【摘要】平行四邊形、矩形、菱形、正方形練習(xí)題姓名_________________1、如圖,在△ABC中,∠ACB=900,BC的垂直平分線DE交BC于D,交AB于E,F(xiàn)在DE上,并且AF=CE。ACFBDE(1)求證:四邊形ACEF是平行四邊形;(2)當(dāng)∠B的大小滿足什么條件時,四邊形ACEF是菱形?請回答并證明你的結(jié)論。2、
2025-03-25 01:17
【摘要】正方形的性質(zhì)班級:___________姓名:___________得分:__________一、選擇題1、下列說法不正確的是()A.一組鄰邊相等的矩形是正方形B.對角線相等的菱形是正方形C.對角線互相垂直的矩形是正方形D.有一個角是直角的平行四邊形是正方形2、如圖,每個小正方形的邊長為1,A、B
2025-01-09 18:37
【摘要】練習(xí)六(1)教學(xué)內(nèi)容:教科書第43頁練習(xí)六1-5題。教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步明確長方形和正方形的概念。2.進(jìn)一步熟悉正方形和長方形的周長的算法。3.讓學(xué)生結(jié)合自身的生活經(jīng)驗自主解決。教學(xué)重、難點(diǎn):進(jìn)一步熟悉長方形和正方形周長的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)?;貞涢L方形和正方形的特征,周長
2024-11-24 14:03
【摘要】練習(xí)六(2)教學(xué)內(nèi)容:教科書第44頁練習(xí)六6-11題。教學(xué)目標(biāo):1.探索長方形和正方形周長的計算過程,并掌握長方形和正方形周長的計算方法。2.通過觀察、測量和計算等活動,在獲得直觀經(jīng)驗的同時發(fā)展空間觀念。3.在學(xué)習(xí)活動中體休現(xiàn)實生活里的數(shù)學(xué),發(fā)展對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)交往、合作和探究的意識與能力。教學(xué)重、難點(diǎn):掌握長方
【摘要】初中數(shù)學(xué)九年級上冊(蘇科版)正方形的判定知識回顧??動手操作(1)用直尺和圓規(guī)作正方形;(2)把長方形的紙片通過折紙,剪出一個正方形紙片.
2025-08-16 00:56
【摘要】圓切線、兩圓位置關(guān)系練習(xí)題一、填空題1、⊙O是ΔABC的外接圓,∠BOC=120°,∠BAC=2、⊙O半徑為5,點(diǎn)O(0,0),則點(diǎn)P(4,2)在⊙O(填外、內(nèi))3、ΔABC中,AB=6,BC=8,AC=12,⊙O與ΔABC三邊AB,BC,
2024-11-23 13:50
【摘要】3正方形的性質(zhì)與判定第1課時正方形的性質(zhì)北師大版九年級上冊狀元成才路你能利用下圖理清下面四個特殊的四邊形之間的關(guān)系嗎?正方形既是特殊的矩形,又是特殊的菱形,所以正方形具有矩形和菱形的所有性質(zhì).你能說出正方形有哪些性質(zhì)嗎?新課導(dǎo)入狀元成才路把一個長方形紙片如圖那樣折一下,就可以
2025-03-13 06:43
2025-08-04 13:19
【摘要】第一章特殊平行四邊形正方形的性質(zhì)與判定(第2課時正方形的判定)1.探索并證明正方形的判定,并了解平行四邊形、矩形、菱形之間的聯(lián)系和區(qū)別;(重點(diǎn)、難點(diǎn))2.會運(yùn)用正方形的判定條件進(jìn)行有關(guān)的論證和計算.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)問題1什么是正方形?正方形有哪些性質(zhì)?ABCD
2024-12-28 02:09
【摘要】《長方形與正方形》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、通過操作、比較、歸納能夠用自己的語言描述長方形與正方形的特征。2、能夠按要求在方格紙上畫長方形與正方形。3、通過“推一推、拉一拉”等活動,了解長方形、正方形之間的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn):用自己的語言描述長方形、正方形的特征。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教具準(zhǔn)備:
2024-11-24 19:17
【摘要】寶山區(qū)第一中心小學(xué)毛紀(jì)紅12121cm22cm23cm24cm24cm26cm21cm21cm2121cm2121cm2121cm21cm21cm26cm4cm一個長10厘米,寬8厘米的長方形的面積是多少?計算下列圖形的面積(單位:cm)
2024-12-12 19:45
【摘要】教學(xué)目標(biāo)::1、知道正方形的判定方法,會運(yùn)用平行四邊形、矩形、菱形、正方形的判定條件進(jìn)行有關(guān)的論證和計算。2、經(jīng)歷探究正方形判定條件的過程,發(fā)展學(xué)生初步的綜合推理能力,主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步掌握說理的基本方法。3、理解特殊的平行四邊形之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生辯證看問題的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):掌握正方形的判定條件。教學(xué)
2024-12-09 07:58