大靖初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則(完整版)
【正文】 常用簡(jiǎn)要激勵(lì)性批語(yǔ)給予鼓勵(lì)。7．教師要具有教育智慧，能夠機(jī)智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調(diào)控課堂。5．教師講授知識(shí)必須正確，不能模棱兩可，含糊不清。2．任課教師按課表上課，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室，上課一律關(guān)掉手機(jī)，嚴(yán)禁接打電話。（5）板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明扼要，形式靈活，有針對(duì)性。集體備課要在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，重點(diǎn)研究教材體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)。熟悉學(xué)生：通過(guò)對(duì)學(xué)生成績(jī)的分析、與前任教學(xué)及班主任的交流，了解學(xué)生“雙基”、“能力”、“學(xué)風(fēng)”、“方法”等幾個(gè)方面的情況。熟悉方法：針對(duì)特定的目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生，選擇恰當(dāng)有效的基本方法，并明確各教學(xué)方法的基本功能。備課組必須做到“一堅(jiān)持四統(tǒng)一兩公開(kāi)”，即堅(jiān)持每周一次集體備課；教學(xué)要求統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)訓(xùn)練統(tǒng)一，考試命題統(tǒng)一；信息公開(kāi)、資料公開(kāi)。（6）積極進(jìn)行教學(xué)反思。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，教師不得隨意調(diào)課或停課。切忌“可能”“也許”。教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范、精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、有激情、具有啟發(fā)性和感染力。（4）重視錯(cuò)別字的訂正和錯(cuò)題的糾正。2．自覺(jué)加強(qiáng)課內(nèi)輔導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。2．采取多元化評(píng)價(jià)形式（學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等）評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究，加強(qiáng)命題反思，提高命題質(zhì)量，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要保證。八、總結(jié)1．總結(jié)是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，任何人不得無(wú)故不上交總結(jié)。凡期初制定了計(jì)劃的工作，期末必須進(jìn)行總結(jié)。命題思想要端正，要體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的導(dǎo)向；重視單元過(guò)關(guān)測(cè)試、期中和期末的學(xué)段測(cè)試與中考和高考的功能差異，處理好基礎(chǔ)知識(shí)的積累鞏固、基本能力的訓(xùn)練提高與應(yīng)考能力訓(xùn)練的關(guān)系；試題的難易度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際。不得
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