教育漫話精選優(yōu)秀讀后感范文三篇(完整版)
【正文】 鞭，沒人看見時他們便越會放任，顯露出的勢頭回比約束前更加強(qiáng)烈。正如江河的源泉一樣，水性很柔，一點(diǎn)點(diǎn)人力便可以把它導(dǎo)入它途，使河流的方向根本改變。這種深入淺出的東西，只有大師才能寫得出來。洛克的《教育漫話》，作者從體育、德育、智育三方面論述了自己的教育觀點(diǎn)，內(nèi)容給人感覺很與眾不同，非常具體實(shí)在。若不是每位老師認(rèn)真對待每一堂課，那么也許會培養(yǎng)出更多的庸醫(yī)，傷及更多人的性命。讀《教育漫話》讓我聯(lián)想到很多現(xiàn)實(shí)生活中的例子，對于我在平時的教育教學(xué)中都有很高的啟發(fā)和反省。1644年他入偉士敏士特學(xué)校受中學(xué)教育，那里的經(jīng)院主義教育使他十分反感。他著重研究了認(rèn)識論。??洛克的教育思想除散見于《人類理解論》和《工作學(xué)校草案》以外，集中在他的《教育漫話》一書中。??我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜耍麄冎曰蚝没驂?，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。初生時，人的面孔同其他部位一樣嬌嫩，因?yàn)殚L期袒露，所以比其他部位更經(jīng)受得起風(fēng)寒了。一切告誡與規(guī)勸及原則的重申，無論如何反復(fù)叮嚀，除非形成了習(xí)慣，全是不中用的。”他把健康放在了比其他一切種種都重要的位置上面。以鍛煉其身體，如果讓兒童睡在羽絨被褥里，必會消融其體魄，這是“虛弱的原因，短命的先兆”。我覺得我們看了《教育漫話》后應(yīng)該對我們采取的這種教育方式進(jìn)行一個審視，不能說要完全的照搬洛克的教育思想，但也應(yīng)該有所借鑒，不要對孩子過于的溺愛。??從兒童很小的時候起，就應(yīng)多注意戶外活動，多注意呼吸新鮮空氣。三四歲以前完全禁止肉食，一切疾病定可以大大避免，而健康與強(qiáng)壯的體制基礎(chǔ)也一定可以確切地奠定下來。??早起頂有益于健康。??我們幼小時所得的印象，哪怕極微極小，小到幾乎覺察不出，都有極大極長久的影響。這部著作，反映了新興的資產(chǎn)階級的要求，批判了當(dāng)時英國
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