【摘要】第一章物質結構元素周期律第一節(jié)元素周期表第2課時元素性質課前預習課堂練習課后作業(yè)基礎訓練課前預習一、堿金屬元素1．堿金屬元素的原子結構與特點(1)參考元素周期表，完成下列表格。(
2024-11-17 19:45
【摘要】第一章物質結構元素周期律第三節(jié)化學鍵第1課時離子鍵課前預習課堂練習課后作業(yè)基礎訓練課前預習一、氯化鈉的形成1．實驗探究NaCl的形成實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結論鈉在氯氣中劇
2024-11-16 22:06
【摘要】第1頁共10頁Z2知識點歸納總結第一章物質結構元素周期律一、原子結構質子（Z個）原子核注意：中子（N個）質量數(shù)(A)＝質子數(shù)(Z)＋中子數(shù)(N)（AX）原子序數(shù)=核電荷
2024-12-18 04:43
【摘要】（）A．碳酸鈣受熱分解B．乙醇燃燒C．鋁粉與氧化鐵粉末反應D．氧化鈣溶于水2.下列說法正確的是（）A．需加熱才能發(fā)生的反應一定是吸熱反應B．任何放熱反應在常溫條件一定能發(fā)生反應C．反應物和生成物分別具有的總能量決定了反應是放熱反應還是吸熱反應D．當△
2024-11-17 11:34
【摘要】第三節(jié)功能高分子材料一、功能高分子材料:：指既有傳統(tǒng)高分子材料的機械性能,又有某些特殊功能的高分子材料。第三節(jié)功能高分子材料[目標]：,認識到功能材料對人類社會生活生產(chǎn)的重要性。
2024-11-16 22:12
【摘要】第二章第一節(jié)化學能與熱能(第１課時）%%%%我國化石燃料和水電能源消耗構成圖能源是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎，我們每時每刻、分分秒秒都離不開它。迄今為止，人類所能利用的能源主要是化學能、電能、以及核能等等。但是，由于人類大量開發(fā)和浪費資源，造成了資源的不合理利用從而引發(fā)了不可回避的能源
2025-08-15 23:12
【摘要】第一節(jié)化學實驗基本方法（3）【學習目標】：（1）、掌握蒸餾和萃取操作所適用的物質。（2）、掌握蒸餾和萃取操作的基本方法。：通過蒸餾與萃取操作進一步掌握分離提純的基本方法。、態(tài)度與價值觀：建立提出問題，分析
2025-06-07 23:53
【摘要】第一章從實驗學化學第一節(jié)化學實驗基本方法第1課時實驗安全及意外事故的處理課前預習學案一.預習目標結合初中的化學實驗常識了解實驗室規(guī)則及意外事故的處理辦法二.預習內容（一）實驗室規(guī)則1、進實驗室前，應先預習實驗，明確實驗、、，嚴禁不預習進實驗室。2、進實驗室
2024-12-01 21:10
【摘要】第三節(jié)化學鍵第一課時——離子鍵那么是不是任意兩種元素的原子之間都能結合成新的物質呢？大約110種元素3700萬種物質問題化學鍵——實驗1—2：鈉在氯氣中燃燒現(xiàn)象化學方程式Na在Cl2中劇烈燃燒，生成的NaCl小顆粒懸浮在空氣中呈白煙狀2Na+Cl2=
2024-11-17 05:47
【摘要】第二課時靖遠四中化學組魏文丹第三節(jié)化學鍵復習提問：2、下列物質中存在離子鍵的是()A。NaClC.HCl1、什么叫離子鍵？使陰、陽離子結合成化合物的靜電作用，叫做離子鍵。A、D思考：活潑金屬與活潑非金屬化合時易
【摘要】第二節(jié)離子反應(第一課時)【教學目標】：1.了解電解質的概念，知道酸、堿、鹽在水中能發(fā)生電離；2.通過實驗事實認識離子反應及其發(fā)生的條件。【教學重點】：離子反應發(fā)生的條件【教學難點】：電離、電解質等概念的建立【教材分析】：本節(jié)包括緊密聯(lián)系的兩個部分“酸、堿、鹽在水中的電離”和“離子反應發(fā)生的條件”。如何引導學生正確而深刻的理解電解質
2025-08-05 17:44
【摘要】《氧化還原反應》知識學習提綱［閱讀］（1）了解初中所學化學知識的局限性，例如對“燃燒”的定義和研究…（2）了解分類研究方法——體現(xiàn)問題的本質，使問題的研究簡便、易掌握。例如我們把物質分成若干類別來學習：①氧化物——氧化物的組成、分類和性質……②酸——組成結構上的共同點……，性質上的共同點……③堿——組成結構上的共同點……，性質上的共同點……④鹽——組成結構上的共同點
2025-06-07 23:12
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