【正文】 耐癥有可能引發(fā)耳痛?？缰芯€運(yùn)動(dòng)腿部將寶寶的一腿抬到鼻尖位置，然后放下來，換另一腿。按摩和運(yùn)動(dòng)都必須慢慢來，讓肌肉和韌帶接收到由于更懂得維持身體平衡，寶寶開始可以蹲立、跑步、改善自己的粗細(xì)動(dòng)作技巧。當(dāng)寶寶可以靠自己走路時(shí)，請(qǐng)盡量多花時(shí)間陪他散步，一開始在平地上緩慢步行，接下來聯(lián)系上下坡，最后嘗試跑步。重復(fù)進(jìn)行幾次，然后輪流把兩腿太高到耳朵或臉頰的位置。耳朵感染可能影響語言發(fā)展，因?yàn)檫@會(huì)干擾聲音和文字的解讀。最多五次即可。前后搖動(dòng)滾筒，刺激寶寶的平衡反射。托住他的后腦勺、頸部和上背部，慢慢向前傾，讓他的上半身微微倒立，然后再返回原位。學(xué)習(xí)外語有益于孩子的智能和大腦發(fā)展?jié)L鉛筆讓寶寶橫趴在你的大腿上，像鉛筆一樣把兩手直舉過頭，雙腿伸直。沙鈴給寶寶一組沙鈴（或搖鈴、手搖鐘或小鼓），讓他跟著熟悉的兒歌或童謠打拍子，或者把一些字當(dāng)成節(jié)奏唱出來，例如孩子的英語名字：（David）（兩拍）、(tiffany)(三拍)或john（一拍）.跳舞運(yùn)動(dòng)處理音樂和數(shù)學(xué)大大腦回路是相連的，因此無論在哪個(gè)年齡層，這方面的刺激都非常重要，節(jié)奏感能幫助孩子發(fā)展數(shù)學(xué)排序概念以及動(dòng)作計(jì)劃能力跳舞跟寶寶一起隨著音樂的節(jié)拍行走，然后不時(shí)停下來做這些動(dòng)作：跳上跳下讓寶寶踩在你的腳上，然后一左一右的移動(dòng)前進(jìn)。讓孩子試著追上氣球滾球游戲跟孩子面對(duì)面坐著或跪著，然后來回滾動(dòng)一顆20公分大小的球。大部分的成年人都透過視覺想象的技巧來閱讀，這是長期培養(yǎng)出來的能力，這種技巧會(huì)透過經(jīng)驗(yàn)的累積，在大腦里形成神經(jīng)連結(jié)。唱歌給他聽,如果他不愿意配合孩子需要大量的觸覺，以便長大成人后可以擁有穩(wěn)定的情緒及人際關(guān)系。小老鼠上燈臺(tái))還有很多搭配動(dòng)作和游戲的兒歌都能幫助刺激肌肉與韌帶，請(qǐng)每天至少進(jìn)行一次。這一系列動(dòng)作將會(huì)在孩子日后接球或抓氣球時(shí)派上用場.分解動(dòng)作為：(1)預(yù)備一手翠起來(2)手臂打蔭(3)手臂臺(tái)起來.唱游活動(dòng)請(qǐng)孩子站在你的對(duì)面,雙腳微微打閑，然后跟著這首兒歌指向各個(gè)身體部位：Head,shoulders,Knees and toes．Head,shoulders,knees and toes,Knees and toes,knees and toes,Head,shoulders,knees and toes,Eyes,ears．mouth and nose．(中文童謠：頭兒、肩膀、膝、腳、趾)請(qǐng)確定孩子知道各身體部位的位置，再繼續(xù)進(jìn)行。water,jack在這個(gè)階段,手臂不應(yīng)為提供平衡感的主耍來源。 首先像第39頁那樣，讓孩子撐起手臂在地上行走,然后換成走木板接下來可以把木板再墊高一點(diǎn).動(dòng)物扮演活動(dòng)在動(dòng)作中穿插一些停頓，可以刺激筋奏感，這對(duì)節(jié)拍的掌握以及語言和思考的組成都很重要。s terrtibly and he39。每次轉(zhuǎn)圈之前，請(qǐng)停下來觸摸五個(gè)身體部位，告訴他每個(gè)部位的位置。以下活動(dòng)能提供機(jī)佳的前庭刺激。請(qǐng)孩子張開手臂,將你的手輕輕托在他的腋下，以便在他失去平衡時(shí)立即提供支撐,當(dāng)孩子向前走時(shí)，請(qǐng)他平視眼前的某個(gè)物體，不要低頭看腳。請(qǐng)嘗試不同的玩法，例如舉高、放低或者觸碰身體的各個(gè)部位。敲擊、拍手、唱誦童或兒歌都能刺激前庭系統(tǒng)，加強(qiáng)孩子的肢體協(xié)調(diào)性。朝圓圈中央走四步,然后退四步牽著舞伴的手繞圈,然后蹲下去再跳起來。