小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目(完整版)
【正文】 的。從而判斷出甲和乙都是兇手。 平均數(shù)問(wèn)題 培優(yōu)專項(xiàng)訓(xùn)練一、平均數(shù) 二、加權(quán)平均數(shù)，3千克水果糖，：什錦糖每千克多少元？分析：要求混合后的什錦糖每千克的價(jià)錢，必須知道混合后的總錢數(shù)和與總錢數(shù)相對(duì)應(yīng)的總千克數(shù)。求甲、乙、而三個(gè)數(shù)的平均數(shù)。問(wèn)：籃球與排球的單價(jià)各是多少元？3. 甲求乙代買5千克酒、3千克醬油。這里的“相同時(shí)間”指從三人同時(shí)出發(fā)到小張與小李相遇所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。（）60=130（分） 這就是說(shuō)，小張行完AC這段路（也就是小李行完CB這段路）用了130分鐘，而小李的速度是小張速度的2（=247。他買了3支鋼筆和5支圓珠筆后。問(wèn)：這三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是多少？5. 小剛參加我學(xué)考試，前兩次的平均分?jǐn)?shù)是85分，后三次的平均分?jǐn)?shù)是90分。10=（元）答：。如果再給甲原有的鉛筆數(shù)，再給乙原有鉛筆數(shù)的2倍，他們倆共有鉛筆數(shù)為偶數(shù)?！钡谌齻€(gè)證人說(shuō)：“前面兩個(gè)證詞中至少有一個(gè)是真的。 邏輯推理初步 培優(yōu)專項(xiàng)訓(xùn)練在有些問(wèn)題中，條件和結(jié)論中不出現(xiàn)任何數(shù)和數(shù)字，也不出現(xiàn)任何圖形，因而，它既不是一個(gè)算術(shù)問(wèn)題，也不是一個(gè)幾何問(wèn)題。解：以10米為一段，公路全長(zhǎng)可以分成900247。方陣的基本特點(diǎn)是：① 方陣不論在哪一層，每邊上的人（或物），每邊上的人數(shù)就少2。這個(gè)正方形苗圃的每邊要栽多少棵樹苗？4. 576人排成一個(gè)實(shí)心方陣，這個(gè)方陣每邊多少人？5. 棋子若干只，恰好可以排成每邊6只的正方形，棋子的總數(shù)是多少？棋子最外層有多少？6. 在大樓的正方形平頂四周裝彩燈，四個(gè)角都裝一盞，每邊裝25盞，四周共裝彩燈多少盞？巧求周長(zhǎng) 培優(yōu)專項(xiàng)訓(xùn)練我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)了，但對(duì)于一些不是長(zhǎng)方形、正方形而是多邊形的圖形，怎樣求它的周長(zhǎng)呢？可以把求多邊形的周長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為求長(zhǎng)方形和正方
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