【摘要】北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理學(xué)北京師范大學(xué)心理學(xué)院第一章緒論廣義:動(dòng)物心理學(xué)、民族、個(gè)體心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)狹義:個(gè)體心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)的創(chuàng)始人:普萊爾,1882,兒童心理北京師范大學(xué)心理學(xué)院談?wù)勀銓?duì)心理發(fā)展年
2025-01-03 02:07
【摘要】1發(fā)展心理學(xué)楊小冬中科院心理研究所心理咨詢員培訓(xùn)基礎(chǔ)理論課2發(fā)展心理學(xué)概述發(fā)展心理學(xué)研究對(duì)象廣義種系比較心理學(xué)人類民族心理學(xué)個(gè)體個(gè)體發(fā)展心理學(xué)
2025-01-21 15:02
【摘要】發(fā)展心理學(xué)復(fù)習(xí)材料(課件重點(diǎn))第一章緒論一、發(fā)展的含義發(fā)展,通常是指?jìng)€(gè)體從胚胎發(fā)育、出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列身體和心理變化。二、發(fā)展的任務(wù)和發(fā)展階段個(gè)體發(fā)展到一定的年齡階段,應(yīng)該表現(xiàn)出與個(gè)體年齡相符合的行為特征。這種社會(huì)期待性的行為標(biāo)準(zhǔn),稱為發(fā)展任務(wù)(developmenttask)。心理發(fā)展階段是指按一定的標(biāo)準(zhǔn)將個(gè)體心理的發(fā)展劃分
2025-05-12 00:31
【摘要】授課對(duì)象:應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主講:陳田林人文學(xué)院心理學(xué)科組第一章緒論第一節(jié)什么是心理的發(fā)展——什么是發(fā)展1.發(fā)展過程包括變化與穩(wěn)定兩個(gè)方面2.發(fā)展性變化包括量的變化與質(zhì)的變化量的變化:數(shù)量或程度的變化,如身高、體重或詞匯量的變化
2025-07-18 01:10
【摘要】兒童發(fā)展心理學(xué)函授考試復(fù)習(xí)思考1、簡要闡述關(guān)于兒童心理發(fā)展的幾種主要理論觀點(diǎn)(至少三種)2、(1)、成熟勢(shì)力說(格塞爾,1929,TC爬梯實(shí)驗(yàn))l心理發(fā)展是由機(jī)體成熟預(yù)先決定與表現(xiàn)的l成長過程中,較好的年頭與較差的年頭有序交替l兒童身體類型與個(gè)性之間有明顯相關(guān)(2)、行為主義觀1(華生,嬰兒害怕實(shí)驗(yàn),1919)l一切行為都是刺激——反應(yīng)的學(xué)習(xí)過程;(白板說
2025-04-16 23:03
【摘要】《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》試題一、名詞解釋題(每小題4分,共20分):是指?jìng)€(gè)體心理發(fā)展是一個(gè)開放的、不斷積累的過程。2.客體永久性:是指當(dāng)一個(gè)物體從視野中消失后,兒童仍能知道它的存在。3.直覺行動(dòng)思維:就是兒童在動(dòng)作中進(jìn)行的思維。4.依戀:是嬰兒與母親或其他養(yǎng)育者之間形成的親密的,持久的情感關(guān)系。5.結(jié)構(gòu)性游
2025-01-09 19:13
【摘要】課程簡介?《兒童發(fā)展心理學(xué)》是小學(xué)教育專業(yè)重要的基礎(chǔ)理論課。?教學(xué)目的:本課程主要闡述兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律和各年齡階段兒童心理發(fā)展的特征,著重介紹各年齡兒童心理的整個(gè)面貌,揭示兒童心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾及其在各個(gè)發(fā)展階段的不同表現(xiàn)。主要教學(xué)目標(biāo)是通過本門課程的學(xué)習(xí),為小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)的心理學(xué)理論基礎(chǔ),
2025-01-21 01:51
【摘要】第三章發(fā)展心理學(xué)知識(shí)?主要參考書目:?《兒童發(fā)展》(第五版)?(美)勞拉·E·貝克著,吳穎主譯,朱永新審校,教育科學(xué)精品教材譯叢,江蘇教育出版社2023年12月第一版。?《成人發(fā)展與老年化》(第五版)?(美)K·S·夏埃,·S
2025-01-07 16:44
【摘要】《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》試題一、名詞解釋題(每小題4分,共20分):是指?jìng)€(gè)體心理發(fā)展是一個(gè)開放的、不斷積累的過程。2.客體永久性:是指當(dāng)一個(gè)物體從視野中消失后,兒童仍能知道它的存在。3.直覺行動(dòng)思維:就是兒童在動(dòng)作中進(jìn)行的思維。4.依戀:是嬰兒與母親或其他養(yǎng)育者之間形成的親密的,持久的情感關(guān)系。5.結(jié)構(gòu)性游戲:是有組織的目標(biāo)導(dǎo)向的游戲,也就是說
2025-06-23 23:18
【摘要】《兒童發(fā)展心理學(xué)》復(fù)習(xí)題及答案一、填空:1、參照國內(nèi)外現(xiàn)行的年齡階段劃分方式,我們將兒童心理發(fā)展分為(1)新生兒期,(2)乳兒期,(3)嬰兒期,(4)童年早期或幼兒期,(5)童年中期,(6)童年晚期或少年期,(7)青年早期。2、信息加工理論認(rèn)為信息加工經(jīng)歷這幾個(gè)階段:感覺登錄、注意、知覺、短時(shí)記憶、長
2025-01-09 18:10
【摘要】榮格的發(fā)展心理學(xué)榮格童年?瑞士山區(qū)的湍急河流,目睹死亡。?父母親不合,抵制父親的宗教信仰。?做無法解釋和帶有濃厚象徵意義的夢(mèng),?並在他神智清醒時(shí),經(jīng)歷可怕的幻覺。檀城(mandalas)?檀城呈現(xiàn)的是基本的結(jié)合或是整體性,一條到達(dá)人類中心的通道我必須讓自己隨波逐流而任它隨意帶領(lǐng),無法預(yù)知它會(huì)帶領(lǐng)我到哪裡。然
2025-07-21 09:38
【摘要】第二章發(fā)展心理學(xué)的研究方法一、發(fā)展心理學(xué)研究的功能描述、解釋、預(yù)測(cè)、控制二、發(fā)展心理學(xué)研究的基本原則?客觀性原則?教育性原則?矛盾性原則?理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則第一節(jié)研究的基本原則第二節(jié)發(fā)展心理學(xué)研究的主要類型?設(shè)計(jì)形式:A:246……
2025-08-05 04:07