利，充分維護(hù)人民根本利益?！敬鸢浮浚?）各級人民代表大會及縣級以上各級人民代表大會常務(wù)委員會選舉或者決定任命的國家工作人員，以及各級人民政府、人民法院、人民檢察院任命的國家工作人員，在就職時應(yīng)當(dāng)公開進(jìn)行憲法宣誓。爸爸媽媽上班，體現(xiàn)他們享有勞動權(quán)權(quán)。（2）公民行使監(jiān)督權(quán)時，應(yīng)當(dāng)實事求是，以事實為依據(jù)，如實反映情況，必要時出示證據(jù)和各種證明材料。（2）教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。第二框 依法行使權(quán)力3教材第41頁 運(yùn)用你的經(jīng)驗：在消費過程中你是如何維護(hù)自己權(quán)益的？【答案】在消費過程中，要明白自己的權(quán)利、不忘索要發(fā)票、牢記維權(quán)時限等。對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國家機(jī)關(guān)必須查清事實，負(fù)責(zé)處理?！敬鸢浮咳嗣裾{(diào)解的獨特優(yōu)勢：（1）人民調(diào)解是人民群眾運(yùn)用自己的力量自我教育、主動性，有利于矛盾糾紛及時解決，防止矛盾糾紛的激化與升級?！敬鸢浮咳纾簞⒉幸妥逦溲b首領(lǐng)結(jié)盟兄弟、鄭成功收復(fù)臺灣、昭君出塞等故事。4教材第48頁探究與分享：從王凱的故事里，你體悟到公民依法服兵役有何重要意義？【答案】依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)?！敬鸢浮抠澩⒌摹岸愂贞P(guān)系到你我他”觀點。（2）如：受教育的義務(wù)。公民的權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。撿到失物歸還原主是一種法律義務(wù)，不歸還會構(gòu)成違法行為。應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，受到刑罰處罰。5教材第62頁探究與分享：找一找集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的故事？說一說發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)有哪些好處。人民代表大會在法律的制定和重大問題的決定過程中，由人大代表充分討論，實行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨派合作，堅持中國共產(chǎn)黨執(zhí)政、多黨派參政，共商國是?！敬鸢浮竣倬用褡灾螌嵭凶晕夜芾?、自我教育、自我服務(wù)。③參與居委會組織的活動。我國的國家機(jī)構(gòu)包括：全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會；地方各級人民代表大會、地方各級人民政府、民族自治地方的自治機(jī)關(guān)；各級人民法院和人民檢察院等。全國人大選舉和罷免全國人大常委會委員長、副委員長、秘書長和委員；選舉和罷免國家主席、副主席；根據(jù)國家主席提名，決定國務(wù)院總理人選；根據(jù)國務(wù)院總理提名，決定國務(wù)院副總理、國務(wù)委員、各部部長、各委員會主任、審計長和秘書長人選，并有權(quán)罷免上述人員；選舉中央軍事委員會主席；根據(jù)中央軍事委員會主席的提名，決定中央軍事委員會其他組成人員，并有權(quán)罷免上述人員；選舉和罷免最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長；通過全國人大各專門委員會的主任委員、副主任委員和委員人選，并有權(quán)撤銷上述人員的職務(wù)。8教材第82頁探究與分享：結(jié)合上述材料，說一說行政機(jī)關(guān)是如何履行為人民服務(wù)職責(zé)的。8教材第84頁探究與分享：以上同學(xué)的說對嗎？請談?wù)勀愕目捶?。為了防止工作人員出現(xiàn)履職不力、監(jiān)督缺失、失職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強(qiáng)對行政權(quán)的監(jiān)督和制約，切實做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，權(quán)責(zé)要對等，失責(zé)要追究，侵權(quán)要賠償。8教材第86頁探究與分享：在上述案例中，人民法院行使了什么職權(quán)？【答案】在上述案例中，人民法院通過行使國家審判權(quán)，解決民事爭議，維護(hù)社會秩序，保障公民合法權(quán)益，捍衛(wèi)社會公平正義，引導(dǎo)公民自覺遵守憲法和法律。大海：自由應(yīng)該是完全由自己做主，但現(xiàn)實生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制呢？阿梅：自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利。9教材第91頁探究與分享：（1）掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”？（2）如何理解自由應(yīng)受到必要的限制？