【正文】 ，經(jīng)歷過多的放在娛樂和校 園生活的其他方面了。這其中有 %的大學生把家庭 供給作為最主要的經(jīng)濟來源，占其總消費的 70%以上。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做兼職，大多數(shù)學生也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經(jīng)濟獨立，而是為了要增長個人的閱歷和社會經(jīng)驗，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。那么，大學生的高消費到底源于何處呢 ?為什么大學生的花費會如此巨大呢 ? 本次的調(diào)查對象多為大二的學生， 雖然反映出的問題不是很全面，但是也有一定的代表性。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看，大多數(shù)同學的月生活費都花在了伙食費、通訊費、交通費等基本生活費用上，但是為什么生活費用會越來越大呢 ?我們分析，可能是社會整體消費水平的提高，物價上漲，物資豐富等原因能造成的，此外，地域不同，環(huán)境消費水平的不同也是影響大學生生活費用重要因素。比起歐美發(fā)達國家的同齡人 16 歲就要經(jīng)濟獨立來說，差距較為明顯。家庭收入越高，對學生 的經(jīng)濟供給越多，構(gòu)成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電 腦、手機和娛樂等方面的消費上。學校和社會可以對大學生進行適當?shù)囊龑?，多買書，多讀 書，努力發(fā)展完善自己，充實自己，提高自身價值。購物時不要急于出手，多參考別人的意見 。這樣一來，既能很好地了解身邊 老百姓對家鄉(xiāng)小學教育的認知情況，又能消除大家的戒備心理，獲得更加準確的信息來源。問卷統(tǒng)計分析結(jié)果以鎮(zhèn)區(qū)問卷為主，參考鄉(xiāng)下問卷和走訪記錄，一并納入最終的結(jié)果分析。 我們主要選取校園環(huán)境、硬件設施、師資力量三個方面來了解居民對于周邊小學教育資源的認識。在如此高密度的教學班級，教學質(zhì)量可想而知，老師難以面面俱到，對每個學生盡到責任，家長們的怨言也是由此而生。具體情況在《農(nóng)村小學教育資源配置狀況》一文中有詳細陳述。 而在我們調(diào)查的幾個村，大家對于本村小學教育的現(xiàn)狀就很是不滿了，這與鎮(zhèn)區(qū)居民截然不同。中國大學生人數(shù)增長的速度十分可觀， 20xx 年大學畢業(yè)生人數(shù)是 145萬， 20xx 年為 212 萬，較上年增長了 46%之多 。而且大學畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象，容易造成 “ 高不成低不就 ” 的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象。 二 )就業(yè)問題難分析 大學畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制 大學生自身定位頗高，都希望找收入高、待遇好的單位。其次，存在性別歧視。經(jīng) 驗 不足 是 大學 畢 業(yè)生 最 大 的劣 勢，不少企業(yè) 經(jīng) 營 有 困難，急于招聘某一方面的能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化。學校要實現(xiàn)畢業(yè)生擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變：“ 從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的轉(zhuǎn)變 ” 、 “ 從被動就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變 ” 、 “ 從國營向民營的轉(zhuǎn)變 ” 、 “ 從東部向西部的轉(zhuǎn)變 ” 、 “ 從 ‘ 白領 ’ 向 ‘ 藍領 ’‘ 灰領 ’ 的轉(zhuǎn)變 ” 、 “ 從專心考研向 ‘ 兩手準備 ’ 的轉(zhuǎn)變 ”等 。激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)愿望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。就在這次的調(diào)查活動中，問卷的設計，數(shù)據(jù)的分析等階段我 們依然會存在某種迷茫的狀態(tài)，由此，我們只希望在以后的各種學習中，學習更多的知識，逐步完善自我。有點可能還沒有調(diào)查到，有的有可能言過其實，但是大體上還是能反映我們大學生的基本情況。還要結(jié)合地方高校的實際情況，同學校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設創(chuàng)業(yè)實踐基地，聘請專業(yè)教師和當?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導師，最終形成學校和社會融為一體，教授與企業(yè)家融為一體，學生與創(chuàng)業(yè)實踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系。鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)。這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代，也是一個不同于以往任何時代的全新的就業(yè)時代。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大。其實現(xiàn)在我國很多地方都需要大學畢業(yè)生，大學生 “ 高不成、低不就 ” 心理定位嚴重影響就業(yè)，大學畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題直接相關，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存，人才過剩與大學生低就業(yè)率并存。 2 大學生就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別歧視問題 據(jù)有關國家部門專題調(diào)查顯示，大部分學生投入找工作的時間為正常學習時間的 30%70%，女生高于男生 個百分點，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率為 %，女生僅為 %—— 男生就業(yè)率女生的 2倍。教