【摘要】國家示范性高職院校建設方案二○○七年四月目錄一、建設國家示范性高職院校的現(xiàn)有基礎.........................................
2025-11-08 22:01
【摘要】第一篇:【萊蕪職業(yè)技術學院專業(yè)】萊蕪職業(yè)技術學院招生網(wǎng)站-萊蕪職業(yè)技術學院分數(shù)線 高考派—高考志愿填報專家 【萊蕪職業(yè)技術學院專業(yè)】萊蕪職業(yè)技術學院招生網(wǎng)站-萊蕪職業(yè)技術學院分數(shù)線 萊蕪職業(yè)技術...
2025-10-19 23:33
【摘要】第一篇:【杭州職業(yè)技術學院專業(yè)】杭州職業(yè)技術學院招生網(wǎng)站-杭州職業(yè)技術學院分數(shù)線 高考派—高考志愿填報專家 【杭州職業(yè)技術學院專業(yè)】杭州職業(yè)技術學院招生網(wǎng)站-杭州職業(yè)技術學院分數(shù)線 七、錄取規(guī)則...
2025-10-25 22:34
【摘要】金華職業(yè)技術學院學期授課計劃(2009/2010學年第二學期)課程名稱眼耳鼻咽喉護理適用班級護理081、082、083、084任課教師許建平課程組長(簽名)制定日期2
2025-08-18 17:08
【摘要】福州職業(yè)技術學院(黨群人事處)榕職院人〔2008〕2號關于開展向袁隆平同志學習活動的通知機關黨委,各黨支部:近日,中央組織部、中央宣傳部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部聯(lián)合下發(fā)了《關于在廣大知識分子和無黨派人士中廣泛開展向袁隆平同志學習活動的通知》(統(tǒng)發(fā)[2007]19號),省委組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部和市委組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部及市委教育工委分別轉發(fā)了通知,并就學習活動進行了安排。為貫徹落實
2025-07-31 00:02
【摘要】江蘇建筑職業(yè)技術學院大學生思想引導手冊目錄引言…………………………………………………………………………………………………總目標………………………………………………………………………………………………分目標………………………………………………………………………………………………上篇:主要引導內容………………………………………………………………………………下篇
2025-07-30 07:01
【摘要】宣城職業(yè)技術學院教學軟件采購招標文件宣城職業(yè)技術學院現(xiàn)代教育技術中心制2008年1月1日根據(jù)教學的需要,宣城職業(yè)技術學院(招標方)就教學軟件采購項目進行招標采購,邀請國內從事相關專業(yè)的公司前來投標。一、項目概況項目名稱:教學軟件招標編號:宣城職院現(xiàn)教中心2008-01招標單位:宣城職業(yè)技術學院招標方式:
2025-07-13 22:46
【摘要】第一篇:天津鐵道職業(yè)技術學院心理健康協(xié)會章程 天津鐵道職業(yè)技術學院心理健康協(xié)會章程第一章總則 一、協(xié)會名稱 天津鐵道職業(yè)技術學院心理健康協(xié)會 二、協(xié)會性質 本協(xié)會是在天津鐵道職業(yè)技術學院團委...
2025-10-15 22:23
【摘要】山西建筑職業(yè)技術學院課時授課方案課 程建筑識圖與構造專業(yè)建筑工程技術學時2一、教學課題:10.民用建筑構造概述二、教學目的掌握部分:建筑的分類和分級;熟悉部分:建筑模數(shù)協(xié)調統(tǒng)一標準建筑構造及影響因素了解部分:建筑物、構筑物的概念三、教學重點、難點及解決辦法(教學方法):重點:建筑的分類和分級。建筑構
2025-08-14 11:10
【摘要】山西建筑職業(yè)技術學院課時授課方案課 程建筑識圖與構造專業(yè)建筑工程技術學時2一、教學課題:14樓梯樓梯概述二、教學目的掌握部分:掌握樓梯的組成及樓梯圖的識讀方法。熟悉部分:樓梯的形式和應用范圍。了解部分:了解垂直交通設施的類型及適用情況。三、教學重點、難點及解
2025-05-01 07:43
【摘要】第一篇:【浙江經(jīng)貿職業(yè)技術學院專業(yè)】浙江經(jīng)貿職業(yè)技術學院招生網(wǎng)站-浙江經(jīng)貿職業(yè)技術學院分數(shù)線 高考派—高考志愿填報專家 【浙江經(jīng)貿職業(yè)技術學院專業(yè)】浙江經(jīng)貿職業(yè)技術學院招生網(wǎng)站-浙江經(jīng)貿職業(yè)技術學...
2025-10-19 16:46
【摘要】項目課程一體化教學的實踐羅耀軍李湘林摘要:針對高職《數(shù)據(jù)庫應用基礎》課程,開發(fā)適應課程教學的軟件項目,以軟件項目的作品為“項目驅動”教學的“底盤”,采用豎“木桶”方式建設課程的一體化教材,在電子化教室中運用一體化教材,采用融“教、學、做”為一體的教學模式,按項目驅動教學,實現(xiàn)師生在課程教學中互動的效果,充分體現(xiàn)“做中學”的學習情境,提升學生的學習能力和職業(yè)能力。關鍵詞:項目化;高
2025-07-14 02:37