“不忘初心、牢記使命”專(zhuān)題發(fā)言材料范文三篇(完整版)
【正文】 忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，持續(xù)深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念。一定程度是歸根于在理論學(xué)習(xí)上原原本本的讀，卻沒(méi)有大徹大悟的想，更沒(méi)有緊密的聯(lián)系工作生活實(shí)際，造成了站位不高、看得不遠(yuǎn)，對(duì)全段貨運(yùn)運(yùn)輸生產(chǎn)安全隱患排查和管理缺乏預(yù)見(jiàn)性，這次發(fā)生的xx事件就是一個(gè)活生生的佐證。我們開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的其中一個(gè)目的就在于此。習(xí)近平總書(shū)記也曾談到“善于學(xué)習(xí)，就是善于進(jìn)步”，我們可以回過(guò)頭來(lái)看我國(guó)鐵路的發(fā)展，從詹天佑留學(xué)歸來(lái)，主持修建中國(guó)人建造的第一條鐵路京張鐵路，到我們的和諧號(hào)動(dòng)車(chē)組，再到如今完全擁有自主技術(shù)產(chǎn)權(quán)的復(fù)興號(hào)高鐵，都是一代一代的鐵路人不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷創(chuàng)新的成果。先鋒就是一種擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起工人階級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者之職，擔(dān)當(dāng)起中國(guó)人民和中華民族主心骨、頂梁柱之責(zé)。把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù),解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題,自覺(jué)做新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，努力提高自身作為一名黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定，錘煉永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走的忠誠(chéng)品格，更加堅(jiān)定自覺(jué)地高舉這面旗幟、捍衛(wèi)這條道路、堅(jiān)持這個(gè)理論、維護(hù)這個(gè)制度。在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是堅(jiān)持不懈用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的具體步驟，引導(dǎo)全黨同志提高政治覺(jué)悟，永葆先進(jìn)性純潔性。?? 。習(xí)近平總書(shū)記指出：“干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，重點(diǎn)是教育引導(dǎo)廣大黨員干部以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，保持只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神，以釘釘子精神抓工作落實(shí)，堅(jiān)決摒棄一切明哲保身、得過(guò)且過(guò)、敷衍塞責(zé)、懶政怠政等消極行為，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。?? “不忘初心、牢記使命”專(zhuān)題發(fā)言材料1 ?? 根據(jù)關(guān)于開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育安排部署的相關(guān)要求，今天，我們召開(kāi)“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學(xué)習(xí)，并開(kāi)展交流研討會(huì)。?? 不忘初心，方得始終。?? （二）本人在堅(jiān)持人民立場(chǎng)，踐行群眾觀點(diǎn)為民服務(wù)方面，還存在深入群眾不夠，聯(lián)系群眾不緊密，了解掌握群眾需求不及時(shí)，為群眾解決實(shí)際問(wèn)題和困難辦法不多等問(wèn)題。要堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央，做到貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神不跑偏、不走樣，貫徹落實(shí)中央精神不搞變通、不打折扣。以“刀刃向內(nèi)”的自我革命精神，剖析自己、審視自己，找準(zhǔn)差距、糾住癥結(jié)、解決問(wèn)題。”這一重要論述對(duì)我們共產(chǎn)黨員踐行初心和使命提出了明確要求。習(xí)總書(shū)記經(jīng)常用“趕考”的說(shuō)法來(lái)勉勵(lì)廣大黨員干部擔(dān)當(dāng)使命、砥礪作為?！爸腥A民族偉大復(fù)興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。包括個(gè)人和全段貨運(yùn)從業(yè)人員，對(duì)擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任使命的學(xué)習(xí)認(rèn)知實(shí)踐還存在著明顯差距，“坐等靠要”“慵懶浮散”“低慢拖拉”等依賴(lài)心理與作風(fēng)頑疾都客觀存在，在日常的貨運(yùn)安全生產(chǎn)工作中，硬釘子不敢碰，難題避著跑，包括貨運(yùn)人員兼職并崗、工資作息改革時(shí)不時(shí)還傳來(lái)“唱反調(diào)”和“鬧情緒”的聲音，貨場(chǎng)禁煙和封閉管理推進(jìn)進(jìn)度和效果都還不夠理想。?? 當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定遇到新形勢(shì)新情況新問(wèn)題，更需要我們有擔(dān)當(dāng)。三要將歷練本領(lǐng)進(jìn)行到底。?? 二、不忘初心、牢記使命，做總目標(biāo)的堅(jiān)定落實(shí)者。?? 堅(jiān)定堅(jiān)決地貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)精神。?? 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信公眾平臺(tái)、網(wǎng)站、致家長(zhǎng)的一封信、千名教師進(jìn)萬(wàn)家等手段，將國(guó)家通用語(yǔ)言教育好聲音傳遞
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