標(biāo)題的含義和作用(完整版)
【正文】 人亡amp。（只寫比喻義）比如《變色龍》一文，標(biāo)題“變色龍”就不是寫善于變色的蜥蜴，而是比喻像變色龍一樣善變的奧楚蔑洛夫, 具有很強(qiáng)的諷刺性。.. . . ..標(biāo)題的含義和作用一、考題類型。實(shí) 戰(zhàn) 演 練①說說下列課文標(biāo)題的含義?！断灎T》：講述了一位南斯拉夫老婦人冒著生命危險(xiǎn)像母親一樣埋葬一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，并把自己珍藏45年的結(jié)婚喜燭點(diǎn)在戰(zhàn)士的墳頭的故事。 ★練習(xí)《我生命中的那簇野菊花》（四）給文章取個(gè)合適的標(biāo)題那我們又該如何入手呢？從標(biāo)題的作用入手：以貫穿文章的線索為題，以寫作對(duì)象（即關(guān)鍵的人、物）為題，以文章的主旨為題，以主要情節(jié)為題等。七天前他的父親出海捕魚，至今沒有回來?！翱屏郑覀冃枰嗵縼砩?。我有兩根蠟燭，我們一人一根?！彼裣仓蛏巾斉苋ァ＿@盞燈現(xiàn)在放在地下室里。在平安夜，一盞燭光意味著一個(gè)陌生人會(huì)受到歡迎，無論他要求什么，都會(huì)得到滿足。（21）三個(gè)多小時(shí)后，科林已經(jīng)收集了五桶煤油。但它的確是一根很大的蠟燭。（27）科林跑出家門，也向碼頭飛奔。父親領(lǐng)我來到院外的一塊麥地邊。 向日葵苗在春風(fēng)、旭日的撫慰下，一天天地長(zhǎng)高、茂盛。而田埂上的一排排向日葵，雖然被吹淋得搖搖晃晃，卻依舊挺立著、茁壯著、生長(zhǎng)著，頭頂上無聲地孕育出一個(gè)一個(gè)拳頭大小的花盤。請(qǐng)問：題目“像向日葵一樣燦爛”的作用是什么？（三） 我生命中的那簇野菊花趙 寧①成長(zhǎng)本是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。父親過來習(xí)慣地摸我的額頭:“這么燙, 又發(fā)燒了。”我從來不知道這條小路也能通向村子。緊密地挨著,矮矮的,卻精神抖擻,一些小蟲在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開得那樣燦爛,沒有一絲倦怠之意。 “又遲到了，薩烏什金。呢？39?！八_烏什金，下課后安娜說，”你為什么總是遲到？從你家到學(xué)校走大路不過半小時(shí)！薩烏什金的家就在他母親工作的療養(yǎng)院里，安娜曾家訪過。突然，樹木們似乎都畢恭畢敬地讓開了。一只褐色的青蛙蹲在里面，好像硬紙板做的一樣，一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)然，你可以走這條路。安娜突然領(lǐng)悟到，在這個(gè)森林中，最令人驚訝的不是冬天的橡樹，而是這個(gè)穿著破氈靴的小男孩。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。停了一會(huì)，他真誠(chéng)地說，“老師，我送您……”薩烏什金疑惑地看了看老師，然后從地上拾起一根棍子，遞給安娜。橡樹腳下還棲息著許多住戶：刺猬、甲殼蟲、蜥蜴、瓢蟲……安娜興致勃勃地觀賞著，忽然聽到薩烏什金的驚叫：“哎呀，來不及見我媽媽了！”安娜急忙看表，三點(diǎn)一刻！“沒什么，”她皺著眉頭，“這只是意味著，近路是不可靠的。它低垂枝丫，像是撐在空地上的一頂帳篷?！?“那就不大好了。就行了。薩烏什金趕緊溜到座位上。而就在那一刻, 她堅(jiān)定地告訴自己,她要生長(zhǎng)得像這花一樣美麗……⑥那一天回家后,我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促,那一大碗藥,我第一次面無懼色,一飲而盡。我坐在后座上,覺得有點(diǎn)緊張,便坐直了身子,也沒有了一絲困意。當(dāng)我坐在父親自行車的后座的時(shí)候,才知道,此刻天剛蒙蒙亮,路上幾乎沒有人。醫(yī)生告知,孩子心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。我的眉結(jié)逐漸舒展，心頭有莫名的喜悅。父親卻用一把剪刀，把向日葵莖上多余的新枝、杈頭，全部剪除掉。父親彎著腰，在田埂上刨出藏在土里的茅草莖，再把地面歸置平整，一鋤一鋤地鑿出一個(gè)
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