但如果你有背部不適的問題，請(qǐng)勿嘗試抱起孩子。你能接住它嗎？試著由外往內(nèi)并攏雙臂，把氣球接住傳接沙包請(qǐng)孩子一手從高處放開沙包，用另外一只手接，別忘了要說出沙包的顏色。呼拉圈游戲呼拉圈在玩具店和百貨公司都有販?zhǔn)邸?．站在呼拉圈的中央，把呼拉圈舉高，然后放到地上。請(qǐng)準(zhǔn)備六條2公尺的彩帶（顏色分別為紅、藍(lán)、黃、綠、黑和白)或一根跳繩，孩子必須先學(xué)會(huì)顏色配對(duì)，才能說出正確的名稱。味覺仍然是視覺發(fā)展不可或缺的要素，請(qǐng)注意孩子多愛把東西往嘴巴里送就可以知道!所有的肢體活動(dòng)都能刺激視覺發(fā)展。 繪本會(huì)一下子成為孩子的最愛繪本與相簿把照片或孩子熟悉的物品圖片收集起來，做成一本獨(dú)特的剪貼薄，聊聊里面的內(nèi)容，它會(huì)發(fā)出聲音嗎？請(qǐng)多讀繪本或短篇故事給孩子聽，反復(fù)不斷讀他最愛聽的故事，不但可以培養(yǎng)親子關(guān)系，也能提升視覺想象及語言覺知能力。能夠在腦海里浮現(xiàn)書中某些句子的人都有很好的視覺想象能力。 走彩帶在孩子面前把一、兩條彩帶擺在地上并拉直,然后請(qǐng)他做以下練習(xí)：踩著彩帶前進(jìn)，走到盡頭再轉(zhuǎn)身走回來，他可以先讓腳跟著地，再讓腳趾著地嗎？左右腳分別踩在彩帶兩側(cè)向前走。大部分兩歲以下的孩子只能記住一到兩個(gè)要求．如果你的孩子還不會(huì)跳躍，請(qǐng)不要勉強(qiáng)他。要在正確的時(shí)間點(diǎn)丟下沙包并不容易，但只要透過反復(fù)練習(xí)，讓強(qiáng)大的神經(jīng)回路在腦內(nèi)生成，這個(gè)目標(biāo)就可以實(shí)現(xiàn)球類游戲所有孩子都愛玩球，無論打球或小球把球滾出去然后跑去接是很好玩的事學(xué)步兒通常還沒辦法用蒼蠅拍拍球，就連拍氣球也不容易。隨著早期動(dòng)作技巧的提升，新生的神經(jīng)連結(jié)也會(huì)開啟新的發(fā)展能力。 跳舞有抒發(fā)情緒的作用。也可以用不同的力道敲打不同顏色的棒子，變化出不同的音量。平衡感與姿勢(shì)是肢體協(xié)調(diào)及日后動(dòng)作發(fā)展的必要元素。平衡感是從重心不穩(wěn)發(fā)展出來的，學(xué)步兒一開始可能會(huì)趴著上下樓梯，但隨著平衡感漸漸提升，而且通常不太能一邊說話一邊保持平衡。平衡感平衡感是原始反射得到適當(dāng)抑制后自然產(chǎn)生的功能。所有運(yùn)動(dòng)都應(yīng)該是孩子的狀況進(jìn)行，如果他不喜歡做某項(xiàng)活動(dòng)，有可能是它超過了他的能力范圍，或者造成他耳朵疼痛，尤其是在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候。)這個(gè)年紀(jì)的學(xué)步兒會(huì)先學(xué)習(xí)用左右腦做同一件事，因?yàn)榻酉聛?，他們就要試著用左右兩?cè)的肢體以及上下半身做不同的動(dòng)作，例如騎腳踏車或者模仿一頭大象前庭活動(dòng)：彎腰和旋轉(zhuǎn)擁抱可以藉由內(nèi)在動(dòng)作和外在音樂的結(jié)合，增進(jìn)大腦和身體之間的協(xié)調(diào)性你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)可以慢慢掌握音樂的節(jié)奏感，請(qǐng)把動(dòng)作放慢，但仍然要跟上拍子緩慢旋轉(zhuǎn)是很重要的一項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)樗軒椭种圃及l(fā)射手腳抱抱這些活動(dòng)能刺激平衡感,讓孩子面臨緊急狀況時(shí)有更靈敏的反應(yīng)．此外，它們也能幫助孩子在扮演動(dòng)物的過程中，發(fā)展視覺想像技巧。 攀爬你的學(xué)步兒無論看到什么都想爬上去，尤其是家具!請(qǐng)注意孩子的抓握姿勢(shì)是否正確，拇指要扣在下方。felt down and broke his孩子