七年級八年級生物知識點(diǎn)(完整版)
【正文】 幼年缺乏呆小癥；過多甲亢。社會行為：群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體可以上陸，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。如：人體第一、二道防線。近親結(jié)婚的危害近親婚配，后代患遺傳病的機(jī)會就會增加。嫁接：用枝條或芽和砧木。昆蟲的主要特征身體分為頭胸腹，兩對翅膀，三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨。 條件反射：后天形成的。 過程：一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分，子葉或胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸，隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。如：① 從非生物因素來說。第一單元生物和生物圈生物生存所需要的基本條件營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、水和適宜的溫度影響生物的非生物和生物因素非生物：光、溫度、水和等生物因素：影響某一生物生活的其他生物。陽光普照所有的生產(chǎn)者② 從地域因素來說，各種生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的③ 從生態(tài)系統(tǒng)的生物來說，許多微小的生物、花粉、種子，能夠隨大氣運(yùn)動，到達(dá)不同的生態(tài)系統(tǒng)。芽的發(fā)育、根的生長過程 芽：形成新的枝條 根的生長：一方面靠分生而增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。反射?。焊惺芷?傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成及人體主要激素的功能垂體――生長激素：促進(jìn)生長。節(jié)肢動物的特征身體有許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為：生來就有，由遺傳物質(zhì)決定?？稍谝粋€果樹上的到不同品種的果子。人的性別決定男染色體數(shù)：22對＋XY；女染色體數(shù)：22對＋XX生物的變異:親代與子代以及子代與子代之間不同的性狀成為變異生命的起源原始大氣（無機(jī)物）小分子有機(jī)物 大分子有機(jī)物 原始生命誕生生物進(jìn)化的總趨勢：由簡單到復(fù)雜；由水生到陸生；由低等到高等生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)――自然選擇的結(jié)果(自然選擇：通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰的過程。如：人體第三防線非特異性免疫：生來就有，不針對某一特定的病原體。完全變態(tài)，發(fā)育過程：卵 幼蟲 蛹 成蟲共四期，如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊蠅等不完全變態(tài)，發(fā)育過程：卵 若蟲 成蟲共三期，如：蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓兩棲動物的生殖和發(fā)育過程體外受精，卵生。即出生后獲得的。甲狀腺――甲狀腺激素：調(diào)節(jié)生長發(fā)育，新陳代謝。氣孔 植物體綠色植物在生物圈中的作用通過根部從土壤中吸收水分，將大部分水分，又通過蒸騰作用散失了，促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)地進(jìn)行。細(xì)胞分裂的基本
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