【正文】 相處默契的朋友，盡管現(xiàn)已散落在各處。最初的一段時(shí)間，感受最深的就是孤獨(dú)?！　≡趯W(xué)校久了，人也開(kāi)朗了很多。而那時(shí)的我，該是又可笑又可憐吧。也可從側(cè)面看出，那個(gè)時(shí)代還是很亂。回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄就今天的我起著決定性的作用。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。無(wú)論是在理論方面，還是在實(shí)踐應(yīng)用方面，都不能滿足社會(huì)急切需要的發(fā)展。技術(shù)科所面對(duì)的都是特殊群體amp。　　，我具有一個(gè)合格心理咨詢師的條件。敏感、懷疑，遇事喜歡思考，能夠客觀地分析問(wèn)題。自信又謙虛?！碑?dāng)2009年的鐘聲即將敲響，想想印刻在腦海里每年都能拷貝的，真正就有了導(dǎo)管的感覺(jué)，無(wú)味、無(wú)為、生冷、生硬、靜坐下來(lái)仔細(xì)的思付一下自己。于是就這樣，懷揣著“救死扶傷”的理想踏進(jìn)了醫(yī)院的大門。我是平凡的一介草木，只是喜歡讀書，喜歡寫點(diǎn)東西。我感謝我的父母，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。爸爸時(shí)一名退伍軍人，村子里的事大同小異，不愛(ài)言語(yǔ)的他總是一幫到底，特別是村里的小學(xué)，到了冬天，寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，已經(jīng)世襲罔替好幾代破爛不堪的棉褲棉襖根本無(wú)法抵御風(fēng)寒。它瘋狂的吞噬著一切，我們的手腳如同冰凍的胡蘿卜，又痛又腫，就連稚嫩的臉蛋、屁股、大腿它也不肯放過(guò)。如果說(shuō)，成功是個(gè)坐標(biāo)系，努力是橫坐標(biāo)，理想是縱坐標(biāo)。從、博客、到《省人口導(dǎo)報(bào)》、《中國(guó)人口報(bào)》、《中國(guó)現(xiàn)代刊》等，都記錄著有關(guān)我的快樂(lè)人生足跡。工作后，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的自己，不甘于就這樣“大?！钡嚼?，有用四年時(shí)間先后取得了湖北醫(yī)藥學(xué)院的臨本科證，并取得學(xué)士學(xué)位。無(wú)味，生活索然。懂得堅(jiān)持也懂得放棄。樂(lè)群性、聰慧性、恃強(qiáng)性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，情緒體驗(yàn)偏強(qiáng)烈，易生煩惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂慮性、緊張性、自律性、實(shí)驗(yàn)性呈中等。 首先，我具有成為一名合格心理咨詢師的個(gè)性品質(zhì)。mdash。所在，我想抓住機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，深刻實(shí)踐，做一名優(yōu)秀的心理咨詢師，在幫助患者緩解心理壓力、擺脫心理困擾的道路上，去實(shí)現(xiàn)自己更大的人生價(jià)值。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。我出生在一個(gè)普通的勞動(dòng)者家庭，父母均為農(nóng)民。幸好父母并沒(méi)有因此而把我當(dāng)作一個(gè)禍害，反而更愛(ài)我，把我當(dāng)作貧苦生活的惟一希望。緊跟在母親身后，眼睛直盯著母親，生怕她離開(kāi)自己，而對(duì)周圍的陌生同學(xué)則懷著疑懼和畏怯的感情。的轉(zhuǎn)變也特別明顯。這時(shí)，我那不善于與人交往的個(gè)性完全暴露出來(lái)了。那時(shí)的我們一起揮霍了多少個(gè)單純無(wú)憂的日子啊?？梢韵胂?，那天早上我是多么狼狽?？傊?，在那之后我就養(yǎng)成了她看書的習(xí)慣，或者說(shuō)，一種好的閱讀習(xí)慣?！　《虒W(xué)的也深深地烙印在了我們的腦海中。看看天空，牽手走走，默契十足。在我看來(lái)，有些人可能一輩子都沒(méi)有真正成熟過(guò)?！　》磻?yīng)稍慢這一缺點(diǎn)在最近這段時(shí)間有了很大改善。　　不夠果斷這一缺點(diǎn)倒是在經(jīng)?？吹贸鰜?lái)。　　佛教的“因果論”教會(huì)人辨證地看問(wèn)題。獨(dú)處時(shí)沉靜多思，交際時(shí)熱情友善。到大三時(shí)才會(huì)分專業(yè)。目前借閱的書大都是文學(xué)名著、哲學(xué)、散文等　　職業(yè)生涯規(guī)劃具體事項(xiàng)　　方 向：企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員　　總體目標(biāo)：完成碩士的學(xué)習(xí)?！　∪?、縮小差距的方法：　　　　(1)充分利用本科生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能?！　〉牵m然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。　　一、 自我成長(zhǎng)分析：　　上初中之后，大多一人在外讀書，但父母從不松懈對(duì)我學(xué)習(xí)上的督促和幫助，使我一直接受著良好的和學(xué)校教育，可以說(shuō)我成長(zhǎng)的每一步都傾注了他們的心血。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。所以與其他同學(xué)的成績(jī)拉開(kāi)了很大的距離。所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(zhǎng)的空間。無(wú)論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。也因此，我總是更容易能夠理解和諒解他人。與偉大的靈魂對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。第二，學(xué)會(huì)取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂(lè)觀的人生觀。 批評(píng)：沒(méi)有恒心，有時(shí)候很懶，很急躁，沒(méi)有什么創(chuàng)造性。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。在學(xué)校這個(gè)群體中，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)千差萬(wàn)別，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點(diǎn)。想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在想起來(lái)真是可惜，長(zhǎng)大了還是得學(xué)。如果一定要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的父親?！　€(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告范文篇3　　時(shí)間如白馬過(guò)隙，年華瞬間斑駁，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走過(guò)了20多個(gè)念頭。　　　　(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流　　(2)在助理工作中積極與輔導(dǎo)員溝通、加深了解　　　　(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。但我對(duì)制一些控件還是很感興趣的?！　∪?、職業(yè)生涯規(guī)劃　　走過(guò)十二年的義務(wù)教育階段，也走出了整體教學(xué)模式。我現(xiàn)在的一個(gè)同寢同學(xué)是西藏的，當(dāng)她說(shuō)起佛教、佛廟、活佛，總讓人覺(jué)得神秘而美麗，但我并不想加入任何宗教。hellip。其中一項(xiàng)