【正文】 控對象的基本特征，確定其被控量、控制量，畫出控制框圖 ； 合案例按照控制組成 對控制概念的理解，懂得人在控制過程中起到的作用是通過一定手段，讓事物沿著某一確定的 方向發(fā)展，是發(fā)揮主觀能動性的過程，而不是完全掌控或代替事物發(fā)展； 制知識應(yīng)用于生活，解決生活中具體的問題。 難點： 能夠?qū)唵蜗到y(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化 。領(lǐng)悟系統(tǒng)建立系統(tǒng)的科學(xué)思想和分析方法，從而提高分析和處理問題的能力。 體會運(yùn)用系統(tǒng)思想和方法的意義，把系統(tǒng)的思想和方法延伸到生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神。 難點： 畫出流程設(shè)計的框圖 。體驗知識物化的復(fù)雜性和創(chuàng)造性，發(fā)展動手實踐能力 ； 經(jīng)歷對案例和問題的探討和分析提高交流、合作、歸納的能力。 廣州市第三屆高中通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文 /教學(xué)設(shè)計 /教學(xué)資源包評比活動 第 5 頁 共 34 頁 化的復(fù)雜性和創(chuàng)造性，體驗革新的成功和效益。 重點： 理 解結(jié)構(gòu)設(shè)計必須遵循的設(shè)計方法和過程。 廣州市第三屆高中通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文 /教學(xué)設(shè)計 /教學(xué)資源包評比活動 第 4 頁 共 34 頁 解結(jié)構(gòu)連接的方法。 第一節(jié) 認(rèn)識結(jié)構(gòu) 構(gòu) 了解結(jié)構(gòu)的分類，從力學(xué)角度理解構(gòu)件和變形的概念。 理解結(jié)構(gòu)連接的重要性。 2．規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn) 嚴(yán)格按照廣州市教 育局教研室技術(shù)科規(guī)定的 試題編制格式來制作測試題 ，并經(jīng)專人審核，努力避免科學(xué)性錯誤。 3． 有利于知識與操作能力同步提高 通過教材分析與同步練習(xí)，使教學(xué)更加規(guī)范化，改變過去只注重技能培養(yǎng)，不注重知識掌握的弊端，使學(xué)生的知識與操作能力同步提高。了解結(jié)構(gòu)連接的常用方法。 初步學(xué)會分析結(jié)構(gòu) 。 培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力。 難點： 運(yùn)用結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)遵循的設(shè)計方法和過程來制作簡單橋梁結(jié)構(gòu)模型。 第一節(jié) 了解流程 了解流程的含義 ； 理解流程在生產(chǎn)生活中的作用。 通過理解流程中的環(huán)節(jié)和時序的意義，培養(yǎng)學(xué)生對待技術(shù)的積極態(tài)度和正確使用技術(shù)的意識 ； 通過各組討論、分析、實踐活動，養(yǎng)成良好的合作和交流的態(tài)度 ； 形成正確的邏輯思維，體驗造紙過程中解決問題的艱辛和曲折，享受造紙成功所帶來的喜悅 ； 通過了解地方特產(chǎn)端硯和粽子的制作流程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷。 第四節(jié) 流程的改進(jìn)設(shè)計 理解流程 改進(jìn) 的 目的 ； 能概括流程優(yōu)化過程 的步驟與方法 。 重點： 理解系統(tǒng)的涵義和基本特性，初步掌握系統(tǒng)分析和設(shè)計的基本方法 。 重點： 理解系統(tǒng)的基本特性 。 第四節(jié) 系統(tǒng)設(shè)計的基本方法 理解系統(tǒng)設(shè)計的基本方法 ； 學(xué)會編寫設(shè)計說明書 。 重點 ： 理解控制的涵義、反饋環(huán)節(jié)的作用，掌握控制系統(tǒng)的組成，分析對應(yīng)干擾因素 。 難點： 理解控制反饋的概念，控制的分類。初步掌握簡單控制系統(tǒng)的設(shè)計方法和步驟 學(xué)會全面、系統(tǒng)地看待需要解決的問題對象 ； 在制作過程中養(yǎng)成不怕挫折的精神。 重點： 了解干擾對控制的影響，以及克服干擾的基本方法 。因此，合理的結(jié)構(gòu)是 ,卓越的 是設(shè)計者和制造者的重要追求。 廣州市第三屆高中通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文 /教學(xué)設(shè)計 /教學(xué)資源包評比活動 第 11 頁 共 34 頁 根據(jù)物體的結(jié)構(gòu)形態(tài)，通常將結(jié)構(gòu)分為 、 和殼體結(jié)構(gòu)三種基本類型。