新人教版四年級數學上冊第四單元教學設計(完整版)
【正文】 ”等等為單位，這些以“1”為單位的物品的價格稱為這種商品的單價。（1）投影出示例4。37＝21 ?。ā 。ā 。?221247?！菊n堂小結】今天你學習了什么？有什么收獲？【課后作業(yè)】1．完成教材練習九的第1，4，6，10題。2．探索積隨因數的變小而變小的規(guī)律。學生通常是按照如下方法計算的：83＝24，163＝48……依次類推?！窘虒W反思】第3課時 積的變化規(guī)律【教學內容】教材第51頁例3及相對應的“做一做”。學生乙：我是這樣算的：,4 8 0),4 8 0 0)學生丙：老師，我喜歡這樣算：,4 8 0 0)（3）提問：這道題與前面學習的有什么不同？（兩個因數的末尾都有0）這道題怎樣用簡便的方法計算？（學生甲和丙的做法比較簡便）老師提問：寫豎式時，要把兩個因數0前面的數對齊，再把0前面的數相乘，在乘得的數的末尾怎樣添0？（兩個因數末尾一共有幾個0，就添幾個0）（4）歸納總結簡便算法?！窘虒W難點】因數中間的0是否與另一個因數相乘的問題。三、課堂作業(yè)完成教材第47頁的“做一做”。（2）小組內交流，每個學生介紹自己解決問題的方法?！窘虒W難點】掌握三位數乘兩位數筆算乘法的對位和進位。2．通過練習，提高學生筆算的準確率。板書課題：筆算乘法。用第二個因數12的個位2去乘145，二五一十，個位上寫0，二四得八，加上前面進的1，十位上寫9，一二得二，百位上寫2?！窘虒W目標】1．使學生掌握因數中間或末尾有0的乘法的計算方法，進一步認識0在乘法運算中的特性。（1）學生嘗試筆算。【課堂小結】提問：同學們，通過本節(jié)課學習，你今天有什么收獲？小結：計算兩個因數的末尾都有0的乘法時，先把兩個因數0前面的數對齊，再把0前面的數相乘，最后看兩個因數，末尾一共有幾個0，就在乘得的數末尾添幾個0。【教學過程】一、復習引入1．投影出示。師提問：如果乘以5，乘以100呢？說說你的想法。一個因數不變，另一個因數除以幾，積也要除以幾。【教學重點】使學生理解單價、數量和總價三個數量的關系。問：誰來說說乘除法之間有什么關系？2．師：在前面的學習中，我們經常會見過一些數量關系，今天我們來學習單價、數量和總價之間的關系。師：從題目中你知道了什么？第（1）題中，我們知道了籃球每個80元，買了3個，第（2）題中，我們知道了魚每千克10元，買了4千克。b．要求買4千克多少錢。2．提高學生分析、處理信息的能力，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。（1）告知：汽車一共行了280千米
數學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1