【正文】 的概念及其區(qū)別．【分析】恒溫動物的機體功能可以隨時最大程度發(fā)揮．動物機體的反映能力是和體溫有關系的，體溫適宜的時候就會反映機敏，有力．例如變溫動物，蛇，蛇在早晨的時候，由于外界溫度低，身體是發(fā)僵硬的，很難出來活動，而恒溫動物的活動在任何時候都不會受外界溫度的影響．因為生物體內(nèi)有許多維持生命活動所必需的酶，它們都只在一定溫度范圍內(nèi)能正常工作；恒溫動物產(chǎn)熱可以維持酶的活性，而變溫動物到了太冷的地方就活不下去了．【解答】解：在動物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動物，體溫恒定減少了動物對環(huán)境的依賴性，增強了動物對環(huán)境的適應性，擴大了動物的分布范圍，有利于動物的生存和繁殖，比變溫動物更適應環(huán)境的變化．故選：D．【點評】關鍵知道恒溫動物比變溫動物更能適應復雜多變的環(huán)境，更有利于動物的生存和繁殖．　23．下列有關蘑菇和乳酸菌的敘述正確的是（　?。〢．都能進行孢子生殖B．都有細胞壁C．都是單細胞生物D．由蛋白質(zhì)外殼和和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構成【考點】細菌和真菌的區(qū)別．【分析】本題考查蘑菇和乳酸菌的結構和生殖的知識．解答時可以從細菌、真菌的結構特點和生殖方式方面來切入．【解答】解：蘑菇屬于多細胞的真菌，細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，進行孢子生殖．乳酸菌屬于細菌，為單細胞生物，細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，沒有成形的細胞核，進行分裂生殖．病毒沒有細胞結構，由蛋白質(zhì)外殼和和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構成．因此蘑菇和乳酸菌的都有細胞壁．故選B．【點評】解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌結構特點．　24．下列不是節(jié)肢動物主要特征的是（　　）A．身體由許多體節(jié)組成 B．三對足，兩對翅C．體表有外骨骼 D．足和觸角分節(jié)【考點】節(jié)肢動物 蝗蟲的主要特征．【分析】節(jié)肢動物的身體分部，有許多體節(jié)構成，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．【解答】解：A、節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構成，并且分部，A正確．B、在節(jié)肢動物中，只有昆蟲才有翅會飛，而其它的則沒有翅膀，如蜘蛛等．B錯誤．C、體表有外骨骼，起到保護、支持和減少體內(nèi)水分的散失的作用，C正確．D、足和觸角也分節(jié)，D正確．故選：B【點評】主要掌握節(jié)肢動物和昆蟲的主要特征．　25．下列關于藻類、苔蘚和蕨類植物的敘述中，正確的是（　?。〢．都沒根、莖、葉等器官的分化 B．都生活在水中C．都能進行光合作用 D．體內(nèi)都有輸導組織【考點】植物的分類．【分析】藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物．藻類植物結構簡單，無根莖葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用，制造有機物，藻類植物多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；可作為水域污染程度的指示植物．苔蘚植物是多細胞生物，生活在陰濕的環(huán)境中，生殖過程離不開水；沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，所以苔蘚植物比較矮小；可作為空氣污染程度的指示植物．蕨類植物是多細胞生物，生活在陰濕處，生殖過程離不開水，有根、莖、葉的分化，且出現(xiàn)了輸導組織和機械組織．【解答】解：A、苔蘚植物有莖葉的分化，蕨類植物有根莖葉的分化．A敘述錯誤；B、苔蘚植物和蕨類植物生活在陰濕的陸地．B敘述錯誤；C、體內(nèi)都有葉綠體，都能進行光合作用．C敘述正確；D、藻類植物和苔蘚植物體內(nèi)沒有輸導組織．D敘述錯誤．故選：C【點評】解答此題關鍵是明確孢子植物的特征．　二、填空題（50分，無特殊說明，每空1分）26．如圖是綠葉在光下制造有機物的實驗過程示意圖，請回答．（1）隔水加熱的小燒杯中的液體是　酒精　，其作用是　脫去葉片中的葉綠素?。蚺囵B(yǎng)皿中葉片滴加的液體是　碘液　，此操作依據(jù)的原理是　淀粉遇碘變藍色?。簧院蛴们逅疀_洗葉片，葉片見光部分變成　藍色　色，說明有　淀粉　產(chǎn)生．（2）實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是　使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗?。究键c】綠色植物在光下制造有機物的實驗．【分析】此題考查綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗．要點：光是制造有機物的必要條件；光合作用制造淀粉．【解答】解：實驗步驟：a．暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜．b．