【答案】（1）風(fēng)箏掙脫了線的束縛，失去了線的保護(hù)，自然“無力回天”?！敬鸢浮咳缯铣擎?zhèn)居民醫(yī)保和新型農(nóng)村合作醫(yī)療兩項制度，讓農(nóng)民和城市居民享受一樣的待遇，平等享受國家對城鄉(xiāng)居民的醫(yī)療保險惠民政策。但也有同學(xué)問：“同等情況同等對待”與“不同情況差別對待”是不是存在矛盾呢？針對這一疑惑，以小組為單位搜集相關(guān)案例，分類整理，結(jié)合案例在班級組織一次“以案說法”活動。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。（2）拿起法律武器，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。應(yīng)正視現(xiàn)實，當(dāng)遭遇不公正就業(yè)歧視時，應(yīng)以積極健康的心態(tài)去面對，努力提升各方面的能力，用成就扭轉(zhuǎn)社會上一些陳腐觀念和做法。（2）公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任,又能得到應(yīng)有的利益。國家的“兩免一補(bǔ)”政策讓我們孩子都能上學(xué)是國家保障公平的措施。正義行為：遵紀(jì)守法助人為樂尊老愛幼 ______ _______非正義行為：違法亂紀(jì)弄虛作假恃強(qiáng)凌弱______ _______【答案】正義行為：團(tuán)結(jié)友愛、見義勇為、扶貧助困、捐資助學(xué)、扶老攜幼、公益活動等。第二框 公平正義的守護(hù)11教材第106頁運(yùn)用你的經(jīng)驗：如果遭遇“不公平”的事，你會怎么辦？（1）以小組為單位，描述自己經(jīng)歷的“不公平”的事，并說說當(dāng)時的內(nèi)心感受。請你發(fā)表對這一問題的看法?！敬鸢浮咳缂~倫堡審判：歐洲國際軍事法庭（又稱紐倫堡審判除了這22名被告和6個團(tuán)體外，其余被告均在1946年至1949年接受美國軍事法庭審判調(diào)查，即紐倫堡后續(xù)審判。11教材第112頁拓展空間：結(jié)合所學(xué)知識，召開“向正義榜樣學(xué)習(xí)”的主題班會。由于審判主要在德國紐倫堡進(jìn)行，故總稱為紐倫堡審判。11教材第109頁探究與分享：你從三名司機(jī)的行為中你學(xué)到了什么？【答案】這三名司機(jī)富有正義感，做到了見義勇為。（3）每個小組推舉一名代表匯報本組的主要觀點。10教材第104頁探究與分享：上述事例對于你理解正義有什么啟示？【答案】保護(hù)弱者的行為，就是正義的行為，爭議要保護(hù)弱者的正當(dāng)利益，給予弱者必要的扶助?！敬鸢浮繉€人的價值：公平競爭體現(xiàn)了公平對個人的重要作用。10教材第101頁探究與分享：（1）假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金？（2）結(jié)合“分黃金”的故事，談?wù)勀銓降目捶ā?yīng)據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。100、教材第97頁探究與分享：陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？【答案】陳云的言行告訴我們，法律面前人人平等，踐行平等就要反對特權(quán)，嚴(yán)格按制度辦事。自由都是法律之內(nèi)的的自由。同時也體現(xiàn)了“不同情況差別對待”，如考分高的就可以上好的學(xué)校，家境好的可以上貴族學(xué)校甚至出國留學(xué)等，通過給貧困生提供獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款等幫助其實現(xiàn)受教育權(quán)，有利于實現(xiàn)教育公平。（2）請你列舉運(yùn)用法律保障男女平等的事例。正如火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地同行?！敬鸢浮孔杂墒菙[脫不合理的束縛和限制，不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在的生活。9教材第88頁拓展空間：你怎樣看待這種現(xiàn)象？司法活動是否應(yīng)該受到輿論影響？【答案】輿論對司法公正有正面和負(fù)面的影響，應(yīng)正確處理。8教材第85頁 拓展空間：我國為什么要積極推進(jìn)法治政府建設(shè)？請談?wù)勀愕睦斫?。行政機(jī)關(guān)必須依法行政。8教材第83頁探究與分享：你還知道哪些行政機(jī)關(guān)？它們有哪些職權(quán)？請舉例說明。全國人大常委會對“一府兩院”在工作中是否正確實施法律和依法行使職權(quán)，是否正確貫徹國家的方針、政策，是否正確執(zhí)行人大及其常委會作出的決議、決定的情況所進(jìn)行的監(jiān)督。7教材第78頁探究與分享：（1）慈善法出臺后，鎮(zhèn)政府強(qiáng)制要求公職人員捐款的行為是否合法？（2）慈善法的出臺，反映出全國人民代表大會在行使哪一方面的職權(quán)？它還有哪些職權(quán)？【答案】（1）不合法。一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。③實行居民自治有利于人民群眾直接行使民主權(quán)利，管