精選給教師的建議優(yōu)秀讀后感范文三篇(完整版)
【正文】 育——首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。它猶如一股清泉，沁人心脾；它又仿佛是慈父嚴師，不斷地指引我們前進的方向。書中既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析。要掌握這一門藝術，就必須多讀書、多思考。確實，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識儲備能量，使自己的知識海洋變得越來越寬廣，讓自己的“一桶水”永遠取之不不盡、用之不竭。結果，復習沒有效果。書中既有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例。??書中給我印象最深的是第二條“教師的時間從哪里來？”一看題目我就被深深吸引了。而他在書中的闡述不就像給了我們一根導航的指揮棒嗎？對于教師而言，要學的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了。因為如不添加水，總有一天，水會用盡，所以我們要不斷學習。那么教師的時間到底從哪里來呢？帶著這個問題與煩惱，我仔細閱讀了這一章。??書中談到這樣一個問題：“要保持‘水源的清潔’”。讓學生一聽說是復習課反而產生厭惡心理。在今后的工作中我會把蘇
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