【摘要】第一篇:《相遇問題》教學反思 《相遇問題》這節(jié)課的教學目標是使學生會分析簡單實際問題中的數(shù)量關(guān)系,提高用方程解決簡單實際問題的能力,經(jīng)歷解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān),提高收集信息、處理...
2025-10-31 12:53
【摘要】學員編號:年級:課時數(shù):學員姓名:輔導科目:學科教師:授課類型授課日期及時段教學內(nèi)容本講中的行程問題是特殊場地行程問題之一。是多人(一般至少兩人)多次相遇或追及的過程解決多人多次相遇與
2025-03-25 00:27
【摘要】一、萬有引力定律自然界中任何物體都是互相吸引的。兩個物體間的引力的大小,跟它們的質(zhì)量的乘積成正比,跟它們的距離的平方成反比.:122mmFGr?其中G=×10-11N〃m2/kg2,叫引力常量.僅僅適用于質(zhì)點或可以看作質(zhì)點的物體。相距較遠(相對于物體自身的尺寸)的物
2025-10-31 01:15
【摘要】萬有引力與天體運動青銅峽市高級中學郭萬鈞關(guān)于環(huán)繞天體的分析問題歸類一、圍繞中心天體(估算)中心天體的質(zhì)量、密度的計算,表面附近的重力(向心加速度),宇宙速度問題。二、圍繞環(huán)繞天體(定性討論、比較、判斷)環(huán)繞天體的環(huán)繞速度、角速度、周期、高度,衛(wèi)星和同步衛(wèi)星問題。三、雙星問題
2025-07-18 00:05
【摘要】1、相遇和追擊問題的實質(zhì)研究的兩物體能否在相同的時刻到達相同的空間位置的問題。2.兩種典型追擊問題(1)速度大者(勻減速)追速度小者(勻速)①當v1=v2時,A末追上B,則A、B永不相遇,此時兩者間有最小距離;②當v1=v2時,A恰好追上B,則A、B相遇一次,也是避免相撞剛好追上的臨界條件;③當v1v2時,A已追上B,則A、B相遇兩次,且之后當兩者速
2025-04-04 02:38
【摘要】1“相遇問題”電教教案設計仙桃市郭河鎮(zhèn)第一小學周澤洪教學內(nèi)容:九年義務教育六年級小學數(shù)學第九冊第58頁例5。教學目的:1、理解相遇問題中速度、時間、路程這三個數(shù)量間的相互關(guān)系,以及“相向而行”、“相遇”等術(shù)語的含義。2、能根據(jù)相遇問題的題意用線段圖分析數(shù)量關(guān)系,
2025-11-12 06:38
【摘要】圓周運動中的臨界問題教學目的:會運用受力分析及向心力公式解決圓周運動的臨界問題教學重點:掌握解決圓周運動的兩種典型的臨界問題教學難點:會分析判斷臨界時的速度或受力特征教學內(nèi)容一、有關(guān)概念1、向心加速度的概念2、向心力的意義?。ㄓ梢粋€力或幾個力提供的效果力)二、新課1、在豎直平面內(nèi)作圓周運動的臨界問題(1)如圖4-2-2和圖4-2-3所示,沒有物體支撐的小
2025-03-25 00:00
【摘要】小學五年級奧數(shù)相遇問題及答案 甲、乙二人分別從相距30千米的兩地同時出發(fā)相向而行,甲每小時走6千米,乙每小時走4千米,問:二人幾小時后相遇? ?。鄯治觯莩霭l(fā)時甲、乙二人相距30千...
2025-11-25 05:39
【摘要】相遇和追及問題【要點梳理】要點一、機動車的行駛安全問題:1、反應時間:人從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應措施經(jīng)過的時間為反應時間。2、反應距離:在反應時間內(nèi)機動車仍然以原來的速度v勻速行駛的距離。3、剎車距離:從剎車開始,到機動車完全停下來,做勻減速運動所通過的距離。4、停車距離與安全距離:反應距離和剎車距離之和為停車距離。停車距離的長短由反應距離和剎車距離共同決定。安全距離
2025-04-04 02:34
【摘要】“多次相遇問題”解題技巧“多次相遇”問題有直線型和環(huán)型兩種模型。相對來講,直線型更加復雜。環(huán)型只是單純的周期問題。一、直線型直線型多次相遇問題宏觀上分“兩岸型”和“單岸型”兩種?!皟砂缎汀笔侵讣?、乙兩人從路的兩端同時出發(fā)相向而行;“單岸型”是指甲、乙兩人從路的一端同時出發(fā)同向而行。(一)兩岸型兩岸型甲、乙兩人相遇分兩種情況,可以是迎面碰頭相遇,也可以
2025-03-25 00:20
【摘要】Blazar天體中噴流的物理性質(zhì)云南天文臺王建成報告內(nèi)容?Blazar天體及其噴流?新的觀測結(jié)果和問題?研究課題Blazar天體?具有相對論運動噴流的活動星系核,其噴流運動方向小角度指向觀測者。?表現(xiàn)出大幅快速光變、高偏振、強高能輻射、視超光速運動源等性質(zhì)。?包括BLLac天體和平譜射電類
2025-07-15 22:34
【摘要】運動的合成與分解教案【教學目的】:一、知識目標1.理解合運動和分運動的概念;2.知道運動的合成、分解,理解運動合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運動的合運動可能是直線運動,也可能是曲線運動。二、能力目標1.培養(yǎng)學生解決實際問題的方法——簡單問題與復雜問題的辨證關(guān)系;2.培養(yǎng)學
2025-11-29 22:52