毛概社會實踐調(diào)查報告3000字(完整版)
【正文】 消費，學業(yè)或就業(yè)方面較易發(fā)生溝通沖突，面對溝通問題，大部分學生較積極主動。當代大學生對于愛情，從總體上看是能夠正確認識和把握的，能夠正確地處理學習、戀愛和人生的態(tài)度等關(guān)系，以及戀愛中所出現(xiàn)的一些問題，諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學生們每個月的生活開銷大致在500到1000元中，其消費水平，家里也只能勉強維持。許多同學為了應(yīng)付不得不參加的考試，不能不做的事而學習。我國正面臨著一個嚴重的考驗，文化危機，精神層面的東西跟不上物質(zhì)層面的發(fā)展，文化改革浪潮正迎面襲來，站在時代前緣的我們理應(yīng)接受時代的考驗親身去實踐，發(fā)揚社會正氣，擯棄不良之風，樹立一個良好的大學生形象，這不僅有利于我們自身的身心健康，有利于一個出國留學網(wǎng)學校的發(fā)展，從一個大的層面講，有利于我國和諧社會的構(gòu)建，所以進行此項內(nèi)容的調(diào)查是非常有意義的。第三，大眾媒體是促使大學生關(guān)注類似事件的主要途徑。不給好處不辦事，給了好處亂辦事。第四，調(diào)查對象對城管形象的主觀看法。成都信息工程學院學生我們準備了50份《有關(guān)“大學生對城管執(zhí)法形象看法”調(diào)查問卷》，在學校周邊向路過的學生發(fā)放調(diào)查問卷，再回收。下面整理了毛概社會實踐調(diào)查3000字，供你參考。和驅(qū)逐他們的城管。主要調(diào)查的內(nèi)容有四個方面：第一，調(diào)查對象的身份確定。完全不理解城管的做法。8，對于城管執(zhí)法手段的態(tài)度，所有的人都選擇了反對，認為執(zhí)法應(yīng)該更加文明化、人性化。調(diào)查樣卷有關(guān)學校周邊城管形象問卷調(diào)查眾所周知，城管是我們生活中不可缺少的一個角色，但這個角色的形象一直處于正負矛盾之中，在你心中城管的形象是什么樣的?你對這個群體了解多少呢?通過這個問卷來看看大家對城管這個角色的理解!(問卷樣本略)毛概社會實踐調(diào)查報告3000字篇2：大學生心理健康情況“關(guān)乎人文，化成天下”，在這里引用**學院的這句學院。具體實施流程:一,小組成員進行討論確定問卷調(diào)查內(nèi)容,制定問卷調(diào)查表。學生充分了解到市場對各種證書的青睞，因而放棄了專業(yè)課的學習去追逐各種有用的證書。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分。有人認為要有共同的，有人認為性格相似也很重要，還有的人認為要互相尊重，或者選擇朋友也會因為他，她對自己學習有幫助。加大心理健康的宣傳力度，定期舉辦心理健康講座。此外，一個人在不同場合具有不同角色，在教室是學生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。調(diào)查目的:xx鎮(zhèn)是北方有名的工業(yè)城鎮(zhèn)，自其在上世紀八十年代起，開始大力發(fā)展鋼鐵工業(yè)，并獲得顯著的經(jīng)濟效益，而xx更是成為了曾經(jīng)名揚天下的“華夏第一村”。當時各個小學都是和鎮(zhèn)中學在同一校區(qū)。這個數(shù)量僅僅指的是在xx鎮(zhèn)內(nèi)工廠的工作的工人)。對于xx的輝煌歷史，我在此不再贅述。如今華西村無論是在經(jīng)濟總量，人民收入，基礎(chǔ)設(shè)施，民眾文化素質(zhì)，都遠遠超過了xx。如今xx的各個學校的硬件軟件可以說是非常非常的好。3老師，以及技術(shù)人員子女：xx曾經(jīng)花錢聘請了很多優(yōu)秀的工程師，技師。就是這樣，在xx走出去的本地學生，可謂一年不如一屆，如果在鎮(zhèn)中學成績名詞表上：前茅的很多都是非本地學生，但是倒數(shù)的幾乎都是本地學生，這真的很令人悲哀。這正是答案的所在，這樣的學生能夠靜下心來，去學習，去讀書嗎?不可能，根本不可能。而他們的父母大多忙于自己的生意，很少去管他/她們。富二代現(xiàn)象可以這么說，在xx億萬富翁，千萬富翁真是不少，而家里有個百八十萬的家庭更多的是!所以這就涌現(xiàn)了一個富二代的現(xiàn)象，這些孩子和他們的父輩們成長的環(huán)境不同，從小就衣食無憂，更別提經(jīng)受過什么磨礪。在xx教學的老師大多數(shù)非本地人，他們及其子女是非農(nóng)業(yè)戶口?？墒?，我卻從中看出水分!因為。有人肯定會問我：你上面所說的和你所要探究的當?shù)亟逃龁栴}有什么關(guān)系? 這個很簡單，上面所說就是一個大背景，就是我所要探究的xx教育問題的一個大背景。甚至可以說遠遠超過了。幾年前，曾今一度因為高額的借讀費用，以及各種入學門檻而使大量的農(nóng)民工子女輟學，十多歲就去工廠上班，童工現(xiàn)象非常普遍。而如今，我回到我的母校(我的小學是在津美小學讀的，中學是在鎮(zhèn)中學)。教育是一個國家和地方長遠發(fā)展的根本保證。面對當前大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀，一方面政府要繼續(xù)深化就業(yè)體制改
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