對于一個結(jié)構(gòu)而言，如 果 落在結(jié)構(gòu)底面的范圍內(nèi)，就是穩(wěn)定的，不會出現(xiàn)傾倒。 1結(jié)構(gòu)的本質(zhì)是 。 ② 美觀。 A、葉邊上有齒的小草 B、植物 C、植物的種子 D、蒼耳子 結(jié)構(gòu)的構(gòu)件受力多種多樣，基本的受力形式有（ ） ①重力 ② 拉力、壓力 ③ 剪切力、扭轉(zhuǎn)力 ④ 彎曲力 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 固定空調(diào)室外機(jī)鐵架的鏍釘受到的外力叫（ ） A、重力 B、扭轉(zhuǎn)力 C、剪切力 D、彎曲力 用手?jǐn)Q濕毛巾時，對毛巾施加的外力叫 （ ） A、重力 B、扭轉(zhuǎn)力 C、剪切力 D、彎曲力 自行車的結(jié)構(gòu)屬于（ ） A、實體結(jié)構(gòu) B、框架結(jié)構(gòu) C、殼體結(jié)構(gòu) D、組合結(jié)構(gòu) 發(fā)生交通事故時，摩托車手的頭盔能有效保護(hù)車手的頭部安全，是因為（ ） A、頭盔的殼體結(jié)構(gòu)能分散撞到頭盔上的力 B、頭盔的殼體結(jié)構(gòu)能吸收撞到頭盔上的力 C、頭盔的框架結(jié)構(gòu)能分散撞到頭盔上的力 D、頭盔的組合結(jié)構(gòu)能吸收撞到頭盔上的力 結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性是指（ ） A、結(jié)構(gòu)在負(fù)載作用下維持原有平衡狀態(tài)的能力 B、結(jié)構(gòu)在外力作用下維 持原有平衡狀態(tài) C、結(jié)構(gòu)在負(fù)載作用下維持原有平衡狀態(tài)的現(xiàn)象 D、結(jié)構(gòu)的牢固 立柱式的廣告牌容易被臺風(fēng)吹倒，是因為（ ） A、造得不牢 B、受力面積大 C、支撐面積小 D、受力面積大而支撐面積小 影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的因素除了重心高低、支撐面積的大小和形狀以外，還與（ ）有關(guān) A、材料 B、高低 C、粗細(xì) D 高低和粗細(xì) 1不倒翁“不倒”的主要原因是（ ） A、構(gòu)成其材料的強(qiáng)度大 B、其形狀的美觀性較好 C、其底部接觸面小 D、其重心低，底部接觸面是光滑的弧面 1結(jié)構(gòu)具有抵抗被外力破壞的能力。（要求：有較好的穩(wěn)定性和強(qiáng)度，外觀美觀，使用輕便。 A．科學(xué)的流程等于效率，等于質(zhì)量 B．某些流程可以通過改變時序達(dá)到優(yōu)化 C．所有流程都是由環(huán)節(jié)和時序組成的 D．流程只能用流程圖表達(dá) 10．使用高壓鍋時要先放汽再開鍋蓋，否則有可能引發(fā)爆炸。 ：流程設(shè)計首先要明確設(shè)計的 。流程優(yōu)化涉及到工期優(yōu)化、工藝優(yōu)化、成本優(yōu)化、技術(shù)優(yōu)化、質(zhì)量優(yōu)化等優(yōu)化指標(biāo)。 ，共有 16 個代表隊，采取單淘汰制決出冠軍，請做出比賽的流程圖。 A、①② B、①③ C、④② D、①②③④ 在流程中，時序體現(xiàn)了具體活動內(nèi)容的（ ）關(guān)系。 1下列圖表中，不是流程圖的是（ ）。護(hù)士聽信了倉皇一番話，在過敏試驗規(guī)定的時間沒有到的 情況下，給小陳注射一青霉素。 D．系統(tǒng)包含子 系統(tǒng)，它又是更大系統(tǒng)的子系統(tǒng)。 ② 要素之間相互聯(lián)系 。飛船和運(yùn)載火箭共有幾百萬個零部位，這些零部件本身都很一般，但是它們按照一定的結(jié)構(gòu)組合在一起就構(gòu)成了性能優(yōu)異的航天飛船，從而體現(xiàn)了系統(tǒng)的（ ） A、動態(tài)性 B、目的性 C、整體性 D、相關(guān)性 1合金鋼材料中，碳含量的高低影響著鋼的強(qiáng)度、硬度和韌性，從而影響鋼的耐磨性。 三、分析題 有一段時間內(nèi)我們常走的街道由于被連續(xù)挖開了幾次，造成了人力物力資源浪費(fèi)，同時也給我們的生活造成了極大的不便，究其原因是幾個不同的部門在這段時間里分別進(jìn)行了各自的工程施工。 閱讀以上材料，請同學(xué)們運(yùn)用系統(tǒng)設(shè)計的方法，回答以下問題： 造成塞車的相關(guān)因素； 設(shè)計如何改善天河路等路段交通狀況的方案； 評估方案實施的可行性，提出改進(jìn) 意見。 在游泳池注水控制系統(tǒng)中，其輸出量是（ ） A．設(shè)定的時間 C．閥門輸出的信號 行車剎車控制過程如下：剎車時，施加一定的握把力，通過杠桿系統(tǒng)，使剎車片壓緊車圈（或輪軸），車輪減速。這種控制系統(tǒng)，我們稱之為 。 