小學師德先進個人事跡材料(完整版)
【正文】 績也很差，寫的作業(yè)也非常的亂，同學們都不愿意跟她一座，觀察了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)她很愿意勞動，我就讓她負責班級門的清理工作，同時找她個別談話，要做好班級的清理工作，首先個人的衛(wèi)生要好，在這之后，她的個人衛(wèi)生有了好轉，衛(wèi)生工作也做的很好，在學習方面，我采用了一幫一的方法，首先按時完成作業(yè)和練習，適時的鼓勵與表揚，上課時也經(jīng)常提問她，經(jīng)過了一學期，她的字有了明顯的進步，在期末語文檢測中取得了90分的好成績。我把學生當做自己的孩子，班級洋溢著溫暖的愛意。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。記得有一天放學，一年級的孩子突然跌倒，我急忙上前扶起，就是這件不經(jīng)意的小事，卻在學生心中留下了深刻的印象，學生在日記中寫到要向老師學習?！∪?、尊重學生，做良師益友作為班主任，在班級管理中，我 對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待每位學生，維護學生權益。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。這樣，不僅使學生學有所得，還激發(fā)學生自主學習的興趣，這樣
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