三環(huán)六步教學(xué)模式操作辦法(完整版)
【正文】 一般教材中有不少是舊知識(shí)，新知識(shí)不多，因此，自學(xué)的內(nèi)容應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看新知識(shí)的部分，新舊知識(shí)銜接的地方重點(diǎn)看。（4）教學(xué)目標(biāo)要具體，不要抽象，要簡(jiǎn)明扼要，不宜內(nèi)容太多，要通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。它是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的?！叭h(huán)六步”課堂教學(xué)模式的一般操作方法“三環(huán)六步”教學(xué)法的基本操作程序一般可分為出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、自學(xué)自測(cè)、互動(dòng)展評(píng)、歸納總結(jié)、當(dāng)堂訓(xùn)練等6個(gè)步驟。（5）揭示目標(biāo)的時(shí)間要適當(dāng)，要讓學(xué)生能夠看清弄懂，不要急于切換投影。例如，學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生看例題中列方程部分，對(duì)解方程部分不要求看，因?yàn)榻夥匠痰姆椒ㄒ褜W(xué)過。（4）自學(xué)的要求?！翱磿笔侵冈凇俺鍪灸繕?biāo)”、“自學(xué)前的指導(dǎo)”兩個(gè)輔助性步驟后，學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真地閱讀課本、思考或動(dòng)手操作，并準(zhǔn)備參加檢測(cè)。（3）教師要巡視，搜集學(xué)生有哪些錯(cuò)誤，并及時(shí)分類：哪些屬于新知方面的，這是要解決的主要矛盾；哪些屬于舊知遺忘或粗心大意的，這是次要矛盾。學(xué)生自學(xué)自測(cè)后，小組討論，然后全班展示。（4）學(xué)生更正時(shí)，教師要耐心等待，不輕易表態(tài)。對(duì)學(xué)生通過自學(xué)已經(jīng)掌握的，堅(jiān)決不講。明確講的要求。當(dāng)堂訓(xùn)練對(duì)于鞏固所學(xué)知識(shí)、發(fā)展思維能力、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及達(dá)到作業(yè)的“堂堂清”、“日日清”，減輕過重的課外負(fù)擔(dān)，都是極為有利的。學(xué)生課堂作業(yè)時(shí)，如少數(shù)學(xué)生做得快，已完成了，教師可以先給他批改，還可以讓他幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。這是語文、外語等學(xué)科教學(xué)中常用的。所以，初、高中學(xué)生容易適應(yīng)并喜歡“三環(huán)六步”教學(xué)法。輔助環(huán)節(jié)的時(shí)間要少一些，教師的過渡語要少一些，教師的導(dǎo)要少一些，盡量節(jié)省時(shí)間，留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生自學(xué)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，不可使學(xué)生的讀書、練習(xí)、更正、討論走過場(chǎng)。初中教師要熟悉小學(xué)教材，高中教師要熟悉初中教材，這樣才能在學(xué)生原有基礎(chǔ)和水平上靈活有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。永威學(xué)校的實(shí)踐就證明了這一點(diǎn)。但是，有一點(diǎn)不變：即都是先讓學(xué)生學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題后才導(dǎo)，“導(dǎo)”不是由教師教，而是“兵教兵”，教師補(bǔ)充；同時(shí)，要注意高中、初中、小學(xué)、幼兒園各個(gè)學(xué)段之間、各個(gè)年級(jí)之間的聯(lián)系、銜接，注意各門學(xué)科教學(xué)的相互促進(jìn)、滲透。只有做到“先學(xué)”、“后導(dǎo)”，節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生真正理解了，有了能力，才能做到“當(dāng)堂訓(xùn)練”，只有“當(dāng)堂訓(xùn)練”才能促進(jìn)學(xué)生在“先學(xué)后教”時(shí)學(xué)得緊張、高效。操作要領(lǐng)：（1）課堂作業(yè)的時(shí)間不少于1 5分鐘。有時(shí)侯教不分“更正”、“討論”兩個(gè)小環(huán)節(jié)。若后進(jìn)生做錯(cuò)了，引導(dǎo)中等偏上的學(xué)生分析，講清原因，引導(dǎo)更正、歸納。操作要領(lǐng)：（1）要盡可能讓大家暢所欲言，必要時(shí)讓大家爭(zhēng)論。1．更正。（4）學(xué)生板演練習(xí)時(shí)，教師不
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