控制目的 三、 作圖題（共 40 分） 廣州市第三屆高中通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文 /教學(xué)設(shè)計 /教學(xué)資源包評比活動 第 31 頁 共 34 頁 控制器 執(zhí)行器 被控對象 被控量 （ 輸出量 ） 給定量 （輸入量） 檢測裝置 控制量 比較器 廣州市第三屆高中通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文 /教學(xué)設(shè)計 /教學(xué)資源包評比活動 第 32 頁 共 34 頁 《控制與設(shè)計》 測試題 Ⅱ （ 省 級學(xué)校使用） 一、 單選題：（從四個選項中選出一個正確答案，每題 4 分，共 40 分。例如，射擊比賽的射手通過瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使子彈射中靶心，分析這個過程，其控制的對象是：（ ） A、人； B、槍； C、子彈； D、靶。 1實際上，如果我們希望某一事物按照自 己的 ，就要對其進(jìn)行 ，這種根據(jù)自己的目的，通過一定的手段使事物沿著某一確定的方向發(fā)展，就形成了 。這是一個開環(huán)控制系統(tǒng)，其方框圖如下。 ② 要素之間相互聯(lián)系 。 20 世紀(jì) 50 年代以來，他們的做法是毀林開荒，開湖放水，圍湖造田，并在湖水的源頭興建水庫，擴(kuò)大水澆地面積，一時間，糧食生產(chǎn)上去了，但卻帶來了一系列災(zāi)難，由于毀林開荒，亂 砍濫伐，造成水土流失嚴(yán)重，每年有大量的泥沙流入湖中，由于圍湖造田，開湖放水，使得湖面縮小，湖水減少，而這些變化又引起這個地區(qū)氣候惡化，近 30 年發(fā)生了三次大旱災(zāi)，每次都造成大批莊稼旱死、糧食大幅減產(chǎn)，近些年，這一地區(qū)才又開始退耕還田，保湖蓄水。這反應(yīng)了系統(tǒng)的什么基本特性（ ） A、相關(guān)性 B、環(huán)境適應(yīng)性 C、動態(tài)性 D、整體性 1系統(tǒng)分析的目的是：（ ） A、為了減少實驗的失敗 B、為了減少系統(tǒng)內(nèi)子系統(tǒng)的要素 C、為了減少設(shè)計決策的風(fēng)險 D、為了減少設(shè)計過程的不確定因素。 3． 系統(tǒng)的整體性，相關(guān)性，手的突出破壞了整個雕塑的表達(dá)的思想。這個現(xiàn)象說明了系統(tǒng)的什么基本特性？（ C ） A、整體性 B、相關(guān)性 C、環(huán)境適應(yīng)性 D、動態(tài)性 1 “系統(tǒng)論 ”是研究的一般模式、結(jié)構(gòu)和規(guī)律的學(xué)問， “系統(tǒng)論 ”是一門跨學(xué)科的橫斷科學(xué)。 （ 1）請用合適的流程圖描述青霉素注射的正確流程。各超市之間的距離如圖所示（單位：千米），物流公司在 O 點處，送貨的合理流程應(yīng)為以下那種排列：（ ） A． ODABCO B． OCDABO C． ODCBAO D． OCBAD0 二、非選擇題 任何一項生產(chǎn)和生活活動都有一定的時序，在生產(chǎn)和生活活動中有些步驟的時序是可顛倒的，有些步驟的時序是不可顛倒的，請列舉生活中的時序不可顛倒的事例。 A、 文字 B、 模型 C、 表格 D、 動畫 小峰同學(xué)利用假日在他家后院種植一棵芒果樹苗，其種植環(huán)節(jié)主要有：①放樹苗培土，②挖坑，③ 澆水，④施農(nóng)家底肥，種植果樹的正確流程是（ ）。為此需要建立相關(guān)的主題網(wǎng)站。流程的優(yōu)化流程的優(yōu)化應(yīng)在綜合考慮各項指標(biāo)的基礎(chǔ)上，抓住主要矛盾，突出重點指標(biāo)的優(yōu)化，綜合權(quán)衡，以達(dá)到整體優(yōu)化的目的。第三，列出流程涉及的主要事項，并進(jìn)行初步的排列。 廣州市第三屆高中通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文 /教學(xué)設(shè)計 /教學(xué)資源包評比活動 第 17 頁 共 34 頁 A． 任何流程的時序都是可以更改的 B． 不可顛倒的時 序往往反映了事物的內(nèi)在規(guī)律 C． 合理正確的流程引導(dǎo)我們正確做事 D．生活中處處有流程 二、 判斷題：（每題 2 分，共 20 分。 2請你就戶外廣告牌設(shè)計中的抗風(fēng)問題提出五種可行方案。這里的結(jié)構(gòu)形狀是指（ ） 廣州市第三屆高中通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文 /教學(xué)設(shè)計 /教學(xué)資源包評比活動 第 14 頁 共 34 頁 A、結(jié)構(gòu)的形狀 B、構(gòu)件橫截面形狀 C、整體形狀 D、結(jié)構(gòu)的形狀和構(gòu)件橫截面形狀 1在相同尺寸的一根竹竿和一根脆性塑料竿上不斷加掛相同質(zhì)量的重物時，發(fā)現(xiàn)脆性塑料竿先斷裂。 A①② B①③