【正文】 童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 裝有熱水的塑料袋能浮在冷水盆中。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容 尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 2馬鈴薯比同體積的清水重，而比同體積的濃鹽水輕，所以馬鈴薯在清水中（下沉），在鹽水中（上浮）。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。物體浸入水中的體積越大，受到的浮力（越大）。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問 容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 1當(dāng)物體在水中受到的浮力大于重力時(shí)就（上?。?，浮在水面的物體，浮力（等于）重力。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果 體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量）。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有 關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變） 。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積） 都有關(guān)。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦 撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 要用橡皮泥造一只裝載量比較大的船，一是（重量不變的前提下造得盡量大，使船排開的水量大），二是（做些船艙，放物品時(shí)使船身保持平穩(wěn)）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。當(dāng)物體在水中受到的浮力（小于）重力時(shí)就下沉。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。因?yàn)橄嗤亓康乃诩訜釙r(shí)體積會(huì)（變大），加滿水的試管上面包一塊氣球皮，加熱時(shí)氣球皮（鼓起來了）。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 離熱源越遠(yuǎn)，熱傳遞的時(shí)間（越長(zhǎng)）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的 物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 第三單元 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) , 期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 （日晷）就是利用太陽在天空中位置的變化使地面上物體的影子長(zhǎng)度和位置的變化而計(jì)時(shí)的。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 擺在擺的過程中方向（不變）、速度（不變），幅度（越來越?。?。齒輪控制器由擺來控制、齒輪由垂體來控制。 （太陽不動(dòng)，地球自轉(zhuǎn)）。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 地球繞地軸自轉(zhuǎn)，而且地軸始終是（傾斜）的。我們?cè)诘厍蛏嫌^看兩顆遠(yuǎn)近不同的星星時(shí)，不同的季節(jié)兩顆星之間的相對(duì)距離和位置發(fā)生了變化。北半球夏天時(shí)陽光的直射點(diǎn)在（北半球），南半球是斜射的，陽光要弱，所以北半球是夏天南半球是冬天。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹 順晴 1在地球的南北兩極，半年時(shí)間是（白天），半年時(shí)間是（晚上），而且南北兩極正好相反。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 1在認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)過程中還有一些有趣的現(xiàn)象如（日照冬短夏長(zhǎng)）、（地球公轉(zhuǎn)的軌道是橢圓形）等。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 第一單元 沉和浮 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 不同材料構(gòu)成的 物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 物體的沉浮與自身的 （重量和體積） 都有關(guān)。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡 求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 相同重量的橡皮泥， （浸人水中的體積越大） 越容易浮，它的 （裝載量） 也隨之增大。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。?；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩 他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 1 （一定濃度） 的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納 總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 （氣體） 受熱以后體積會(huì)脹大，受冷以后體積會(huì)縮小。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí) 題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 1熱傳遞主要通過 （熱傳導(dǎo)） 、 （對(duì)流） 和 （熱輻射） 三種方式來實(shí)現(xiàn) 。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 有些固體和液體在一定條件下是 （熱縮冷脹） 的，例如 （銻） 和 （鉍） 這兩種金屬就是 熱縮冷脹 的。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 （許多液體） 受熱以后體積會(huì)變大，受冷以后體積會(huì)縮小。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物 體容易（沉），輕的物體容易（?。蝗绻|(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 1物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的 （材料） 和 （液體的性質(zhì)） 有關(guān)。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）； 如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 改變物體 （排開的水量） ，物體在水中的 （沉?。?可能發(fā)生改變。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容尖誡求嘿似摳崔聳囊字場(chǎng)糯錘賊千番飲瞧體奏飯貝濃淹蛀哺隆憑冬死幟佰富童不碗毆令摯勝渴折傍蜀亢棺陛塢谷錐解肋腹順晴 物體在水中 （有沉有?。?，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) ,期末測(cè)試試題習(xí)題大全第一單元 由同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，在水中的沉浮狀態(tài)（不改變）。四季形成的原因是陽光在地球上直射點(diǎn)位置的變化而形成的。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 物體的沉浮與自身的（質(zhì)量）和（體積）都有關(guān)。 不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的物體容易（浮）；如果質(zhì)量相同，體積小的物體腦撬義薩他摧孔問容