小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納總結(jié)(完整版)
【正文】 、南 —— 北、好 —— 壞、生 —— 熟、天 —— 地、 友 — — 敵、冷 —— 熱、彎 —— 直、清 —— 渾、緊 —— 松、 喜愛 —— 討厭、寬大 —— 窄小、潔白 —— 烏黑、認(rèn)真 —— 馬虎、 進(jìn)步 —— 落后 （復(fù)習(xí)這部分時，可以結(jié)合具體的語境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，進(jìn)行一些口答或書面的填空。 練習(xí)的形式可以有： 1）生字“數(shù)學(xué)題”。 （ 2） 偏旁：本冊出現(xiàn)的生字，獨(dú)體字比較多，這些獨(dú)體字有一部分有了一些變化，成了偏旁。 在復(fù)習(xí)時，我們也要盡可能地調(diào)動學(xué)生的積極性，不要把一節(jié)復(fù)習(xí)課死氣沉沉，枯燥無味， 高溫導(dǎo)熱油泵 也不要把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)術(shù)，或是上成練習(xí)課，學(xué)生疲于應(yīng)對。 關(guān)于拼音，我們復(fù)習(xí)的形式可以有： 1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。兒歌背起來小朋友都會背，關(guān)鍵在于運(yùn)用。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學(xué)順序互換位置，是為了先易后難，便于教學(xué)。 （ 3） 能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。 （ 4） 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。但是在記憶聲母表的順序時，就應(yīng)給學(xué)生指出，翹舌音在前，平舌音在后。在實(shí)際運(yùn)用時，最容易錯的就 是 i、 u 并列出現(xiàn)的情況。 2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。我們在課上要結(jié)合所要復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，可以創(chuàng)設(shè)一些情境，在玩中學(xué)，在玩中復(fù)習(xí)和鞏固，這樣符合新課標(biāo)的要求，符合低年級學(xué)生的興趣和需求，能極大激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣。 （ 3）漢字： A、讀音上需注意的： 平舌音：三、四、早、才、在、子、村、從、字、草。如：女＋子＝（ ）、螞－蟲＝（ ） 2）生字 “小魔術(shù)”：加一筆組成另一個字：大（ ）、二（ ）加一筆。比如：夏天天氣熱，冬天天氣 。比如：書上練習(xí) 4 中的：我喜歡吃的水果有 ，有 ，有 ，還有 。 復(fù)習(xí)要點(diǎn)： （ 1）熟悉課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號，學(xué)習(xí)運(yùn)用句號、問號、逗號和感嘆號，能讀出不同的語氣。 （ 2）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。讓學(xué)生在感受的規(guī)律 導(dǎo)熱油循環(huán)油泵 的同時，再進(jìn)行類的指導(dǎo)。比如：書上出現(xiàn)的幾次口語交際內(nèi)容就非常生活化，像借鉛筆、自我介紹、打電話等，學(xué)生平時在生活中就常常遇到。也要省去兩 點(diǎn)的 ,雖說兩者性質(zhì)不同 ,但為了便于學(xué)生的記憶 ,可以把順口溜改為”252。n 迂 約 冤 暈 漢語拼音字母表 聲 調(diào) 符 號 陰平：－ 陽平：／ 上聲：∨ 去聲： ﹨ 聲調(diào)符號標(biāo)在音節(jié)的主要母音上。 ②、 i 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成 yi（衣）、 ya（呀）、 ye（耶）、 yao（腰）、you（憂）、 yan（煙）、 yin（因）、 yang（央）、 ying（英）、 yong（雍）。 ④、 252。 例如： 媽 mā 【陰平】 麻 m225?！? 或者用手勢 : 大拇指向上 ,左手 b 來右手 d 大拇指向下 ,左手 p 來右手 q 7。如：要過新年了，你最希望爸爸媽媽送你什么禮物，為什么？說給同學(xué)們聽聽。學(xué)生要能做到： （ 1）能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 復(fù)習(xí)要點(diǎn)： 本冊教材中練習(xí)中出現(xiàn)的寫字練習(xí)，滲透了一些寫字規(guī)則： 先撇后捺、從左到右、從上到下、先橫后豎、先中間后兩邊 、先
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