【摘要】第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第一節(jié)元素周期表第2課時元素性質(zhì)課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)一、堿金屬元素1.堿金屬元素的原子結(jié)構(gòu)與特點(1)參考元素周期表,完成下列表格。(
2024-11-17 19:45
【摘要】第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第三節(jié)化學(xué)鍵第1課時離子鍵課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)一、氯化鈉的形成1.實驗探究NaCl的形成實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論鈉在氯氣中劇
2024-11-16 22:06
【摘要】第1頁共10頁Z2知識點歸納總結(jié)第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律一、原子結(jié)構(gòu)質(zhì)子(Z個)原子核注意:中子(N個)質(zhì)量數(shù)(A)=質(zhì)子數(shù)(Z)+中子數(shù)(N)(AX)原子序數(shù)=核電荷
2024-12-18 04:43
【摘要】()A.碳酸鈣受熱分解B.乙醇燃燒C.鋁粉與氧化鐵粉末反應(yīng)D.氧化鈣溶于水2.下列說法正確的是()A.需加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)B.任何放熱反應(yīng)在常溫條件一定能發(fā)生反應(yīng)C.反應(yīng)物和生成物分別具有的總能量決定了反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)D.當(dāng)△
2024-11-17 11:34
【摘要】第三節(jié)功能高分子材料一、功能高分子材料::指既有傳統(tǒng)高分子材料的機械性能,又有某些特殊功能的高分子材料。第三節(jié)功能高分子材料[目標(biāo)]:,認識到功能材料對人類社會生活生產(chǎn)的重要性。
2024-11-16 22:12
【摘要】第二章第一節(jié)化學(xué)能與熱能(第1課時)%%%%我國化石燃料和水電能源消耗構(gòu)成圖能源是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),我們每時每刻、分分秒秒都離不開它。迄今為止,人類所能利用的能源主要是化學(xué)能、電能、以及核能等等。但是,由于人類大量開發(fā)和浪費資源,造成了資源的不合理利用從而引發(fā)了不可回避的能源
2025-08-15 23:12
【摘要】第一節(jié)化學(xué)實驗基本方法(3)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:(1)、掌握蒸餾和萃取操作所適用的物質(zhì)。(2)、掌握蒸餾和萃取操作的基本方法。:通過蒸餾與萃取操作進一步掌握分離提純的基本方法。、態(tài)度與價值觀:建立提出問題,分析
2025-06-07 23:53
【摘要】第一章從實驗學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實驗基本方法第1課時實驗安全及意外事故的處理課前預(yù)習(xí)學(xué)案一.預(yù)習(xí)目標(biāo)結(jié)合初中的化學(xué)實驗常識了解實驗室規(guī)則及意外事故的處理辦法二.預(yù)習(xí)內(nèi)容(一)實驗室規(guī)則1、進實驗室前,應(yīng)先預(yù)習(xí)實驗,明確實驗、、,嚴(yán)禁不預(yù)習(xí)進實驗室。2、進實驗室
2024-12-01 21:10
【摘要】第三節(jié)化學(xué)鍵第一課時——離子鍵那么是不是任意兩種元素的原子之間都能結(jié)合成新的物質(zhì)呢?大約110種元素3700萬種物質(zhì)問題化學(xué)鍵——實驗1—2:鈉在氯氣中燃燒現(xiàn)象化學(xué)方程式Na在Cl2中劇烈燃燒,生成的NaCl小顆粒懸浮在空氣中呈白煙狀2Na+Cl2=
2024-11-17 05:47
【摘要】第二課時靖遠四中化學(xué)組魏文丹第三節(jié)化學(xué)鍵復(fù)習(xí)提問:2、下列物質(zhì)中存在離子鍵的是()A。NaClC.HCl1、什么叫離子鍵?使陰、陽離子結(jié)合成化合物的靜電作用,叫做離子鍵。A、D思考:活潑金屬與活潑非金屬化合時易
【摘要】第二節(jié)離子反應(yīng)(第一課時)【教學(xué)目標(biāo)】:1.了解電解質(zhì)的概念,知道酸、堿、鹽在水中能發(fā)生電離;2.通過實驗事實認識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件?!窘虒W(xué)重點】:離子反應(yīng)發(fā)生的條件【教學(xué)難點】:電離、電解質(zhì)等概念的建立【教材分析】:本節(jié)包括緊密聯(lián)系的兩個部分“酸、堿、鹽在水中的電離”和“離子反應(yīng)發(fā)生的條件”。如何引導(dǎo)學(xué)生正確而深刻的理解電解質(zhì)
2025-08-05 17:44
【摘要】《氧化還原反應(yīng)》知識學(xué)習(xí)提綱[閱讀](1)了解初中所學(xué)化學(xué)知識的局限性,例如對“燃燒”的定義和研究…(2)了解分類研究方法——體現(xiàn)問題的本質(zhì),使問題的研究簡便、易掌握。例如我們把物質(zhì)分成若干類別來學(xué)習(xí):①氧化物——氧化物的組成、分類和性質(zhì)……②酸——組成結(jié)構(gòu)上的共同點……,性質(zhì)上的共同點……③堿——組成結(jié)構(gòu)上的共同點……,性質(zhì)上的共同點……④鹽——組成結(jié)構(gòu)上的共同點
2025-06-07 23:12