部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射． c．幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片．d．脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．e．漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．f．觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化．（1）隔水加熱的小燒杯中的液體是酒精，其作用是用酒精溶解葉片中的葉綠素，葉片變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應．此操作依據(jù)的原理是淀粉遇碘變藍色；稍候用清水沖洗葉片，葉片見光部分變成藍色，說明有淀粉產(chǎn)生．（2）實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗．這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．故答案為：（1）酒精；脫去葉片中的葉綠素；碘液；淀粉遇碘變藍色；藍色；淀粉；（2）使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗．【點評】綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點，很多中考試題的實驗都是從這里改編而來的，常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，并說出每一步驟的目的．　27．據(jù)圖所示結構，回答：（1）骨骼肌是由[　1　]　肌腱　和[　2　]　肌腹　兩部分構成，其生理學特性是　受到刺激后具有收縮的特性　，從構成生物體的結構層次上分析，骨骼肌應屬于　器官　層次．（2）當你直臂提一重物平穩(wěn)前進時，10所處的狀態(tài)是　收縮　．【考點】骨骼肌在運動中的協(xié)作關系．【專題】結構示意圖；歸納推理；動物的運動系統(tǒng)專題．【分析】圖中1肌腱，2肌腹，9肱二頭肌，10肱三頭肌，看圖結合題意答題．【解答】解：（1）骨骼肌由肌腱和肌腹組成，肌腱一般位于兩端，肌腹位于中間，圖中1是肌腱，2是肌腹；肌腱由結締組織構成，肌腹的表面是一層結締組織膜，肌腹主要由肌細胞組成，肌細胞之間分布著血管和神經(jīng)；因此，一塊骨骼肌就是一個器官．骨骼肌受到刺激后具有收縮的特性．（2）直臂提重物時，既要保持伸肘狀態(tài)，還要有屈肘的趨勢；因此，肱二頭?。▓D中9所示的結構）和肱三頭?。▓D中10所示的結構）都收縮．故答案為：（1）[1]肌腱；[2]肌腹；受到刺激后具有收縮的特性；器官（2）收縮；收縮【點評】能準確識別骨骼肌、伸肘或屈肘的解剖圖，是答對本題的關鍵．　28．據(jù)圖一葉片的結構示意圖，圖二葉肉細胞及細胞內(nèi)葉綠體和線粒體結構示意圖，回答：（1）圖一中[3]的名稱是　葉脈　，作用是　支持和運輸?。?）氣體①是　二氧化碳　，它進出葉片的“窗口”是圖一中的[　5　]　氣孔?。?）寫出過程A的化學表達式：　　．【考點】葉片的基本結構及其主要功能；線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器；光合作用的概念．【分析】本題考查葉片的結構以及光合作用和呼吸作用，分析作答．【解答】解：由圖可知；1上表皮、2葉肉、3葉脈、4下表皮、5氣孔（1）葉脈內(nèi)有導管和篩管，具有支持作用，并能夠運輸水分、無機鹽和有機物．（2）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程．光合作用的原料是①二氧化碳和水，產(chǎn)物是②氧氣和有機物． 植物能進行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程．綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．植物的呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．植物的三大作用有關的二氧化碳、水蒸氣、氧氣進出植物體的門戶是氣孔．（3）過程A是光合作用：其表達式為：故答案為：（6分） （1）葉脈；支持和運輸 （2）二氧化碳；[5]氣孔（3）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣 （2分）【點評】葉片的結構和功能是考查的重點，復習時注意．　29．2008年元月，我國南方地區(qū)出現(xiàn)了罕見的冰雪天氣．東洞庭湖16萬只候鳥無處覓食，饑寒交迫，生命垂危．冰災過后，經(jīng)湖南省林業(yè)廳多次監(jiān)測，候鳥并無大面積死亡，種群正常．這與鳥類本身的結構和保護區(qū)工作人員的辛勤工作有關．請回答問題（1）根據(jù)所掌握的知識，你認為鳥類的哪些結構特征能讓它在寒冷的環(huán)境中仍能保持高而恒定的體溫？①　被覆羽毛　，可保溫．②　體內(nèi)有氣囊，輔助完成雙重呼吸　，呼吸能力強，供氧足．③　心臟四腔，體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開，心臟與體重的百分比大、每分心搏次數(shù)多，使得鳥類輸送氧氣的能力強　，產(chǎn)能多．（2）假如你是鳥類保護區(qū)的工作人員，你將采取哪些措施，保證候鳥不挨凍、不挨餓、不遭捕殺？　①定時、定